Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ) JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Jurnal Media Informatika JoEMS : Journal of Education and Management Studies Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Ameliana, Ameliana
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Orientasi Kewirausahaan, Kapabilitas Inovasi Dan Payment Gateway Terhadap Kinerja Usaha UMKM Kuliner Merchant Elektronik Payment System Di Kabupaten Bekasi Ameliana, Ameliana; Junedi, Junedi
Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ) Vol. 5 No. 2 (2024): Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ)
Publisher : Yayasan Pendidikan Riset dan Pengembangan Intelektual (YRPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/msej.v5i2.5203

Abstract

Business competition is getting tighter today, especially in the increasing culinary field. This study aims to analyze how the influence of Entrepreneurial Orientation, Innovation Capability and Payment Gateway on business performance in MSMEs Culinary Electronic Merchant Payment System in Bekasi Regency. The sample in this study was 100 MSME business actors Culinary Electronic Payment System Merchants in Bekasi Regency. Data collection method through the distribution of questionnaires to respondents as research objects. Data analysis techniques use multiple linear regression tests, hypothesis tests using t tests and determination coefficient tests.  The results of this study are (1) There is an influence of entrepreneurial orientation on business performance obtained tcount= (16.772) > ttable (1.986) so that H1 is accepted. (2) There is no effect of innovation capability on business performance obtained tcount (0.154) < ttable (1.986) so that H2 is rejected. There is an influence of payment gateways on business performance obtained t count (2,313) > t table (1,986) so that it can be concluded that H3 is accepted. The conclusion of this study is that the variables of entrepreneurial orientation and payment gateway affect business performance, while innovation capabilities do not affect the business performance of MSMEs Culinary Electronic Merchant Payment System in Bekasi Regency.  
Implementasi Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 6 Cahyaningrum, Gyta Krisdiana; Ameliana, Ameliana; Philippus, Hendra Saputra; Norjannah, Norjannah; Ibrahim, Charisma Azizah; Cahyono, Didik
Jurnal Media Informatika Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Media Informatika Edisi September - Desember
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dilaksanakannya program Kampus Mengajar adalah untuk membangun kolaborasi antara siswa dan guru setempat untuk mendukung proses pendidikan di sekolah dasar. Fokus penelitian ini mengkaji implementasi upaya meningkatkan mutu pendidikan melalui program kampus mengajar angkatan 6. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan lokasi di SD Negeri 028 Balikpapan Tengah. Populasi penelitian meliputi siswa dan guru, dengan pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data kemudian dianalisis dengan pendekatan triangulasi untuk mendapatkan hasil yang akurat dan komprehensif mengenai dampak program terhadap mutu pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program kampus mengajar angkatan 6 melalui kegiatan kolaborasi program penerapan literasi numerasi yang dilakukan, antara lain: integrasi literasi, numerasi dan adaptasi teknologi (SI 3), kelas literat dan numerat, assesmen kognitif dan non-kognitif, adaptasi teknologi dengan tema “membuka pintu dunia digital”, program perpustakaan dengan tema "gerbang petualangan ilmu”, pembelajaran luar kelas dan mading dapat meningkatkan nilai Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) siswa. Adapun peningkatan sebesar 8% terjadi pada literasi, dan 14% pada numerasi, yang menunjukkan bahwa program ini efektif dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan di SD Negeri 028 Balikpapan Tengah. Dapat disimpulkan bahwa implementasi program literasi numerasi melalui program Kampus Mengajar Angkatan 6 dapat meningkatan mutu pendidikan.
Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas Rendah di SDN Poja II Fadli, Moh; Nurhakim, Lukman; Ameliana, Ameliana
JoEMS (Journal of Education and Management Studies) Vol. 8 No. 5 (2025): Oktober
Publisher : Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/joems.v8i5.1607

Abstract

Penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menjelaskan metode yang digunakan guru di SDN Poja II untuk mengatasi kesulitan membaca yang dihadapi anak-anak kelas bawah. Tantangan membaca yang umum termasuk kurangnya keterampilan mengenali huruf, kesulitan mengeja, dan ketidakmampuan untuk memahami apa yang sedang dibaca. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi, wawancara mendalam, serta analisis dokumentasi dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari guru yang mengajar di kelas I, II, dan III. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan meliputi pendekatan fonik, penggunaan media gambar dan kartu kata, pembelajaran remedial secara individual, serta keterlibatan orang tua dalam proses belajar di rumah. Selain itu, terdapat faktor pendukung seperti ketersediaan media pembelajaran yang memadai dan dukungan sekolah, serta faktor penghambat seperti perbedaan tingkat kemampuan siswa dalam satu kelas. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan guru dalam literasi awal dan kolaborasi lebih intens antara sekolah dan orang tua
Assessing the Alignment of "English for Change" Textbook within the Merdeka Curriculum Framework Ameliana, Ameliana; Zahro, Syifa' Khuriyatuz
Journal of Languages and Language Teaching Vol. 13 No. 4 (2025): October
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jollt.v13i4.15433

Abstract

With the introduction of the Merdeka Curriculum in the Indonesian educational system, new instructional materials were developed to support its implementation, including textbooks designed to align with the Curriculum's emphasis on global standards such as the Common European Framework for Reference for Languages (CEFR). Merdeka Curriculum-based textbooks require systematic evaluation to determine their alignment with both the Merdeka curriculum goals and CEFR proficiency levels. While existing studies do not focus on skill-specific material alignment with CEFR in English textbooks, this study fills a key gap by analyzing to what extent “Bahasa Inggris: English for Change” aligns with Merdeka Curriculum and the CEFR framework. This research aims to investigate the skill-specific alignment of the “Bahasa Inggris: English for Change” textbook for grade XI with the Merdeka Curriculum within the CEFR B1 framework. Using a descriptive qualitative content analysis approach and the adapted Tanto rubric, the textbook was evaluated across four language skills: listening, speaking, reading, and writing. The results indicate a high level of alignment, with overall 80% of the materials strongly conforming to CEFR B1 descriptors, and 20% showing moderate alignment with particular skills, such as reading, listening, and speaking. These results demonstrated that most of the specific-skill material in the textbook highly aligns with CEFR B1. This offers valuable insight for curriculum developers, textbook authors, and teachers by highlighting the alignment of textbook materials with both CEFR B1 and Merdeka Curriculum standards.
Analisis Struktural dan Nilai-Nilai Pendidikan pada Novel Żirā‘ Yumnā As-Siḥriyyah Karya Dina Afifi Ameliana, Ameliana; Saleh, Nurming; Fiddienika, Arief; Ernawati, Ernawati
Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 5, No 2 (2025): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/al-fashahah.v5i2.73817

Abstract

Novel Żirā‘ Yumnā As-Siḥriyyah karya Dina Afifi merupakan salah satu novel yang terbit di Mesir pada tahun 2022. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur dan nilai pendidikan dalam novel Żirā‘ Yumnā As-Siḥriyyah karya Dina Afifi. Penelitian ini adalah penelitian sastra yang menggunakan metode kualitatif. Data pada penelitian ini berbentuk kalimat dalam novel Żirā‘ Yumnā As-Siḥriyyah karya Dina Afifi. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Żirā‘ Yumnā Al-Siḥriyyah karya Dina Afifi. Hasil penelitian ini  menunjukkan bahwa novel ini memiliki struktur yang utuh sebagai sebuah novel. Struktur tersebut meliputi tema, alur, penokohan, latar, gaya bahasa, sudut pandang, dan amanat. Selanjutnya, novel Żirā‘ Yumnā As-Siḥriyyah karya Dina Afifi juga memuat nilai pendidikan seperti a) nilai religius yang meliputi bertawakal kepada Allah dan bersyukur, b) nilai moral yang meliputi ketekunan dan kejujuran, c) nilai sosial yang meliputi tolong menolong dan persahabatan, d) nilai budaya yang meliputi cinta terhadap bahasa Arab dan puisi dan penghormatan kepada orang yang lebih tua.
Co-Authors cahyono, didik Ernawati Ernawati FADLI, MOH Fiddienika, Arief Ibrahim, Charisma Azizah Junedi, Junedi LUKMAN NURHAKIM, LUKMAN Norjannah, Norjannah Philippus, Hendra Saputra Saleh, Nurming Syifa Khuriyatuz Zahro