Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.162
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Jurnal Bakti Saraswati SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Journal of Elementary Education Mimbar Ilmu Indonesian Values and Character Education Journal JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Jurnal WIDYA LAKSMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) MEDIA EDUKASI: JURNAL ILMU PENDIDIKAN
NI LUH PUTU AGETANIA .
STIMIK STIKOM Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Group Investigation Learning Model Assisted by Card Sort Media on Social Attitudes of Elementary School Jayanti, Kadek Putri Rani; Wulandari, I Gusti Agung Ayu; Agetania, Ni Luh Putu
Mimbar Ilmu Vol. 30 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mi.v30i1.94026

Abstract

The low level of social attitudes among elementary school students, such as a lack of empathy, cooperation, and concern for others, is reflected in behaviors such as indifference, mocking peers, and reluctance to help classmates in learning. This condition highlights the importance of implementing a learning model that can effectively cultivate social values from an early age. This study aims to examine the effect of the Cooperative Learning model of the Group Investigation type assisted by card sort media on students' social attitudes in the Pancasila Education subject in third-grade elementary school. This research is a quasi-experimental study using a non-equivalent post-test only control group design. The study population consisted of 152 third-grade elementary school students. Data were collected using a questionnaire instrument, and the data were analyzed using inferential statistics through a t-test. The hypothesis testing results showed that at a significance level of 0.5, the value of tcount = 10.433 and ttable = 1.687, indicating that tcount > ttable, which means H0 is rejected and H1 is accepted. Thus, there is a significant effect of the implementation of the Cooperative Learning model of the Group Investigation type assisted by card sort media on students' social attitudes. This study implies that the learning process can be more effective and efficient in instilling social and moral values through the Pancasila Education subject and is expected to help students develop social attitudes in line with educational goals.
Multimedia Interaktif Jelajah Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Parasnita, Ni Made Candra; Wulandari, I Gusti Agung Ayu; Agetania, Ni Luh Putu
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora Vol. 9 No. 2 (2025): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppsh.v9i2.97230

Abstract

Pembelajaran sejarah kerajaan Hindu-Buddha di SD yang kurang interaktif dan sulit dipahami mendorong pengembangan media pembelajaran berbasis PowerPoint yang sesuai gaya belajar siswa untuk meningkatkan motivasi, pemahaman, dan karakter peserta didik secara efektif. Penelitian ini bertujuan menciptakan Multimedia Interaktif Jelajah Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV SD. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Subjek penelitian ini meliputi ahli isi/materi, ahli desain pembelajaran dan ahli media serta 27 siswa kelas IV SD. Data kualitatif dan kuantitatif dikumpulkan dan dianalisis untuk mengevaluasi serta mengoptimalkan media pembelajaran sesuai kurikulum. Analisis statistik inferensial dilakukan dengan uji normalitas, homogenitas, dan one-sample t-test untuk menguji efektivitas. Hasil validasi multimedia jelajah sejarah menunjukkan kategori sangat layak dengan persentase penilaian ahli isi 95%, ahli desain 97,22%, ahli media 98,21%, serta uji coba perorangan 96,67% dan kelompok kecil 95%.  Hasil uji-t menunjukan multimedia interaktif Jelajah Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha  efektif digunakan dalam pembelajaran karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa.  Disimpulkan multimedia interaktif Jelajah Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha layak digunakan karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
PKM DESCRIPTIVE ANALYSIS PADA ELY’S CAFE ADIWANA UNAGI SUITE Saraswati, Ni Wayan Sumartini; Muku, I Dewa Made Krishna; Suryawan, I Wayan Dharma; Martarini, Ni Made Lisma; Novitasari, Dwi; Nirwana, Ni Kade Ayu; Agetania, Ni Luh Putu; Yanti, Christina Purnama; Waas, Devi Valentino; Marlinda, Ni Luh Putu Mery; Juniartini, Ni Komang Tri
Jurnal Widya Laksmi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal WIDYA LAKSMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)
Publisher : Yayasan Lavandaia Dharma Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59458/jwl.v3i2.61

Abstract

Di tengah persaingan yang makin ketat, Business Intelligence (BI) menjadi solusi dalam tantangan bisnis perusahaan yang lebih solutif. BI dalam prosesnya memanfaatkan data historis yang selalu bertumbuh semakin banyak. Dengan BI perusahaan dapat memiliki strategi yang lebih kuat dan pengambilan keputusan yang lebih matang. Penelitian ini membangun BI pada Adiwana Unagi Suites yang menghasilkan visualisasi data untuk mengambil keputusan yang tepat. Adapun tool yang digunakan adalah Tableau, software BI dan visualisasi data yang cepat, powerful, dan efektif digunakan. Dari penelitian ini, dihasilkan tujuh visualisasi data berdasarkan pertanyaan yang telah dikemukakan terlebih dahulu untuk membantu strategi bisnis. Adapun hasilnya berupa visualisasi data dengan berbagai bentuk grafik, seperti butterfly bar chart, vertical bar chat, line chart, tabel pivoting, serta box plot.
Pengaruh Self-Management Terhadap Pembentukan Disiplin Diri Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Ubung Sutyaningsih, Anak Agung Ayu Dewi; Agetania, Ni Luh Putu; Tantrini, Ni Luh Gde Tian; Mahayu, Putu Parahita Niken; Widana, Ni Made Diantari; Prashanti, Ni Komang Triani; Widhiastuti, Ni Nyoman; Sari, Ni Putu Ayu Nirmala
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 6, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v6i1.2460

Abstract

Self-discipline is a fundamental aspect of character development in elementary school students, as it relates to the formation of learning habits and behavioral patterns. One factor that contributes to self-discipline is self-management ability. This study aims to analyze the effect of self-management on the formation of self-discipline among fourth-grade students at SD Negeri 4 Ubung. This research employed a descriptive quantitative method using a questionnaire administered to 27 fourth-grade students as respondents. The data were analyzed using simple linear regression to examine the effect of self-management as the independent variable on self-discipline as the dependent variable. The results indicate that self-management has a significant effect on students’ self-discipline, with a significance value of 0.000 0.05 and a regression coefficient of 0.254. The coefficient of determination (R²) of 0.638 indicates that 63.8% of the variation in students’ self-discipline can be explained by self-management ability. These findings highlight the importance of strengthening self-management skills to foster disciplined behavior in elementary school students.ABSTRAKDisiplin diri merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar karena berkaitan dengan pembiasaan sikap dan perilaku belajar. Salah satu faktor yang berperan dalam pembentukan disiplin diri adalah kemampuan self-management. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh self-management terhadap pembentukan disiplin diri siswa kelas IV di SD Negeri 4 Ubung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan instrumen angket yang diberikan kepada 27 siswa kelas IV sebagai responden. Data dianalisis menggunakan regresi linier sederhana untuk mengetahui pengaruh variabel self-management sebagai variabel independen terhadap disiplin diri sebagai variabel dependen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-management berpengaruh signifikan terhadap disiplin diri siswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 0,05 dan koefisien regresi sebesar 0,254. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,638 menunjukkan bahwa 63,8% variasi disiplin diri siswa dapat dijelaskan oleh kemampuan self-management. Temuan ini menunjukkan bahwa penguatan kemampuan mengelola diri memiliki peran besar dalam membentuk perilaku disiplin siswa sekolah dasar.
Co-Authors Anak Agung Gede Agung, Anak Agung Gede Baehaqi Christina Purnama Yanti I Dewa Made Krishna Muku I Gusti Agung Ayu Wulandari I K A Diansih Fortuna I M Dedy Setiawan I P G Eka Suryana I Putu Hendika Permana I Wayan Dharma Suryawan Jayanti, Kadek Putri Rani Juniartini, Ni Komang Tri K Laksmi Maswari Mahayu, Putu Parahita Niken Metriasih, Ni Made N L P Mery Marlinda N N Widiyaningsih Ni Ketut Desia Tristiantari Ni Luh Pangestu Widya Sari NI LUH PUTU MERY MARLINDA Ni Made Lisma Martarini Nirwana, Ni Kade Ayu Parasnita, Ni Made Candra Prashanti, Ni Komang Triani Putri, Ni Kadek Bintang Yulinda Saraswati, Ni Wayan Sumartini Sari, Ni Luh Pangestu Widya Sari, Ni Putu Ayu Nirmala Sutyaningsih, Anak Agung Ayu Dewi Tantrini, Ni Luh Gde Tian Thalib, Emmy Febriani Waas, Devi Valentino Widana, Ni Made Diantari Widhiastuti, Ni Nyoman