Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma el-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Mubaidillah, Mubaidillah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan Menggunakan Model Role Playing di Sekolah Dasar Negeri 179/II Lembah Kuamang Faizah, Rachma Auliyatul; Mubaidillah, Mubaidillah; Putri, Opi Teci Darisma
el-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 2 No. 1 (2022): (Maret 2022)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/el-madib.v2i1.356

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara guru dengan peneliti. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada Tema 7 yang difokuskan peneliti pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 179/II Lembah Kuamang. Yang mana dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dan rendahnya perhatian siswa dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini dikarenakan dalam proses pembelajaran guru kurang menggunakan model atau metode yang bervariasi sehingga siswa terlihat kurang aktif dan bosan saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri dari 3 x pertemuan setiap siklusnya dengan menggunakan desain penelitian Kemmis and Taggart yang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan dan pengamatan, refleksi, dan perencanaan ulang. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 179/II Lembah Kuamang yang berjumlah 18 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan cara tes, observasi dan dokumentasi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar siswa yaitu ranah kognitif. Hasil pengamatan pembelajaran dengan menggunakan model role playing (bermain peran) pada siklus I menunjukkan nilai rata – rata sebesar 63,61 dengan tingkat keberhasilan 56% atau 10 siswa yang tuntas. Hasil penelitian siklus II menunjukkan nilai rata – rata hasil belajar sebesar 77,78 dengan tingkat keberhasilan 83% atau 15 siswa yang tuntas. Berdasarkan hipotesis tindakan yang dilakukan maka penggunaan model role playing (bermain peran) dapat meningkatkan kemampuan menyebutkan unsur – unsur yang terkandung pada teks narasi dengan menggunakan 5W+1H pada siswa kelas V dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 179/II Lembah Kuamang.
Literasi Dalam Pendidikan Agama Islam: Strategi Penguatan Karakter Membaca Al-Qur’an Siswa Sekolah Dasar Adilla, Ulfa; Mubaidillah, Mubaidillah; Badriah, Alifah Nur; Fauziyah, Alvi
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol. 12 No. 1 (2025): (April 2025)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/nuris.v12i1.1011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan model pembelajaran berbasis literasi dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Quran siswa di SDN 126 Rimbo bujang Tebo. Melalui pendekatan yang menekankan pada keterampilan membaca, memahami, dan menafsirkan teks Al-Quran, diharapkan siswa dapat mengembangkan minat dan kemampuan yang lebih baik dalam membaca kitab suci. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan melibatkan dua kelompok siswa sebagai kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan membaca Al-Quran siswa dalam kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya mengintegrasikan model pembelajaran berbasis literasi dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan kualitas pendidikan keagamaan siswa.
Pendampingan Penerapan Al’ab Lughawiyah Bagi Guru Di Madrasah Diniyah Takmiliyah Nurul Iman Kab. Bungo Mabruri, Mabruri; Muttaqin, Muttaqin; Solihin, Muhammad; Mubaidillah, Mubaidillah; Riyansyah, Riyansyah; Gustini, Leni; Putra, Arif Pratama
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 6 No 3 (2025): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v6i3.1042

Abstract

Salah satu capaian pembelajaran yang harus dikuasai oleh siswa Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) Nurul Iman adalah kemampuan menguasai materi Bahasa Arab sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Bahasa Arab menjadi salah satu pelajaran pokok yang memiliki peran penting dalam membentuk dasar pengetahuan keagamaan siswa. Namun, berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan pihak madrasah, diketahui bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami kosakata dan struktur bahasa, serta kurang memiliki minat belajar terhadap pelajaran Bahasa Arab. Kondisi ini disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih bersifat tradisional dan berpusat pada guru, dengan metode hafalan yang kurang melibatkan partisipasi aktif siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi para guru dalam menerapkan Al’ab Lughawiyah (permainan bahasa) sebagai strategi pembelajaran yang kreatif, interaktif, dan menyenangkan. Metode yang digunakan adalah Asset-Based Community Development (ABCD) dengan lima tahapan, yaitu discovery, dream, design, define, dan destiny. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam mendesain pembelajaran inovatif, terbentuknya komunitas belajar guru, serta tersusunnya strategi keberlanjutan untuk memperkuat penerapan Al’ab Lughawiyah di MDT Nurul Iman Kabupaten Bungo.
Co-Authors Adilla, Ulfa Badriah, Alifah Nur Faizah, Rachma Auliyatul Fauziyah, Alvi Gustini, Leni Mabruri, Mabruri Muhammad Solihin, Muhammad Muttaqin Muttaqin Putra, Arif Pratama Putri, Opi Teci Darisma Riyansyah, Riyansyah