Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INVENTION: Journal Research and Education Studies Mudabbir: Journal Research and Education Studies Khazanah : Journal of Islamic Studies International Journal of Islamic Thought and Humanities
Usmaidar, Usmaidar
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Creating Masjid Miniature from Ice Cream Sticks: An Islamic STEAM Learning to increase Students Creativity in Pandan Jaya Guidance Studio, Malaysia Ridha, Zaifatur; Usmaidar, Usmaidar; Alqadri, Muamar; Nurmisdaramayani; Viada, Maya; Nia
International Journal of Islamic Thought and Humanities Vol. 4 No. 1 (2025): International Journal of Islamic Thought and Humanities
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Taruna Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54298/ijith.v4i1.376

Abstract

Activities at the Pandan Jaya guidance studio show that motor skills can positively influence children's creativity. Good motor skills can improve children's cognitive abilities, which ultimately support the development of students at the Pandan Jaya guidance studio and impact cognitive development and improved learning outcomes. This study examines the effectiveness of the Islamic STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) Learning approach in improving students' creativity and motor skills by making miniature mosques from ice cream sticks at the Pandan Jaya Guidance Studio, Malaysia. Creativity and motor skills are two important aspects in children's development that are interrelated and support the learning process holistically. This study uses a descriptive qualitative approach with a participatory method. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation of students directly involved in practical activities. The study's findings indicate a strong connection between students' involvement in creative activities and the development of their motor skills. Students who actively participated in art and physical activities were observed to have better body coordination and demonstrated more innovative thinking patterns. The observations also revealed that an interactive and spiritually enriched learning environment enhanced the Islamic STEAM approach's effectiveness in supporting cognitive and non-cognitive development. Based on these findings, this study recommends the integration of Islamic value-based STEAM learning into the children's educational curriculum, both in formal and non-formal settings.
Penerapan Pembelajaran Berbasis Difrensiasi Kelompok pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII-3 MTs Negeri 1 Langkat Qadri, Muamar Al; Usmaidar, Usmaidar; Cahayani, Efi
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 3 November 2025 | IN PRESS
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i3.2911

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pembelajaran berbasis diferensiasi kelompok dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Akidah Akhlak di kelas VIII-3 MTs Negeri 1 Langkat, khususnya dalam membentuk motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kenyataan bahwa pembelajaran Akidah Akhlak seringkali bersifat teoritis dan kurang aplikatif, sehingga siswa cenderung pasif dan kurang terlibat secara emosional. Dengan adanya diferensiasi kelompok, guru dapat menyesuaikan strategi mengajar sesuai dengan kebutuhan siswa, gaya belajar, minat, serta kemampuan siswa, yang terbagi ke dalam tiga tipe utama yaitu visual, auditori, dan kinestetik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang dilaksanakan mulai April hingga Agustus 2025. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran Akidah Akhlak dan siswa kelas VIII-3, dengan objek penelitian berupa penerapan diferensiasi kelompok pada proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi ini dapat berjalan efektif dengan pengelompokan siswa yang tepat, sehingga mereka lebih aktif, termotivasi, dan mudah memahami materi. Siswa menunjukkan persepsi positif, terbukti dari keterlibatan mereka dalam diskusi, kerja kelompok, dan presentasi. Kendala utama yang dihadapi adalah manajemen waktu, mengingat setiap kelompok memiliki ritme belajar yang berbeda, namun hal ini tetap sejalan dengan prinsip Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran fleksibel dan berpusat pada siswa. Dengan demikian, diferensiasi kelompok terbukti mampu mendukung pembelajaran Akidah Akhlak dalam membentuk akhlak mulia sekaligus meningkatkan minat belajar siswa.
Strategi Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Melalui Program Guru Penggerak Di MTs Negeri 1 Langkat Amelia, Yasmi; Usmaidar, Usmaidar; Ridha, Zaifatur
Khazanah : Journal of Islamic Studies Volume 2 Nomor 2 Mei (2023)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/khazanah.v2i1.1177

Abstract

Based on the results of observations made by the author at MTs Negeri 1 Langkat, the following information was obtained: The mobilization teacher program has been implemented in madrasahs, however, the mobilization teacher program is still new, so it is stagnant at the training, mentoring and habituation program stages to provide access to teachers in practice their abilities as a learning mover. The driving teacher program makes teachers have the basic skills and abilities to manage Emotional Quality (EQ) so that teachers will play an active role in improving students' talents and competencies. The application of driving teachers at MTs Negeri 1 Langkat is still focused on Islamic Religious Education teachers, namely teachers in the fields of Islamic Religious Education, Islamic Cultural History, Arabic Language, Fiqh and Akhlak. So that the strategy to increase the professionalism of driving teachers only focuses on Islamic Religious Education but does not lead to other general learning. Based on the background of these problems, the researchers carried out research with a qualitative research model, namely using observation, interview and documentation techniques. As for the results of the implementation of this research, it can be concluded that the strategy to increase the professionalism of Islamic religious education teachers can be carried out through a teacher mobilization program so that it can influence the quality of education and the quality of teaching staff at MTs Negeri 1 Langkat.
Transformasi Digital Pada Manajemen Pemasaran Pendidikan di MTs Teladan Gebang Novita, Dea; Al Qadri, Muamar; Usmaidar, Usmaidar
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1865

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tentu tidak dapat dipungkiri oleh setiap lembaga terutama pada bidang lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui transformasi digital dalam manajemen pemasaran pendidikan di MTs Teladan Gebang. Jenis Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini yaitu kepala madrasah, wakil kepala sekolah, guru dan siswa. Adapun teknhik pengumpulan data yang digunakan antara lain observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data, yaitu data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), dan conclustion drawing/verivication (kesimpulan, penarikan atau verifikasi). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Manajemen Pemasaran Pendidikan di MTs Teladan Gebang bahwa dilakukan rapat atau kerja sama bersama dengan bidang-bidang terkait, membentuk tim dalam melakukan pemasaran pendidikan, serta merancang tujuan dan sasaran sekolah mana yang akan dituju; 2) Pemanfaatan transformasi digital dalam manajemen pemasaran pendidikan di MTs Teladan Gebang diperoleh bahwa pemasaran dilakukan dengan menggunakan media sosial seperti facebook, whatsapp, Instagram, dan Tiktok; dan 3) Program-program terbaik yang diberikan MTs Teladan Gebang menjadi faktor pendukung yang membawa antusias Masyarakat disambut dengan baik serta faktor penghambat terletak dalam penggunaan transformasi digital dalam memasarkan pendidikan dilingkungan masyarakat tertelak di penggunaan media sosial bagi guru-guru yang kurang menguasai digital.
Co-Authors Al Qadri, Muamar Alqadri, Muamar Amelia, Yasmi Cahayani, Efi Nia Novita, Dea Nurmisdaramayani Qadri, Muamar Al Ridha, Zaifatur Viada, Maya