Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PENA : Penelitian dan Penalaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Training and Community Service Adpertisi
Thahir, Irmawati
Unknown Affiliation
Humanities Education Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penggunaan Teknologi Sosial Media Whatsapp terhadap Minat dan Hasil Belajar Dimasa Pandemi Covid-19 Sekolah Dasar Nurmawaddah, Nurmawaddah; Thahir, Irmawati; Jais, Mudeing; Ampry, Evy Segarawati
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 2 Nomor 4 Juli 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v2i4.50425

Abstract

The purpose of this study was to determine the effectiveness of the use of WhatsApp social media technology on students' interests and learning outcomes during the Covid-19 pandemic at SD Inpres 3/77 Massila, Bone Regency. The type of research used is ex post facto research. This research was conducted from 24 May 2022 to 24 July 2022. The population in this study were all students of SD Inpres 3/77 Massila, Bone Regency, totaling 81 people. The subjects of this study were students of grades IV, V and VI at SD Inpres 3/77 Massila, Bone Regency, with a total of 35 students. Data collection techniques in the form of interviews, questionnaires (questionnaire) and documentation. With data analysis techniques using descriptive statistical analysis, path analysis and inferential statistical analysis. To analyze the data using the SPSS version 25 program. The results showed that the use of whatsapp social media was effectively used for students' interests and learning outcomes during the Covid-19 pandemic SD Inpres 3/77 Massila, Bone Regency. From the data obtained, based on the results of descriptive analysis, the results show the average value (mean) of the variable X regarding the use of whatsapp is 28 which lies in the interval 28.5-29.5 with high qualifications. For the average value (mean) of the Y1 variable regarding student interest in learning, namely 67 which lies in the interval 67.5-68.5 with high qualifications. While the average value (mean) of the Y2 variable regarding student learning outcomes is 91 which lies in the 94-100 interval with high qualifications. Furthermore, linear regression analysis shows that the variable using whatsapp (X) is significantly effective on learning interest (Y1) with a value of 0.000. WhatsApp use variable (X), interest in learning (Y1) is not significantly effective on learning outcomes (Y2) with a value of 0.122. The whatsapp usage variable (X) is significantly effective on learning outcomes (Y2) with a value of 0.042.
Strategi Peningkatan Mutu Pembelajaran Di UPT SDN 2 Kalosi Kabupaten Enrekang Ampry, Evy Segarawati; Bintarti, Bintarti; Thahir, Irmawati
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 3 Nomor 1 Oktober 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v3i1.54485

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran strategi peningkatan mutu pembelajaran di UPT SDN 2 Kalosi Kabupaten Enrekang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis datanya display data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah gambaran strategi peningkatan mutu pembelajaran di UPT SDN 2 Kalosi Kabupaten Enrekang yang terdiri dari indikator peningkatan kemampuan mengajar guru, optimalisasi penggunaan media dan sarana pendidikan, pelaksanaan supervisi secara rutin, menjalin kerjasama dengan masyarakat dan penerapan disiplin yang ketat sudah berlangsung dengan baik.
Pengaruh Media Pembelajaran Flipbook Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) di SMK Negeri 9 Maros Hasanah, Uswatun; Adelia, Nurfadilla; Thahir, Irmawati; Nasir, Nasir; Idrus, Rezki Megawati
JURNAL PENA Vol 11, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v11i1.14431

Abstract

Media Flipbook merupakan media pembelajaran yang digunakan sebagai bahan ajar siswa yang tampilannya sama seperti buku, namum hasilnya dalam bentuk digital yang bisa diakses kapan saja. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran flipbook siswa kelas X 6 di SMA Negeri 9 Maros terhadap hasil belajar materi berpikir komputasional. Sampel penelitian ini sebanyak 36 siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan pre- eksperimen one-group pre-test post-test design. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan tes pilihan ganda yang diberikan dua kali yakni sebelum diberikannya perlakuan (pre- test) dan setelahnya diberikan perlakuan (post-test). Maka berdasarkan hasil analisis data, peneliti mengetahui bahwa terdapat peningkatan hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) menggunakan media flipbook. Ditunjukkan dari nilai rata-rata post-test (80,28%) yang lebih besar dari nilai pre-test (53,89%), terdapat kenaikan sebesar 26,395%. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flipbook memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siwa kelas X 6 SMA Negeri 9 Maros.
DIGITALISASI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN: STRATEGI TERINTEGRASI UNTUK MEWUJUDKAN TRANSFORMASI PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL Thahir, Irmawati; Rostini, Rostini; Parawansa, Parawansa
JOURNAL OF TRAINING AND COMMUNITY SERVICE ADPERTISI (JTCSA) Vol. 5 No. 2 (2025): Juli 2025
Publisher : ADPERTISI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62728/jtcsa.v5i2.664

Abstract

This study examines the implementation of an integrated community service program for digital education development to address the digital divide in Tamasaju Village, Galesong Utara District, Takalar Regency. Driven by the challenges of unequal digital literacy and educational infrastructure, the program aims to realize a holistic transformation through a qualitative approach using a descriptive analytical case study method. The community service was divided into three main phases: preparation and socialization, implementation and training, and monitoring and evaluation. Research subjects included 20 teachers, 450 students, and key informants from two target schools, with data collected through observation, interviews, and pre-post surveys. The results show that the program successfully improved teachers' digital literacy, integrated learning technology, and encouraged the creation of digital content. This success confirms that effective and sustainable educational digitalization depends on an integrated strategy involving human resource development, infrastructure, and curriculum. As a recommendation, the program's sustainability is suggested through strengthening partnerships and establishing a community-level technology management team, making this model a replicable case study for other regions in Indonesia.
Pengaruh Media Pembelajaran Flipbook Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) di SMK Negeri 9 Maros Hasanah, Uswatun; Adelia, Nurfadilla; Thahir, Irmawati; Nasir, Nasir; Idrus, Rezki Megawati
JURNAL PENA Vol 11 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v11i1.14431

Abstract

Media Flipbook merupakan media pembelajaran yang digunakan sebagai bahan ajar siswa yang tampilannya sama seperti buku, namum hasilnya dalam bentuk digital yang bisa diakses kapan saja. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran flipbook siswa kelas X 6 di SMA Negeri 9 Maros terhadap hasil belajar materi berpikir komputasional. Sampel penelitian ini sebanyak 36 siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan pre- eksperimen one-group pre-test post-test design. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan tes pilihan ganda yang diberikan dua kali yakni sebelum diberikannya perlakuan (pre- test) dan setelahnya diberikan perlakuan (post-test). Maka berdasarkan hasil analisis data, peneliti mengetahui bahwa terdapat peningkatan hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) menggunakan media flipbook. Ditunjukkan dari nilai rata-rata post-test (80,28%) yang lebih besar dari nilai pre-test (53,89%), terdapat kenaikan sebesar 26,395%. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flipbook memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siwa kelas X 6 SMA Negeri 9 Maros.
PENGARUH PENERAPAN TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY DALAM MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMA MUHAMMADIYAH 4 MAKASSAR Angriani, Diva; Thahir, Irmawati; Rahim, Firdaus
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30521

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyebarkan pengaruh penerapan teknologi Virtual Reality (VR) dengan model pembelajaran inkuiri terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMA Muhammadiyah 4 Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Pre-Eksperimental Design dengan metode pretest-posttest control group design . Populasi dan sampel penelitian berjumlah 31 siswa. Perlakuan (perlakuan) dilakukan sebanyak dua kali pertemuan, dan data dikumpulkan melalui tes kemampuan berpikir kritis serta angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum perlakuan, sebagian besar siswa berada pada kategori berpikir kritis “sangat rendah” dan “rendah”. Setelah perlakuan, terjadi peningkatan signifikan di mana sebagian besar siswa mencapai kategori “tinggi” dan “sangat tinggi”. Uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan nilai signifikansi p(sig.<0,05) sebesar 0,013<0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha​) yang menyatakan adanya pengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa dapat diterima. Disimpulkan bahwa teknologi pembelajaran model Virtual Reality inkuiri berpengaruh positif dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PPKn di SMA Muhammadiyah 4 Makassar.
Co-Authors Adelia, Nurfadilla Angriani, Diva Bintarti, Bintarti Idrus, Rezki Megawati Jais, Mudeing Karumpa, Aco Nasir Nasir Nurdin Nurmawaddah, Nurmawaddah Parawansa, Parawansa Rahim, Firdaus Ramadhani, Fina Rostini, Rostini Sulfiani, Sulfiani Uswatun Hasanah