Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Agronomi Indonesia (Indonesian Journal of Agronomy) Abditani : Jurnal Pengabdian Masyarakat Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Borneo Educational Journal (Borju) BEduManageRs Journal : Borneo Educational Management and Research Journal Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan
Basuni
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
TATA KELOLA PENDIDIKAN : PERAN PROAKTIF SUPERVISION KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PEMBINA KOMPETENSI PROFESIONAL GURU Basuni; Rina Malini; Matius Julianes; Ariantho Arruan; Warman
BEduManagers Journal : Borneo Educational Management and Research Journal Vol. 5 No. 1 (2024): BEduManagers Journal : Borneo Educational Management and Research Journal
Publisher : Manajemen Pendidikan Program Doktor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/bedu.v5i1.3353

Abstract

Kegiatan analisis ini bertujuan dalam mengekplorasi peran yang dimainkan oleh supervisor kepala sekolah di dalam upaya peningkatan kemampuan profesional guru serta mengidentifikasi strategi efektif yang digunakan dalam proses tersebut. Konteks penelitian didasarkan pada pemahaman bahwa pendidikan berkualitas memerlukan pendidikan yang memiliki kemampuan profesional yang secara baik, dan supervisor kepala sekolah berperan penting dalam memfasilitasi pengembangan kompetensi tersebut. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjawab dua pertanyaan utama: (1) seberapa besar peran supervisor kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru? (2) Strategi apa saja yang efektif digunakan oleh supervisor kepala sekolah didalam upaya mendukung pengembangan kompetensi guru. Pendekatan penelitian yang digunakan menggunakan pendekatan dengan melakukan wawancara secara kualitatif komprehensif terhadap supervisor kepala sekolah dan guru yang menjadi obyek pengamatan. Menganalisis data yang dikumpulkan secara tematik serta diidentifikasikan susunan kalimat dan pokok pikiran terkait peran dan strategi supervisor kepala sekolah dalam upaya peningkatan kemampuan profesional guru. Diharapkan hasil penelitian ini akan memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang pentingnya peran supervisor kepala sekolah terhadap upaya pembinaan guru dan juga akan memberikan wawasan yang berharga tentang strategi yang efektif dalam mendukung pengembangan kompetensi profesional guru. Implikasi dari temuan hasil bisa memberikan kontribusi yang berarti dalam usaha untuk meningkatkan kualitas. pendidikan melalui pembinaan guru yang lebih efektif, sehingga berdampak pada peningkatan mutu pendidikan secara keseluruhan. Kata kunci: Supervisor kepala sekolah, kompetensi guru, strategi efektif, pembinaan, mutu pendidikan
Management of Principal Leadership in Improving Teacher Performance to Optimize the Quality of Education at Tenggarong Elementary School Basuni; Komariyah, Laili; Nurlaili
Borneo Educational Journal (Borju) Vol. 7 No. 1 (2025): February
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/bej.v7i1.1967

Abstract

An effective school principal must possess good leadership skills to create a conducive learning environment, develop teacher competencies, and ensure that the learning process runs smoothly. This study aims to describe the planning, organizing, implementation, and supervision carried out by the principal in improving teacher performance to maximize the quality of education at Muhammadiyah 1 Elementary School in Tenggarong. This research uses a qualitative approach with a case study method. Data collection techniques include observation, in-depth interviews, and documentation, with data validity checks through source and method triangulation. The results indicate that at the planning stage, Muhammadiyah 1 emphasizes strengthening religious values and utilizing technology in learning; at the organizing stage, a deliberative approach is used with support from Muhammadiyah institutions; at the implementation stage, the focus is on religious activities and the use of technology to create a dynamic and interactive learning environment; and at the supervision stage, it is conducted through structured evaluations, classroom observations, and regular evaluation meetings. By implementing the results of this research, it is hoped that a better and more competitive educational environment can be created, capable of producing a higher quality generation.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PAHLAWANKU KEBANGGAANKU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE DI KELAS IV SDN KELAMPAIAN ILIR 1 KECAMATAN ASTAMBUL KABUPATEN BANJAR basuni
TARBIYAH DARUSSALAM: JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN Vol. 3 No. 02 (2019): Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tema Pahlawanku Kebanggaanku dan aktifitas siswa serta aktifitas guru dengan menggunakan model pembelajaran tipe Example Non Example ini dalam kegiatan pembelajaran. Setting penelitian ini dilaksanakan di SDN Kelampaian Ilir 1 Kecamatan Astambul Kabupaten Banjar dengan sobjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 13 orang. Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Action Research. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus,setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan dan setiap 2 pertemuan setiap siklus diadakan 1 kali evaluasi. Instrumen yang digunakan dalam tindakan kelas ini adalah format observasi aktifitas siswa dan aktifitas guru dalam pembelajaran,dan juga tes formatif. Berdasarkan hasil penelitian,dapat disimpulkan bahwa pembelajaran koopratif tipe Example Non Example pada tema Pahlawanku Kebanggaanku dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SDN Kelampaian Ilir 1 Kecamatan Astambul Kabupaten Banjar. Hal ini dapat dilihat dari ketuntasan belajar klasikal pada siklus 1 mencapai 78,76 dan meningkat menjadi 84,46 pada siklus 2 melebihi kreteria ketuntasan minimal yaitu 75. Aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran tema Pahlawanku Kebanggaanku melalui model pembelajaran kooperatif tipe Example Non Example dan aktivitas siswanya termasuk pada katagori baik. Berdasarkan hasil temuan penelitian ini,pembelajaran kooperatif tipe Example Non Example dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan pemahaman siswa dalam belajar tema Pahlawanku Kebanggaanku. Kata kunci : Hasil Belajar, Pahlawanku Kebanggaanku, Example Non Example.
PEMANFAATAN PEMANFAATAN TRICHODERMA SEBAGAI AGEN HAYATI UNTUK TANAMAN BUDIDAYA SAYURAN DI TANAH GAMBUT Murni, Sri Dewi; Evi Gusmayanti; Basuni; Anshari, Gusti Z.
Jurnal Abditani Vol. 8 No. 1 (2025): April
Publisher : FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS ALKHAIRAAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/abditani.v8i1.377

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dilakukan kepada Kelompok Tani Maju Makmur di Desa Limbung di Kecamatan Sungai Raya, Kab. Kubu Raya. Tujuan kegiatan Pengabdian ini meningkatkan pengetahuan dan pemahaman petani mitra tentang pertanian berkelanjutan di lahan gambut dan pemanfaatan Trichoderma pada budidaya tanaman hortikultura di lahan gambut. Pengurangan penggunaan pupuk kimia dan pestisida anorganik, salah satu cara pengendaliannya dengan memanfaatkan jamur Trichoderma. Kegiatan pengabdian yang dilaksanakan yaitu sosialisasi praktek budidaya pertanian pada lahan gambut, dan praktek pembuatan Trichoderma. Pendampingan dilakukan selama 3 minggu sampai trichoderma siap diaplikasikan ke lahan kelompok tani. Pemberian Trichoderma sp. dapat membantu menambah kesuburan pada tanah dan menjadi pengendali hama dan penyakit pada tanam. Kegiatan PKM diikuti sangat antusias oleh kelompok tani. Setelah kegiatan didapatkan peningkatan pengetahuan kelompok tani terhadap pembuatan jamur tricoderma.
Respon Pertumbuhan Tanaman Kedelai (Glycine max) terhadap Amelioran di Lahan Salin Jhon David; Basuni; Tatang Abdurrahman
Jurnal Agronomi Indonesia (Indonesian Journal of Agronomy) Vol. 49 No. 3 (2021): Jurnal Agronomi Indonesia
Publisher : Indonesia Society of Agronomy (PERAGI) and Department of Agronomy and Horticulture, Faculty of Agriculture, IPB University, Bogor, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (398.532 KB) | DOI: 10.24831/jai.v49i3.36315

Abstract

Pemberian bahan amelioran serta penggunaan varietas yang toleran terhadap cekaman salinitas merupakan salah satu teknologi budidaya yang dapat meningkatkan pertumbuhan dan hasil tanaman kedelai pada tanah salin. Tujuan penelitian yaitu untuk menentukan jenis amelioran dan varietas terbaik serta interaksi keduanya untuk meningkatkan pertumbuhan dan hasil tanaman kedelai pada tanah salin. Penelitian dilaksanakan mulai dari bulan 31 Oktober 2020 sampai dengan 20 Januari 2021. Rancangan yang digunakan yaitu rancangan acak lengkap faktorial. Faktor pertama yaitu pemberian jenis amelioran dengan 4 taraf (tanpa amelioran, gypsum, asam humat, dan pupuk kandang sapi). Faktor kedua yaitu berbagai varietas kedelai dengan 3 taraf (Varietas Anjasmoro, Argomulyo, dan Grobogan). Variabel yang diamati terdiri dari tinggi tanaman 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 MST (minggu setelah tanam), indeks klorofil daun (tingkat kehijauan daun), tingkat keracunan tanaman, jumlah polong per tanaman, dan kadar garam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pupuk kandang sapi dapat meningkatkan pertumbuhan dan hasil tanaman yang lebih baik dibandingkan dengan jenis amelioran lainnya. Varietas Anjasmoro memberikan jumlah polong tertinggi dibandingkan Argomulyo dan Grobogan pada ameliorant pupuk kandang, dan pada tanpa ameliorant Argomulyo memberikan jumlah polong tertinggi. Kata kunci: anjosmoro, gypsum, klorosis, varietas
KOMPARASI MANAJEMEN SEKOLAH DAN KURIKULUM BERDASARKAN RAPOR PENDIDIKAN Basuni
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 15 No 2 (2026): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v15i2.8975

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan manajemen sekolah serta implementasi kurikulum antara SDN 2 Sukadana Kabupaten Kayong Utara dan SD Muhammadiyah Setia Budi 12 Pamulang Jakarta Selatan berdasarkan indikator Rapor Pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif komparatif berbasis studi literatur dan analisis kebijakan pendidikan dalam kurun waktu 10 tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah negeri memiliki keunggulan dalam kepatuhan terhadap standar nasional dan stabilitas sistem manajemen, sedangkan sekolah swasta unggul dalam fleksibilitas pengelolaan, inovasi pembelajaran, serta penguatan nilai karakter. Implementasi Kurikulum Merdeka pada sekolah swasta cenderung lebih adaptif dibandingkan sekolah negeri yang masih berada pada tahap transisi. Perbedaan tersebut berdampak pada capaian mutu pendidikan, khususnya pada aspek kualitas pembelajaran, kepemimpinan sekolah, dan iklim pendidikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi antara standar nasional dan inovasi lokal merupakan strategi efektif dalam meningkatkan mutu pendidikan berbasis data Rapor Pendidikan.
KONSEP ASESMEN PEMBELAJARAN DALAM PARADIGMA MODERN DAN IMPLEMENTASINYA Munir, Muhammad Misbakul; Mustakhidi; Basuni; Ismail
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 15 No 1 (2026): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v15i1.8991

Abstract

Transformasi pendidikan abad ke-21 menuntut perubahan paradigma asesmen pembelajaran dari sekadar alat evaluasi menjadi instrumen strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep asesmen pembelajaran, mengkaji teori-teori asesmen modern, serta mengevaluasi implementasinya dalam praktik pendidikan. Metode yang digunakan adalah studi literatur kritis dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pergeseran dari assessment of learning menuju assessment for learning dan assessment as learning mencerminkan perubahan orientasi pendidikan dari hasil ke proses (Black & Wiliam, 1998; Earl, 2013). Namun, implementasi di lapangan masih menghadapi tantangan seperti rendahnya literasi asesmen guru, keterbatasan integrasi teknologi, serta dominasi penilaian berbasis nilai (Panadero et al., 2018). Selain itu, perkembangan digital assessment meningkatkan efisiensi penilaian, tetapi juga menimbulkan tantangan baru dalam interpretasi data dan aspek humanistik pembelajaran (Holmes et al., 2022). Kesimpulannya, asesmen pembelajaran modern merupakan sistem kompleks yang memerlukan integrasi antara teori, praktik, dan konteks pendidikan agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran secara optimal.
Co-Authors Anshari, Gusti Z. Ariantho Arruan Evi Gusmayanti Ismail Jhon David Laili Komariyah, Laili Matius Julianes Muhammad Misbakul Munir Murni, Sri Dewi Mustakhidi Nurlaili Rina Malini Tatang Abdurrahman Warman