Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Limits: Journal of Mathematics and Its Applications Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Dinamika Kerajinan dan Batik : MAJALAH ILMIAH JES (Jurnal Ekonomi STIEP) BIOGENESIS Proceeding Biology Education Conference Jurnal Historica
Marjono Marjono
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Proceeding Biology Education Conference

 1 
KONTRIBUSI KEANEKARAGAMAN VEGETASI UNTUK MEMELIHARA KEBERLANJUTAN KUALITAS TEBING DAERAH ALIRAN SUNGAI DENGKENG DI WILAYAH SOLO RAYA JAWA TENGAH Maridi Maridi; Marjono Marjono
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 10, No 1 (2013): Seminar Nasional X Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendiskripsikan keanekaragaman tanaman  di sepanjang tebing sungai Dengkeng yang berhulu sungai di gunung Merapi serta pengaruhnya terhadap kualitas tebing sungai. Asumsi dasar dari penelitian ini adalah bahwa semakin baik dan stabil kondisi tebing sungai, maka semakin baik kualitas air sungai tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif dengan melakukan survey dan pendataan jenis dan jumlah species tanaman yang tumbuh secara alami maupun yang dibudidaya oleh masyarakat di sepanjang daerah aliran sungai dengkeng. Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa kondisi tebing sungai Dengkeng perlu mendapatkan perlakuan khusus dengan menambah jenis maupun jumlah tanaman yang sesuai untuk konservasi daerah aliran sungai.  Kata kunci  :    Keanekaragaman Vegetasi, Kualitas Tebing Sungai, Kualitas Air Sungai,  Koinservasi Daerah Aliran Sungai
STUDI KOMPARASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANTARA MODEL PEMBELAJARAN INSTAD DIPADU CONCEPT MAP DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Fathoni Hari Bintara; Marjono Marjono; Bowo Sugiharto
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 10, No 1 (2013): Seminar Nasional X Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui adanya  perbedaan kemampuan  berpikir kritis  antara model pembelajaran INSTAD dipadu concept map dengan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran biologi  siswa kelas XI IPA SMA Negeri 4 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini termasuk dalam eksperimen semu (Quasy experiment). Desain penelitian adalah  Post-Test Only with Nonequivalent Group dengan menggunakan kelas eksperimen (penerapan model pembelajaran INSTAD dipadu concept map) dan kelas perbandingan (penerapan pembelajaran konvensional).   Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 4 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013 sejumlah 188. Teknik pengambilan sampel dengan cluster sampling  dan diambil 2 kelas sebagai kelas eksperimen dan perbandingan. Kelas yang digunakan sebagai kelas eksperimen adalah kelas XI IPA 6 dan  kelas perbandingan adalah kelas XI IPA 5. Sampel berjumlah 62 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes uraian, lembar observasi, angket, dan dokumentasi sekolah. Uji hipotesis menggunakan uji-t.  Nilai uji t didapatkan sebesar  -4,926 serta signifikansi 0,000 (signifikansi<0,05). Sintaks model pembelajaran INSTAD dipadu concept map terlaksana dengan baik. Siswa memberikan respon positif terhadap model pembelajaran INSTAD dipadu concept map yang dapat melatih kemampuan berpikir kritis. Simpulan penelitian ini adalah ada perbedaan kemampuan berpikir kritis antara model pembelajaran INSTAD dipadu concept map dengan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran biologi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 4 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013.  Kata kunci: berpikir kritis, model pembelajaran INSTAD, concept map, pembelajaran konvensional
Co-Authors Agung Mike Wijaya ahmad ryan pratama Aminullah Labangge Amru Sukmajati Anik Oktaviani Anik Oktaviani Bambang Soepeno Baskoro Adi Prayitno Bowo Sugiharto Dedi Julianto Diah Ayu Octavia Dimas Surya Dwi Cahyo Djumala Machmud Dwi Suheryanto Fathoni Hari Bintara Fransisca Ayu Rismayanti Guruh Prasetyo Indah Rizki Aruma Nurjannah Kayan Swastika Maridi Maridi Nazidatul Khoiro Novita Sari Nurul Umamah Ony Widiarto Quraisyi Quraisyi Rahmad Anung Prasetya Wibawa Riza Afita Surya Riza Afita Surya Sri Handayani Sugiyanto Sugiyanto Sumardi Sumardi Sumarjono Sumarjono Sumarjono Sumarjono Supardi Supardi Umar Farouk Rulianto Vista Anindya Kusuma Yeni Novita Sari Yulia Agustin Yuliana, Ana Yunita Ika Mujianti