Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.663
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kurios Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Didache: Journal of Christian Education Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan INSTITUTIO : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Action Research Literate (ARL) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
SOPAKUA, SAMEL
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Multikulturalisme dalam Konteks GKI di Tanah Papua Matulessy, Patricia Tripani; Rumahuru, Yance.Z.; Sopakua, Samel
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.20106

Abstract

This study examines the role and challenges of the Evangelical Christian Church (GKI) in Tanah Papua in managing the high cultural and ethnic diversity in the region. As one of the largest religious institutions in Papua, GKI plays a strategic role in promoting social cohesion in a multicultural society. Using a qualitative approach and case study, this study explores GKI's church practices in embracing diversity through in-depth interviews, participant observation, and document analysis. The results show that GKI has carried out various forms of inculturation in liturgy and services, and adopted an inclusive theological approach to facilitate social integration amidst the diversity of the congregation. However, challenges remain, such as strong tribal identities, tensions in leadership, and cultural gaps between congregation members. GKI responds to these challenges through multicultural theological education, internal mediation, and affirmation of the values ​​of unity in Christ. This study concludes that GKI Tanah Papua is a contextual example of a church that seeks to live out the Christian faith in a complex and pluralistic social reality.
PENGARUH MANAJEMEN BERBASIS PEMBELAJARAN TERHADAP MODERASI BERAGAMAPADA SD NEGERI 86 AMBON Siahaya, Sintya; Sainyakit, Lucia Iriani; Sopakua, Samel; Rumahuru4, Yance Z.
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.31322

Abstract

Tujuan sekolah adalah memberikan layanan edukasi belajar bagi siswa maka diperlukan sistem pembelajaran untuk peningkatan mutu dan kualitas, salah satunya adalah sistim manajemen berbasis pembelajaran terhadap moderasi beragama. Penerapan manajemen ini bertujuan untuk memberikan kontribusi positif terhadap toleransi di sekolah serta memberikan rangsangan bagi peserta didik dan guru agar saling menghargai dan menghormati sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan Angket (Kuesioner) dibagikan kepada siswa dan guru beragama Islam dan Kristen. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana menggunakan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen berbasis pembelajaran berpengaruh terhadap moderasi beragama.
AMGPM RANTING GALILEA TALAKE DAN PEMUDA MASJID WARINGIN MEMBANGUN KEBERSAMAAN SEBAGAI BENTUK MEMPERTAHAN MODERASI BERAGAMA DALAM MEWUJUDKAN PERDAMAIAN Siwabessy, Priscilia; Posilauw, Eka Carlien; Sopakua, Samel
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.34380

Abstract

Indonesia dalam akhir-akhir ini sering dilanda dengan isu akan intoleran umat beragama yang secara langsung merusak moral, sikap dan saling tidak menghargai antar sesama masyarakat, sehingga nilah perdamaian itu tidak dapat diwujudkan dalam kehidupan majemuk di Indonesia. Namun fenoma yang terjadi itu, di Maluku AMGPM Ranting Galilea Talake dan pemuda Masjid Waringin mampu menerobos intoleran itu dengan mewujudkan tali persaudaran lewat progam yang dilakukan sebagai bagain cinta akan keberagaman dan perdamaian. Dalam hal Moderasi beragama sebagai upaya deradikalisasi melalui pendidikan kristen, khususnya pendidikan Kristen dalam keluarga, gereja, masyarakat dan sekolah menjadi tempat untuk menanamkan nilai cinta damai dalam diri setiap individu. Untuk mewujudkan hal tersebut pendidikan Kristen hadir dan berpartisipasi di dalam dan memberikan nilai-nilai kristiani yang diwujudkan dalam cinta akan perdamaian. Berbagai sumber literatur ataupun studi pustaka untuk mengeksplorasi data, dengan penelitian kualitatif-deskriptif dilakukan untuk menemukan jawaban akan nilai pendidikan Kristen itu yang selalu hidup toleran dan cinta akan perdamaian
Peran Strategis Guru PAK: Mengintegrasikan Literasi Media untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Digital: Penelitian Berhitu, Meldy; Sitinjak, Helleri; Sopakua, Samel
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6062

Abstract

Perkembangan teknologi digital di abad ke-21 membawa perubahan masif terhadap cara siswa memperoleh dan memproses informasi, yang sekaligus menghadirkan tantangan etis berupa hoaks, ujaran kebencian, dan kebingungan moral. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran strategis guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam mengintegrasikan literasi media guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di era digital. Dengan menggunakan desain kualitatif melalui studi pustaka yang bersifat deskriptif analitis, data dikumpulkan dari berbagai literatur primer dan sekunder terkait teologi pendidikan, literasi media, dan pengembangan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi media dalam konteks PAK merupakan kompetensi multidimensional yang mencakup aspek kognitif, etis, dan spiritual. Guru PAK berperan sentral sebagai fasilitator, pembimbing moral, dan desainer pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai iman Kristen dengan kemampuan analisis kritis. Strategi integrasi seperti Project-Based Learning (PBL), analisis studi kasus digital, dan diskusi kolaboratif terbukti efektif dalam membentuk ketahanan berpikir (resilience of mind) siswa. Implikasi dari penelitian ini menuntut adanya transformasi kurikulum PAK yang lebih adaptif dan peningkatan profesionalitas guru dalam aspek teknologi serta etika digital untuk membentuk generasi yang kritis, beretika, dan tetap berlandaskan pada nilai-nilai Kristiani.
Co-Authors ., Kristi An Tiblola, Abigael Berhitu, Meldy Duha, Antoniat Hasugian, Johanes Waldes Huwae, Evalin Iriani Sainyakit, Lucia Leinatta, Meilany S. Lelau, Lebrina Matital, Noni Matulessy, Patricia Tripani Posilauw, Eka Carlien Purba, Natanael Putirulan, Meiske Rumahuru, Yance.Z. Rumahuru4, Yance Z. Saap, Sadrakh Wicaksono Saimima, Alexandra M. Sainyakit, Lucia Iriani Salhuteru, Jean Alicia Siahaya, Sintya Sitinjak, Helleri Situmorang, Lina Daniati Siwabessy, Priscilia Sohilait, Tobias Dominggus Soselisa, Mila Tabongke, Yotam Yance Zadrak Rumahuru Z. Rumahuru, Yance