Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) AT-Turost: Journal of Islamic Studies SPORT-Mu: Jurnal Pendidikan Olahraga
sandiko, sandiko
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Menelaah Eksistensi Lembaga Pendidikan Islam (MI, Mts, dan MA) di Indonesia sandiko, sandiko
At-Turost : Journal of Islamic Studies Vol 8 No 2 (2021): Agustus 2021
Publisher : STAI Nurul Huda Kapongan Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52491/at.v8i2.82

Abstract

Pada tataran filosofis dan praksis pendidikan Islam di Indonesia tak luput dari bermacam persoalan baik yang bersifat akut maupun faktual. Persoalan akut seperti diskursus yang tak kunjung usai antara ilmu agama dan ilmu umum. Sementara problema faktual lebih terkait pada masalah-masalah teknis implementatif pelaksanaan pendidikan Islam. adapun Peta pendidikan Islam lebih banyak meliputi pada lembaga pendidikaan keagamaan yakni pembahasan problematika pendidikan Islam lebih dititik beratkan pada hambatan terjadi di lembaga yang bercirikan Islam terutama tingkat sekolah dasar hingga menengah yakni Madrasah Ibtidaiyah Madrasah Tsanawiyah dan Madrasah Aliyah. Karena itu pembahasan jurnal ini akan lebih fokus membahas tentang Bagaimana sejarah lembaga pendidikan islam dan perkembangan madrasah di indonesia? Bagaimana Madrasah dan pendidikan agama Islam mengaktualisasikan peserta didik dalam kehidupan bermasyarakat? Dan Perkembangan Madrasah MI, MTs & MA serta Eksistensinya? Sehingga dapat diketahui bagaimana sesungguhnya eksistensi lembaga pendidikan islam yang berbasis madrasah di Indonesia.
The Effectiveness of Square Passing Drills with Modified Chest Pass Basketball Learning Activities in Improving Learning Outcomes Maulana, Gian Fikri; Andrijanto, Dony; Sandiko, Sandiko
SPORT-Mu: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 5, No 2 (2024): SPORT-MU: JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/sport-mu.v5i2.23201

Abstract

Penelitian yang akan dilakukan bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dalam melakukan chest pass pada permainan bola basket melalui modifikasi aktivitas pembelajaran dengan menggunakan permainan kecil yang disebut "square passing". Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, di mana setiap siklus melibatkan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII A di SMPN 26 Surabaya yang berjumlah 30 orang. Hasil pada siklus I menunjukkan bahwa 8 siswa berhasil mencapai kategori baik, 11 siswa mencapai kategori cukup, sehingga total siswa yang tuntas sebanyak 19 orang, sementara 11 siswa lainnya belum tuntas dan masuk dalam kategori kurang. Pada siklus II, 2 siswa mencapai kategori sangat baik, 7 siswa berada di kategori baik, dan 14 siswa mencapai kategori cukup, sehingga total 23 siswa dinyatakan tuntas, sedangkan 7 siswa masih belum tuntas dengan kategori kurang. Nilai rata-rata siswa pada siklus I adalah 73%, dan meningkat menjadi 77% pada siklus II, menunjukkan peningkatan sebesar 4%. Tingkat ketuntasan belajar pada siklus I mencapai 63%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 77%, dengan peningkatan sebesar 14%. Berdasarkan hasil tersebut, disimpulkan bahwa modifikasi aktivitas pembelajaran melalui permainan kecil "square passing" efektif dalam meningkatkan hasil belajar chest pass dalam permainan bola basket, membuat proses pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan.
Upaya Meningkatkan Kebugaran Jasmani Pada Komponen Kelincahan Melalui Pendekatan Bermain dalam Pembelajaran PJOK Pada Peserta Didik Kelas VII-A SMP Negeri 26 Surabaya Wiranata, Fajar Adi; Far’am, Farah Nadiyah Yunivia; Zuhriyah, Faizatuz; Puspita, Erina Ayu; Pujianto, Eko Dwi; Nurkholis, Nurkholis; Sandiko, Sandiko
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26669

Abstract

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) merupakan suatu proses yang mengoptimalkan keterlibatan dalam aktivitas fisik sebagai sebuah upaya untuk membuahkan perubahan yang bersifat menyeluruh dalam rangka peningkatan kualitas individu, yang meliputi dimensi fisik, emosional, dan mental. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kebugaran jasmani pada komponen kelincahan melalui pembelajaran dengan pendekatan bermain. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 2 siklus. Penelitian ini dilaksanakan pada peserta didik kelas VII-A SMP Negeri 26 Surabaya yang berjumlah 30 peserta didik. Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah Illinois Agility Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil rata-rata keseluruhan sebesar 1.9 (detik). Dengan demikian, pemberian model pembelajaran dengan pendekatan bermain berupa permainan instruksi sepatu, kucing dan tikus, permainan 1v1 kelincahan, dan estafet bola zig-zag dapat meningkatkan komponen kebugaran jasmani kelincahan pada pembelajaran PJOK.
School Management in Forming Children's Religious Character Sandiko, Sandiko; Faiz, Faiz; Rozi, Fathor; Wahyuni, Uun; Yulastari, Yulastari
JURNAL AL-TANZIM Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (274.453 KB) | DOI: 10.33650/al-tanzim.v6i3.3383

Abstract

Religious character education for children is essential to do from an early age to strengthen their character so that other people's negative behavior does not easily influence them. In its implementation, religious character education requires management to run optimally. This study aims to understand school management in shaping the religious character of children through gadget media which was carried out at RA Sunan Ampel, Probolinggo. This study uses a qualitative descriptive approach with the type of case study. The results showed that RA Sunan Ampel arranged a series of religious activities that were strengthened by school management through the stages of planning, regulating the implementation of activities, and regularly evaluating by utilizing gadgets through the digital application "Link Book." School programs run optimally when all elements in the school are actively involved and support these activities. 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOKOMOTOR, NONLOKOMOTOR DAN MANIPULATIF MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN Alaska , Agung; Wahyudi, Arif Dwi; Dinata, Vega Candra; Sandiko, Sandiko
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28442

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar gerak dasar Lokomotor,Nonlokomotor dan Manipulatif. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang mana dilakukan pada Dua tahap/siklus dengan sampel peserta didik kelas IX H yang berjumlah 32 peserta didik yang terdiri dari 16 siswa dan 18 siswi. Teknik pengumpulan data yakni tes berupa soal pengetahuan, unjuk kerja berdasarkan proses pembelajaran aktivitas gerak dan juga teknik non tes berupa pengamatan sikap peserta didik pada saat pembelajaran. Analisis data menggunakan analisis deskriptif presentase. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, melalui pendekatan bermain ada peningkatan hasil belajar gerak dasar Lokomotor,Nonlokomotor dan Manipulatif yang dibuktikan melalui analisis pada pada siklus I diperoleh hasil rerata presentase keberhasilan sebesar 76% dan pada siklus II diperoleh hasil presentase keberhasilan sebesar 86,9%.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PERMAINAN SEDERHANA BOLA KASTI MELALUI MODIFIKASI PERMAINAN BOLA KARET PADA SISWA KELAS VII-B SMPN 26 TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Ardiansyah , Aldi; Andika, Andika; Rafifa, Aqilah; Dinata, Vega Candra; Sandiko, Sandiko
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28443

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dalam proses pembelajaran yang dimana, guru belum mampu meningkatkan Hasil Belajar siswa. Belajar dari pengalamansaya saat melakukan proses kegiatan belajar yang dimana peserta didik kesulitan memahami materi dari guru terutama mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan yang membutuhkan penjelasan guru. Hal ini menuntut guru untuk berinovasi dalam membentuk proses pembelajaran yang sangat efektif. Salah satu cara mengatasi kesulitan siswa dalam mempelajari materi PJOK adalah menggunakan permainan sederhana yang dimodifikasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Apakah penggunaan media dalam memodifikasi permainan dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar melalui modifikasi permainan bola karet pada siswa kelas VII B SMP Negeri 26 Surabaya Tahun Pelajaran 2023/2024; (2) Bagaimanakah respon siswa setelah menggunakan media modifikasi permainan bola karet dalam pembelajaran pada materi permainan bola kasti Siswa Kelas VII B SMP Negeri 26 Surabaya Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 3 tahap yaitu Tahap Perencanaan, Tahap Pelaksanaan, dan Tahap Refleksi. Subyek Penelitian kelas VII B SMPN 26 Surabaya dengan waktu pelaksanaan penelitian sampai penulisan laporan selama 3 bulan. Hasil penelitian menunujukkan bahwa penggunaan modifikasi permainan bola karet dalam pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajar pada materi permainan bola kasti siswa kelas VII B SMPN 26 Surabaya, yaitu siklus I diperoleh rata-rata sebesar 40,3 dan siklus II sebesar 80,0 dengan peningkatan sebesar 39,7, ketuntasan hasil belajar meningkat, yaitu siklus I sebesar 35,29 % dengan jumlah siswa yang tuntas 12 siswa dan siklus II sebesar 82,35% dengan jumlah siswa yang tuntas 28 siswa, dengan persentase peningkatan sebesar 47,06 %. Secara umum dapat disimpulkan bahwa Penggunaan Modifikasi permainan bola karet dalam Pembelajaran dapat Meningkatkan Hasil Belajar pada materi bola kasti Siswa Kelas VII B SMP Negeri 26 Surabaya Tahun Pelajaran 2023/2024 dengan respon siswa baik.
Co-Authors Alaska , Agung Andika Andika Ardiansyah , Aldi DONY ANDRIJANTO Faiz Faiz Far’am, Farah Nadiyah Yunivia Maulana, Gian Fikri Nurkholis Nurkholis Pujianto, Eko Dwi Puspita, Erina Ayu Rafifa, Aqilah Rozi, Fathor Vega Candra Dinata Wahyudi, Arif Dwi Wahyuni, Uun Wiranata, Fajar Adi Yulastari, Yulastari Zuhriyah, Faizatuz