Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research
Triputra, Dedi Romli
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Bowling dan Metode Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Perkalian Kelas IV SDN Dukuhringin 03 Fatkhul Huda, Ab. Wahid Wahid; Triputra, Dedi Romli; Saefudin Wahid, Farhan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10070742

Abstract

Pendidikan adalah usaha sadar dan terstruktur dalam mewujudkan suasana belajar yang aktif dengan tujuan mengembangkan potensi yang ada pada diri peserta didik untuk mewujudkan pribadi dan akhlak yang baik serta bermanfaat bagi bangsa dan negara. Media dalam proses pembelajaran merupakan alat yang digunakan pendidik untuk membantu pembelajaran dengan tujuan agar apa yang akan disampaikan dapat dipahami oleh peserta didik. Media dan metode merupakan senjata bagi guru dalam pembelajaran agar dapat berjalan sesuai dengan yang diinginkan. Media bowling dan metode pembelajaran bermain peran membantu guru dalam proses pembelajaran untuk mendapatkan hasil belajar yang baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media bowling dan metode pembelajaran bermain peran terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuantitatif berupa pretest and posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 50 siswa yang terdiri dari kelompok A berjumlah 22 siswa dan kelompok B berjumlah 28 siswa, sampel yang digunakan adalah dari kelompok B, dalam pengumpulan data hasil belajar menggunakan tes pilihan ganda, materi yang digunakan ada materi perkalian bilangan desimal dalam matematika. Hasil belajar yang diperoleh dengan menggunakan SPSS 22 menunjukkan bahwa hasil uji-t memiliki nilai sig sebesar 0,464, sehingga nilainya 0,464 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya media bowling dan metode pembelajaran role playing memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa.
Dampak Penggunaan Media Sosial Terhadap Perilaku Dan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN Maribaya 01 Kabupaten Tegal Royani, Riza; Triputra, Dedi Romli; Fitri, Rila Melyana
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15552

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media sosial terhadap perilaku dan motivasi belajar siswa kelas V di SDN Maribaya 01, Kecamatan Kramat, Kabupaten Tegal. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan pendekatan penelitian explanatori. Teknik sampling yang digunakan adalah metode sensus, di mana seluruh populasi dijadikan sebagai sampel. Data primer dikumpulkan menggunakan kuesioner, dan analisis data dilakukan dengan regresi sederhana. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan media sosial secara signifikan mempengaruhi perilaku belajar siswa (nilai t = 3.309, Sig. = 0.003) dan motivasi belajar (nilai t = 2.592, Sig. = 0.015). Pengelolaan kelas juga secara signifikan mempengaruhi perilaku belajar (nilai F = 10.949) dan motivasi belajar (nilai F = 6.717). Pengelolaan kelas mempengaruhi 28,90% dari perilaku belajar dan 19,90% dari motivasi belajar.
PENGARUH METODE STORY TELLING TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INDONESIA DI SDN 1 PABUARAN LOR Aini, Cantika; Triputra, Dedi Romli; Fitri, Rila Melyana
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7465

Abstract

Tujuan dari penelitian ini merupakan penjelasan yang merinci hasil yang dicapai melalui pebelitian tersebut. Sebagai hasilnya, tujuan utama dari studi ini adalah untuk menentukan dampak yang terjadi sebelum penerapan metode Storytelling terhadap hasil belajar siswa kelas lima di SDN 1 Pabuaran Lor, yang saat ini dianggap kurang optimal dan termasuk dalam penilaian rendah kurang dari nilai KKM. Selanjutnya, pendekatan pengajaran di Kelas V SDN 1 Pabuaran masih terbatas pada varian tertentu dan semakin fokus pada arahan instruktur. Dengan demikian, proses untuk menganalisis data dari percobaan melalui model desain One Group Pretest Posttest dapat diuraikan. Kesimpulan perolehan data, dapat disimpulkan bahwa, sebelum penerapan teknik Storytelling, siswa kelas V di SDN 1 Pabuaran Lor, Kabupaten Cirebon, memiliki tingkat kompetensi yang buruk. Secara keseluruhan, teknik Storytelling meningkatkan keterampilan berbicara, dengan hasil berkisar dari 36,11% hingga 58,33%, dan dari 5,56% hingga 0%.
Co-Authors Aini, Cantika Fatkhul Huda, Ab. Wahid Wahid Rila Melyana Fitri Royani, Riza Saefudin Wahid, Farhan Yuliyanti, Meri