Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak pada Kelompok Bermain Nopiyanti, Humairah Rizky; Husin, Azizah
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 5, No 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v5i1.46635

Abstract

Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak pada Kelompok BermainMona Kelurahan Kenten bertujuan untuk mengetahui bagaimanabentuk keterlibatan orang tua dalam pendidikan anaknya. Penelitian inimenggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian iniadalah orang tua di Kelompok Bermain Mona yang memiliki anak usiatiga hingga enam tahun, berjumlah lima keluarga. Teknik analisis datayang digunakan dari teori Sugiyono yaitu reduksi data, display data, danverifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua sudahterlibat dalam pendidikan anak tetapi dari empat bentuk keterlibatanorang tua, tiga diantaranya menunjukkan bahwa orang tua sudahsungguh-sungguh terlibat dengan memberikan perlindungan, dukungandan pengawasan bagi anak baik di rumah maupun di sekolah. Sedangkan pada satu bentuk keterlibatan yaitu kerja sama antara orangtua dan sekolah menunjukkan adanya keterlibatan tetapi masihkurangnya antusias orang tua dalam kegiatan sukarelawan danpenerapan pembiasaan membaca doa sebelum dan sesudah belajar.Sehingga bagi orang tua, perlu adanya peningkatan kesadaran dankepedulian dalam memperlancar proses belajar mengajar anak danbekerja sama dengan kelompok bermain melalui kegiatan sepertirelawan dan program parenting.
PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) DALAM MENINGKATKAN SIKAP KOMPETITIF SISWA DI SMK NEGERI 2 MALANG Nopiyanti, Humairah Rizky; Witjoro, Agung; Primilestari, Lilik
Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik Vol. 3 No. 7 (2023)
Publisher : Universitas Ngeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um068.v3.i7.2023.3

Abstract

Penting bagi guru untuk mempertimbangkan metode efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di tengah dinamika pendidikan yang terus berkembang. Salah satu aspek krusial adalah pengembangan sikap kompetitif siswa, kunci persiapan mereka menghadapi dunia kerja yang kompetitif. Model pembelajaran kooperatif, seperti TGT (Teams Games Tournament), menawarkan pendekatan efektif dalam menggabungkan keterampilan sosial dengan pencapaian akademik. Melalui TGT, siswa terlibat aktif, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan memotivasi. Penelitian tindakan kelas menunjukkan bahwa penerapan TGT meningkatkan signifikan sikap kompetitif siswa, menekankan pentingnya pendekatan inovatif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran
Pelatihan Pengolahan Panganan Berbasis Diet GFCF sebagai Intervensi Anak ASD Untuk Peserta Didik Program Keahlian Pekerjaan Sosial di SMK Negeri 2 Malang Abdilah, Galang Raka; Maslikah, Siti Imroatul; Rachmawati, Desy; Syarafibi, Aulia Koen; Rismawati; Wijayanti, Heni; Angelina, Dwi Agustin; Wiyadi, Ahmad Afa Haadiyan; Nopiyanti, Humairah Rizky
Bahasa Indonesia Vol 21 No 03 (2024): Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/sarwahita.213.2

Abstract

Autism Spectrum Disorder (ASD) is a developmental disorder affecting social interaction, communication, and behavior. One of the interventions for children with ASD is a Gluten-Free Casein-Free (GFCF) diet. However, implementing the GFCF diet is often challenging due to a lack of understanding and skills in preparing appropriate food. This study aims to provide training on GFCF-based food processing for students of the Social Work Program at SMK Negeri 2 Malang, using a pretest-posttest one-group design to evaluate the effectiveness of the training. A total of 12 students participated in the training, and data analysis showed a significant increase in knowledge, with an average pretest score of 74.92 and a posttest score of 89.17. The t-test results also indicated a significant difference between pretest and posttest scores (p = 0.003). In addition, satisfaction surveys revealed that participants were satisfied with the materials and facilitators, and were motivated to apply the acquired knowledge in social work practice and entrepreneurship in GFCF-based food processing. This training was deemed effective in improving participants' knowledge and skills regarding the GFCF diet for children with ASD.   Abstrak Gangguan spektrum autisme (Autism Spectrum Disorder/ASD) adalah gangguan perkembangan yang memengaruhi interaksi sosial, komunikasi, dan perilaku. Salah satu intervensi yang digunakan untuk anak dengan ASD adalah diet bebas gluten dan kasein (Gluten-Free Casein-Free/GFCF). Namun, penerapan diet GFCF seringkali menjadi tantangan karena kurangnya pemahaman dan keterampilan dalam pengolahan panganan yang sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan pengolahan panganan berbasis diet GFCF kepada peserta didik Program Keahlian Pekerjaan Sosial di SMK Negeri 2 Malang, dengan menggunakan metode pretest-posttest one-group design untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan. Sebanyak 12 peserta didik mengikuti pelatihan ini, dan hasil analisis data menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan peserta, dengan rata-rata skor pretest sebesar 74,92 dan posttest sebesar 89,17. Hasil uji-t juga menunjukkan perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest (p = 0.003). Selain itu, survei kepuasan menunjukkan bahwa peserta merasa puas dengan materi dan fasilitator, serta termotivasi untuk menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam praktik pekerjaan sosial dan kewirausahaan di bidang pengolahan panganan berbasis diet GFCF. Pelatihan ini dinilai efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta mengenai diet GFCF untuk anak ASD.