Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.475
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kurios Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Didache: Journal of Christian Education Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan INSTITUTIO : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Action Research Literate (ARL) Innovative: Journal Of Social Science Research
SOPAKUA, SAMEL
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pedagogi filoeirene: Ajakan untuk mencintai perdamaian dalam kemajemukan Sopakua, Samel; Hasugian, Johanes Waldes
KURIOS (Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen) Vol 8, No 1: April 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Pelita Bangsa, Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30995/kur.v8i1.460

Abstract

Hate speech and invitations to be hostile to adherents of other religions and beliefs are becoming a strengthening phenomenon today. Intolerance and radicalism that lead to violence and social conflict are increasingly arbitrary. This hostility occurs in the world of education, teachers and students are exposed to ideas that are contrary to the values of Pancasila and religious norms. Religious moderation as an effort to deradicalize through religious education, especially Christian religious education, is gaining momentum to instill peace-loving values in students. To achieve this, Christian religious education exists and participates in and through it. Various sources of literature or literature study to explore the data, with qualitative-descriptive research were conducted to find a picture of the philoeirene model in Christian religious education and to actualize the education of peace-loving attitudes in students. This study found that a comprehensive, basic, or deep and deeply rooted understanding of the concepts of peace and philoeirene is not an option but is imperative in nature to be instilled in every student. Strengthening contextual or relevant curriculum and commitment to implementing a peace-loving attitude is praxis in Christian religious education in a pluralistic society. AbstrakUjaran kebencian dan ajakan untuk memusuhi penganut agama dan kepercayaan lain menjadi fenomena yang menguat dewasa ini. Intoleransi dan radikalisme yang berujung pada kekerasan dan konflik sosial semakin semena-mena. Sikap permusuhan tersebut terjadi di dunia pendidikan, guru dan murid terpapar pada paham yang bertentangan dengan nilai Pancasila dan norma agama. Moderasi beragama sebagai upaya deradikalisasi melalui pendidikan agama, khususnya pendidikan agama Kristen mendapat momentum untuk menanamkan nilai cinta damai dalam diri peserta didik. Untuk mewujudkan hal tersebut pendidikan agama Kristen hadir dan berpartisipasi di dalam dan melaluinya. Berbagai sumber literatur ataupun studi pustaka untuk mengeksplorasi data, dengan penelitian kualitatif-deskriptif dilakukan untuk menemukan gambaran model filoeirene dalam pendidikan agama Kristen, serta mengaktualisasikan pendidikan sikap cinta damai dalam dalam diri peserta didik. Penelitian ini menemukan bahwa pemahaman yang komprehensif, mendasar atau mendalam serta mengakar kuat berkenaan dengan konsep perdamaian dan filoeirene bukan opsi namun bersifat imperatif ditanamkan bagi setiap peserta didik. Penguatan kurikulum yang kontekstual atau relevan dan komitmen dalam mengimplementasikan sikap cinta damai merupakan suatu praksis dalam pendidikan agama Kristen di tengah masyarakat majemuk.
Pola Asuh Pendidikan Bagi Anak Terhadap Perkawinan Beda Agama Sebagai Studi Pendidikan Agama Kristen di Kota Tarakan Saap, Sadrakh Wicaksono; Sopakua, Samel; Rumahuru, Yance Z
INSTITUTIO : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Vol 9, No 2 (2023): Sinergitas Budaya Literasi dan Pendidikan Karakter Menuju Indonesia Emas 2045
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Educational parenting patterns for children in interfaith marriages certainly have an impact on children's understanding of religious identity and interactions with the surrounding environment. Through a qualitative approach and interviews with parents in interfaith marriages, this research tries to understand parents' experiences in raising children in the context of religious differences. Parents in interfaith marriages face challenges in raising children. Religious differences can influence the religious education given to children, with some families choosing to provide dual religious education or following the religion that is more dominant in the family. Children experience identity confusion, have difficulty understanding religious differences, and face challenges in interacting with those around them who have different religious beliefs. The contribution of this research to the understanding of child education parenting patterns in interfaith marriages is by providing in-depth insight into the challenges faced by parents and their impact on children. The implications of this research for the education of children in interfaith marriages include the importance of open communication, inclusive approaches, and introducing children to various religions. This research provides practical guidance for parents in interfaith marriages as well as educational stakeholders to create an inclusive environment and support children's development in the context of religious differences.Keywords: parenting style, children's education, interfaith marriages, Christian religious education.
Persepsi tentang Film Kupu-Kupu Malam dan Kajian Pendidikan Agama Kristennya Putirulan, Meiske; Sopakua, Samel
Didache: Journal of Christian Education Vol. 5 No. 1 (2024): June 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Simpson Ungaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46445/djce.v5i1.779

Abstract

“Kupu-kupu Malam” is a beautiful name commonly mentioned by Indonesian citizens for women who work as Commercial Sex Workers. There are various reasons why these women fall into the night world. One of them is faced by Laura, who is played by Michelle Ziudith in the film “Kupu-kupu Malam”. Film is a medium made by humans and is even lifted from the reality of human life. She had to enter the world of prostitution to finance her sister, who was seriously ill because they were orphans and did not have a single family, and the various consequences that she had to face alone for her decision. Starting from having to divide her time to study, working as a “Kupu-kupu Malam”, checking and seeing the development of her sister's health, and accepting the negative stigma and discrimination by society, especially by the man she loves and her family. Talking about night butterfly women among Indonesian people is a sensitive thing, especially if it is done by the closest people because it is an activity that is contrary to the norms of society and the teachings of every religion in Indonesia. The film “Kupu-kupu Malam” premiered on November 25, 2022, and was watched by many young people. They expressed various responses regarding the content and roles played by the film's characters. These responses are what make the author interested in writing it with the study of Christian Religious Education and using a qualitative method approach.
Evangelical Sunday School and Character Building: A Study of Christian Education for Children of Pre-adolescent Level Sopakua, Samel; Leinatta, Meilany S.; Matital, Noni; Saimima, Alexandra M.
Didache: Journal of Christian Education Vol. 5 No. 2 (2024): December 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Simpson Ungaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46445/djce.v5i2.781

Abstract

SMTPI is a form of formal church education that also serves as a platform for Christian Religious Education services for children. At SMTPI, children have the opportunity to learn and receive various teachings. One of the primary goals of Christian Religious Education (CRE) at SMTPI is character building, a process where children undergo changes in inner attitudes that influence their thoughts, behavior, character, and overall human nature. The purpose of this study is to identify the factors that influence the character-building of SMTPI children at the pre-adolescent level and to evaluate how SMTPI contributes to their character-building, viewed from the perspective of CRE. Based on analysis conducted through observation, interviews, and literature review, two key factors are identified as influencing children’s character building: internal and external factors. Additionally, SMTPI contributes significantly to character building by employing various creative and innovative teaching methods in its learning process. These methods help reduce children’s boredom while studying, making it easier for them to grasp the meanings and messages conveyed by caregivers. This approach ensures that children experience a process of character building that aligns with Christian values, fostering the formation of better character traits by Christian principles.
Hubungan Antara Relasi Guru Dengan Peserta Didik Dalam Konteks Perubahan Perilaku Dan Motivasi Belajar Anak DI SMTK Negeri Diaspora Kabupaten Sorong Situmorang, Lina Daniati; Purba, Natanael; Sopakua, Samel
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14258030

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi hubungan antara relasi guru dengan peserta didik dalam konteks perubahan perilaku dan motivasi belajar anak di sekolah. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data dari observasi dan wawancara dengan guru dan siswa di beberapa sekolah. Hasil menunjukkan bahwa hubungan yang positif antara guru dan siswa dapat meningkatkan motivasi belajar dan mendorong perubahan perilaku yang lebih baik. Rekomendasi disampaikan untuk meningkatkan pelatihan guru dalam membangun relasi yang konstruktif dengan siswa.
Sikap Radikalisme Agama Terhadap Relasi Sosial Antar Umat Beragama di Indonesia Situmorang, Lina Daniati; Purba, Natanael; Rumahuru, Yance Zadrak; Sopakua, Samel
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Radikalisme memiliki sifat negatif yang berujung perpecahan ditengah-tengah masyarakat. Di Indonesia secara Khusus, Radikalisme paling sering ditemui pada agama. Banyak kelompok penganut radikalisme yang pada akhirnya menimbulkan perang. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan titik terang hal yang menimbulkan Pemikiran radikalisme. Maka dalam artikel ini akan dikuak satu persatu agama-agama yang ada di Indonesia dengan harapan dapat menemukan apa sebenarnya yang menjadi pemicu munculnya radikalisme. Karena pada dasarnya semua agama selalu mengajarkan kebaikan yang meciptakan manusia yang manusiawi.
Mengelola Keberagaman Agama dan Denominasi Gereja di Jemaat GPM Tifure Huwae, Evalin; Rumahuru, Yance Z; Sopakua, Samel
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberagaman agama dan denominasi merupakan realitas sosial dan teologis yang tak terelakkan di banyak wilayah Indonesia, termasuk di Jemaat Gereja Protestan Maluku (GPM) Tifure, Pulau Tifure, Maluku Utara. Keberagaman ini menciptakan peluang sekaligus tantangan bagi gereja dalam membangun kehidupan bersama yang damai dan inklusif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi model dan strategi konkret yang telah dan sedang diterapkan Jemaat GPM Tifure dalam membangun relasi harmonis antar umat beragama dan antardenominasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik untuk menemukan pola-pola strategis dalam pelayanan gereja di tengah keberagaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Jemaat GPM Tifure menerapkan empat strategi utama: dialog lintas iman dan denominasi, pelayanan sosial bersama, edukasi internal tentang toleransi, dan peran aktif gereja dalam rekonsiliasi sosial. Keempat elemen ini membentuk suatu pendekatan yang disebut Model Rekonsiliasi Partisipatif, yaitu sebuah model pastoral yang bersifat kontekstual, relasional, dan partisipatif dalam membangun perdamaian. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa GPM Tifure secara praksis telah menjadi teladan gereja kontekstual yang menghadirkan damai sejahtera Allah dalam masyarakat plural. Model yang dikembangkan dapat direplikasi atau disesuaikan oleh jemaat-jemaat lain di wilayah yang menghadapi tantangan keberagaman serupa. Penelitian ini juga merekomendasikan studi lanjutan yang bersifat komparatif dan multidisipliner untuk memperluas dampak dan validitas temuan.
Antara Luka Lama dan Harapan Baru: Persepsi Masyarakat Ambon terhadap Konflik dan Harmoni Salhuteru, Jean Alicia; Rumahuru, Yance Zadrak; Sopakua, Samel
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ambon dikenal sebagai kota dengan kekayaan budaya dan keberagaman etnis serta agama yang hidup berdampingan secara historis. Namun, harmoni tersebut pernah runtuh akibat konflik sosial yang terjadi pada tahun 1999–2002, meninggalkan luka mendalam secara fisik, sosial, dan psikologis. Sejak itu, berbagai upaya pemulihan telah dilakukan melalui rekonsiliasi berbasis budaya lokal seperti Pela Gandong, serta kerja sama lintas agama. Meski demikian, ketegangan sosial masih sesekali muncul, menunjukkan bahwa perdamaian belum sepenuhnya kokoh. Penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana masyarakat Ambon memaknai pengalaman konflik masa lalu dan membangun harapan terhadap masa depan yang harmonis. Dengan pendekatan kualitatif, data diperoleh melalui wawancara mendalam terhadap masyarakat dari berbagai latar belakang. Hasil penelitian menunjukkan adanya dinamika persepsi yang mencerminkan perasaan trauma, harapan, dan komitmen terhadap perdamaian. Faktor-faktor seperti pengalaman konflik, pendidikan, kondisi sosial-ekonomi, dan peran agama memengaruhi cara masyarakat menilai harmoni saat ini. Temuan ini menunjukkan bahwa pembangunan perdamaian pascakonflik perlu mempertimbangkan persepsi dan kebutuhan riil masyarakat di tingkat akar rumput.
Strategi Membangun Moderasi Beragama, Salam-Sarane di Desa Nania melalui hari besar keagamaan (Kecamatan Baguala – Kota Ambon) Sohilait, Tobias Dominggus; Matital, Noni; ., Kristi; Rumahuru, Yance Zadrak; Sopakua, Samel
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji peran penting hari besar keagamaan dalam memperkuat moderasi beragama di Desa Nania, Kecamatan Baguala, Kota Ambon. Dalam masyarakat yang majemuk secara agama, hari-hari besar keagamaan tidak hanya bermakna teologis dan ritual, tetapi juga menjadi ruang sosial untuk mempererat hubungan antarumat. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif dengan studi kasus, melalui wawancara tokoh agama dan pemuda lintas iman serta observasi kegiatan keagamaan. Hasil menunjukkan bahwa kolaborasi pemuda lintas agama dalam merayakan Natal dan Idul Fitri, seperti bermain musik rebana dan terompet bersama, mencerminkan praktik moderasi beragama. Tradisi lokal "Salam-Sarane" juga memperkuat solidaritas dan toleransi. Hari besar keagamaan, jika dimaknai secara inklusif dan dikaitkan dengan kearifan lokal, terbukti menjadi strategi efektif untuk membangun jembatan harmoni antarumat beragama. Temuan ini menunjukkan bahwa kearifan lokal, jika diintegrasikan secara tepat dalam praktik keagamaan, dapat menjadi instrumen penting dalam memperkuat moderasi beragama.
Spiritualitas Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Mengelola Kemajemukan di Sekolah Lelau, Lebrina; Sopakua, Samel; Z. Rumahuru, Yance
Action Research Literate Vol. 8 No. 6 (2024): Action Research Literate
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/arl.v8i6.402

Abstract

Spiritualitas panggilan profesi harus dibangun dengan kesadaran diri untuk melayani peserta didik dalam berbagai keragaman dengan hati dan pengorbanan diri. Dengan spiritualitas guru dapat menunjukan karya-karya hidup nyata untuk berbagi kebaikan,kasih, dengan penuh sukacita, damai dan rukun. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran spiritualitas guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam mengelola kemajemukan di sekolah. Dalam konteks keberagaman yang semakin meningkat, guru PAK dihadapkan pada tantangan untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan harmonis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam terhadap sejumlah guru PAK di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa spiritualitas guru PAK memainkan peran penting dalam membentuk sikap dan pendekatan mereka terhadap kemajemukan. Nilai – nilai Kristiani seperti kasih, pengampunan dan toleransi diterapkan dalam interaksi sehari – hari dengan siswa, yang membantu menciptakan suasana yang menghargai perbedaaan. Guru – guru PAK yang memiliki spiritualitas yang mendalam juga terbukti mampu menjadi teladan dalam menjaga sikap toleransi dan inklusivitas. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa spiritualitas guru PAK adalah aset penting dalam mendukung pengelolaan kemajemukan di sekolah, yang dapat berkontribusi secara signifikan terhadap terciptanya lingkungan pendidikan yang lebih harmonis dan inklusif.
Co-Authors ., Kristi An Tiblola, Abigael Duha, Antoniat Hasugian, Johanes Waldes Huwae, Evalin Iriani Sainyakit, Lucia Leinatta, Meilany S. Lelau, Lebrina Matital, Noni Matulessy, Patricia Tripani Posilauw, Eka Carlien Purba, Natanael Putirulan, Meiske Rumahuru, Yance.Z. Rumahuru4, Yance Z. Saap, Sadrakh Wicaksono Saimima, Alexandra M. Sainyakit, Lucia Iriani Salhuteru, Jean Alicia Siahaya, Sintya Situmorang, Lina Daniati Siwabessy, Priscilia Sohilait, Tobias Dominggus Soselisa, Mila Tabongke, Yotam Yance Zadrak Rumahuru Z. Rumahuru, Yance