Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.426
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains dan Teknologi Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi PENDIPA Journal of Science Education Jurnal Pendidikan dan Konseling JURNAL ILMIAH KOHESI Jurnal Scientia JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Bukit Pengharapan JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Silaban, Winarto
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN PEMATANGSIANTAR, INDONESIA
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan

 1 
Pengaruh Macromedia Flash 8 Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Keanekaragaman Hayati Kelas X Di SMA Swasta Tamansiswa Pematang Siantar Grace Cindy Anggreini; Mastiur Verawaty Silalahi; Winarto Silaban
Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2022): Desember 2022
Publisher : Lembaga Riset Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59086/jkip.v1i4.179

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media macromedia flash 8 terhadap hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman hayati dan kelayakan media serta respon siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan angket. Untuk uji kelayakan media macromedia flash 8 mendapat persentase rata-rata 92,25% termasuk kriteria sangat layak digunakan untuk uji respon siswa mendapat persentase rata-rata 86,2% termasuk kriteria sangat baik. Analisis data tes untuk melihat pengaruh media macromedia flash 8 dilakukan dengan uji hipotesis dan uji N-Gain. Hasil pengujian hipotesis didapatkan nilai signifikan sig. (2-tailed) adalah 0,000 yaitu lebih kecil dari 0,05 membuktikan bahwa terdapat pengaruh media macromedia flash 8 terhadap hasil belajar siswa. Jika dijabarkan maka Ha diterima dan Ho ditolak. Nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen sebesar 37,73 dan post-test sebesar 77,73 sedangkan nilai rata-rata pre-test kelas kontrol sebesar 26,93 dan post-test sebesar 31,86
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Pematang Siantar I Yeni Novita Silaen; Masni Veronika Situmorang; Winarto Silaban
Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2022): Desember 2022
Publisher : Lembaga Riset Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59086/jkip.v1i4.182

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada kelas XI SMA Negeri 1 Pematang Siantar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI MIPA yang masing-masing tiap kelasnya berjumlah 36 siswa. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI MIPA 6 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensional dan kelas XI MIPA 5 sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan model Discovery Learning. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu berupa soal pre test dan post test. Hasil penelitian yang diperoleh nilai rata-rata pada hasil belajar kelas eksperimen 80,2 sedangkan nilai rata-rata hasil belajar pada kelas kontrol yaitu 75,8. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang diperoleh dari hasil belajar thitung> ttabel atau 2,204 > 1,667. Kesimpulan dari penelian ini yaitu terdapat pengaruh penerapan model Discovery Learning terhadap hasil belajar pada siswa
Pengaruh Media KOKAMI Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Materi Sistem Gerak Pada Manusia Vani Lastiur Siahaan; Masni Veronika Situmorang; Winarto Silaban; Gunaria Siagian
Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Lembaga Riset Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59086/jkip.v2i1.274

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh Media KOKAMI Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Sistem Gerak Pada Manusia Kelas XI SMA Negeri 5 Pematangsiantar. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 5 Pematangsiantar sebanyak 175 siswa. Teknik pengambilan sampel purposive sampling yang menjadi sampel dalam penelitian ini sebanyak 70 siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pilihan berganda, dengan jenis penelitian  Quasi Exsperimen dengan desain  Nonequivalent Control Group Design. Variabel penelitian ini meliputi variabel bebas yaitu media pembelajaran KOKAMI  dan variabel terikat adalah hasil belajar. Hasil data siswa dibandingkan berdasarkan kriteria dan data hasil belajar dianalisis dengan uji N-Gain dan uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran KOKAMI berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 5 Pematangsiantar pada mata pelajaran biologi materi sistem gerak pada manusia. Hasil belajar siswa kelas eksperimen mencapai karakteristik baik dan kelas kontrol hanya mencapai pada karakteristik cukup. Mean post-test kelompok eksperimen 83,14 dan mean post-test kelas kontrol 76,57. Hal ini menunjukkan indeks N-Gain kelompok eksperimen sebesar 0,599 (sedang) sedangkan N-Gain kelas kontrol sebesar 0,510 (sedang). Hasil uji Independet Sample T-Test menunjukkan nilai thitung (3,116) > ttabel (1,995) yang berarti bahwa media pembelajaran KOKAMI berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem gerak pada manusia, dan nilai Sig. (2-tailed) < 0,05 yaitu 0,003. Simpulannya adalah media pembelajaran KOKAMI berpengaruh terhadap hasil belajar biologi siswa. Kata Kunci: Media KOKAMI, Hasil Belajar
Co-Authors CHRISTINE A SINAGA Grace Cindy Anggreini Hasugian, Ronita Hutahuruk, Tommy Perkasa I Yeni Novita Silaen Luisa Yanti Aprina Hia Manalu, Andriono Masni Veronika Situmorang Masni Veronika Situmorang MASNI VERONIKA SITUMORANG Naibaho, Winfronstein Pabela, Rindi Purba, Ika Damayanti Purba, Winda Puspitasari Rumapea Rajagukguk, Jesika Lorentina Rajagukguk, Tommi Perkasa Siagian, Gunaria Siahaan, Elsa Sulastri Siahaan, Rina Devi Romauli Siahaan, Theresia Monika Silalahi, Elsa Riahma Silalahi, Mastiur Verawaty Simanullang, Ady Frenly Simatupang, Samuel Pangapoi Sinaga, Parida Clara Situmorang, Masni Veronik Situmorang, Masni Veronika Vani Lastiur Siahaan