Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika KESMAS bionature Value Added: Majalah Ekonomi & Bisnis Maspari Journal Pattingalloang : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Penelitian Kesejarahan Jurnal Ekonomi Bisnis dan Kewirausahaan JURNAL PENGABDI Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pertanian UMSB: Penelitian dan Kajian Ilmiah Bidang Pertanian Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Sinergi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bomba: Jurnal Pembangunan Daerah
Nurhayati .
Mahasiswa Program Studi Pengelolaan Lingkungan Program Pascasarjana, Universitas Sriwijaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : EKUIVALEN - Pendidikan Matematika

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SISWA DENGAN MODEL PBM BERBANTUAN MEDIA PUZZLE ., Nurhayati
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 24, No 3 (2016): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (86.104 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis siswa dalam pembelajaran matematika di SMP Negeri 7 Kebumen kelas VII A dengan model pembelajaran berbasis masalah (PBM) berbantuan media puzzle. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Analisis data dalam penelitian ini dengan menggunakan analisis kualitatif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran PBM berbantuan puzzle dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa yang ditunjukkan dengan siswa mampu memberikan penilaian atau pertimbangan terhadap suatu permasalahan matematika. Perolehan rerata tes berpikir kritis siswa dari 60,07% pada siklus I meningkat menjadi 78,42% pada siklus II. Terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang ditunjukan dengan siswa sudah mampu memberikan penyelesaian masalah dengan cara yang berbeda. Perolehan rerata tes berpikir kreatif matematis siswa dari 65,55% pada siklus I meningkat menjadi 78,36% pada siklus II.   Kata kunci: berpikir kritis, berpikir kreatif, PBM,  puzzle
Co-Authors ., Harnitayasri ., Rakhmiyanti ., Rezkiyana Agung Nurmansyah Agustina Suparyti, Agustina Ali Ismail Amri, Magfirah arini, juliana Budi Wahyono, Budi Dwi Fajar Saputri Efendi, Hanif Erijani Dani, Susy Fauziyah Hartaya, Kendra Hendradi, Prionggo Holid, Abdul Irma Suryani Kiki Kusumawati Kohar Sulistyadi Kun Ismawati Kus Isnawati, Kus Mas’adatul Aziz, Fella Melani, Azzahra Nugroho B Sukamdani Pardosi, Muhammad Ali Purwanto . Rahmayanti, Yulia Ramadhan, Fajri Rohani, Fety Novianty, Hemafitria, Rohani, Rusnandari Retno Cahyani Salman Faris Isnaini, Salman Faris Sita Awalunisah Siti Masreah Bernas Sitorus, Berlin Sri Wahyu Agustiningsih, Sri Wahyu Syarif, Jayadi Wahyudi Wahyudi Wawan Kurniawan Yunisca Nurmalisa Yusriani Sapta Dewi