Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.739
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Unistek: Jurnal Pendidikan dan Aplikasi Industri Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Tensile : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JRIIN :Jurnal Riset Informatika dan Inovasi Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Mahmudin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Transportation Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PENERAPAN STRATEGI BUNGAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA SD Rahmi, Ruaida; Syifa, Annisa Nur; Mahmudin; Sari, Mir’atin Ayu Mina; Yusri, Muhamad; Ula, Nabila Tiffany Zahrotul; Rahayu; Mahfuzah, Rezka; Hidayat, Ari
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i1.4992

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di SDN Basirih 11 melalui penerapan strategi BUNGAS (Buku Ilustrasi Digital dan Pembelajaran Berdiferensiasi). Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswa yang disebabkan oleh keterbatasan bahan bacaan berkualitas, infrastruktur pendidikan yang minim, dan pengaruh latar belakang ekonomi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk mengidentifikasi faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswa, mengukur pengaruh buku ilustrasi digital, serta mengevaluasi keberhasilan pembelajaran berdiferensiasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital mampu meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap literasi dan numerasi, sementara pembelajaran berdiferensiasi efektif dalam mengakomodasi keragaman kebutuhan siswa. Penelitian ini merekomendasikan penerapan teknologi pendidikan dan strategi pembelajaran adaptif untuk mengatasi tantangan yang dihadapi dalam pendidikan dasar.
Evaluasi Penerimaan dan Pengalaman Pengguna Platform SMArt LMS Menggunakan Integrasi Metode TAM dan Analisis Deskriptif Kualitatif Muhidin; Mahmudin
UNISTEK Vol. 12 No. 2 (2026): Agustus 2025 - Februari 2026
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM SYEKH YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/unistek.v12i2.8245

Abstract

The SMArt LMS platform is a strategic infrastructure implemented by the Directorate of Senior High Schools to support the digitalization of education in Indonesia. This study aims to evaluate user acceptance and experience of SMArt LMS using an integration of the Technology Acceptance Model (TAM) and qualitative descriptive analysis. Data were collected from 1,718 participants of the Technical Guidance (Bimtek) program across nine regions. Quantitative analysis showed high reliability for the instruments, with Cronbach’s Alpha values exceeding 0.60, specifically 0.966 for the Perceived Ease of Use (PEOU) construct. Qualitative triangulation revealed that discussion features and Follow-up Plan (RTL) instructions significantly assisted material comprehension. However, technical aspects such as access stability across various devices still require optimization. This research provides strategic recommendations for platform managers to develop LMS features that are more adaptive and aligned with the digital ecosystem in high school environments.
Geneologi Keilmuan Ponpes Darussalam Gontor dengan Universitas Al-Azhar Cairo Arifin, Muh. Luqman; Fauzi; Muh. Gitosaroso; Muhamad Basitur Rijal; Mahmudin
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 16 No 2 (2021)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1038.124 KB) | DOI: 10.19105/tjpi.v16i2.4836

Abstract

Tujuan penelitian adalah menemukan geneologi keterhubungan keilmuan Ponpes Darussalam Gontor dengan Universitas Al-Azhar, Mesir. Jenis penilitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan analisis kualitatif-deskriptif dengan pendekatan sosiologi-historis. Aspek sosiologis digunakan untuk menelusuri gejala maupun kausalitas sosial yang mengiringi tranmisi keilmuan yang terjadi antara dua lembaga, sedangkan pendekatan historis digunakan untuk menelusuri sumber-sumber pada masa lampau, yang berupa arsip atau dokumen-dokumen. Metode penelitian dilakukan dengan mengumpulkan data-data yang diambil dari artikel dan buku yang membicarakan tentang subjek yang dibahas. Hasil penelitian menunjukkan, geneologi terjadi melalui, pertama, Al-Azhar dipilih dan dijadikan role model dalam pengembanan keilmuan dalam merintis lembaga pendidikan model pesantren. Kedua, pola duta belajar ke Universitas Al-Azhar dengan cara mengirimkan para santri untuk melanjutkan studi dengan skema kemitraan strategis sehingga para santri mendapatkn beasiswa dari Al-Azhar atau mandiri. Ketiga, pengembangan kurikulum dan bahan ajar dengan mengacu beberapa karya dan literatur klasik dari Al-Azhar.
Co-Authors Ahmad Hilwan Bukhori Aprizal Fikri Arifin, Muh. Luqman David Alfazri Dicyta fatahillah Dikry Maulana FAUZI Hidayat, Ari Mahfuzah, Rezka Mohamad Azmi Hidayat Muh. Gitosaroso Muhamad Basitur Rijal Muhamad Galih Sastra Wirya Muhamad Hafiz, Raden Muhammad Maulana Farhan Muhidin Muhidin MUSLIMIN Noorhapizah Rahayu Rahmi, Ruaida Sanjaya Putra Ismoyo Sari, Mir’atin Ayu Mina Satria, M. Haris Setiawan, Ilham Suhadi, Firman Syifa, Annisa Nur Ula, Nabila Tiffany Zahrotul Ulum, Nurmisbahul Varrel Assyahdani Wawan Yusri, Muhamad