Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.663
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jurnal Abdimasa DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Ahmad Yulianto
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Metode LAMBUNG TA terhadap Minat Membaca Peserta Didik Kelas III SDN No. 51 Lauwa Fitri Dewi; Ahmad Yulianto; Solehun Solehun
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui Pengaruh Metode LAMBUNG TA terhadap Minat Membaca Peserta Didik Kelas III SDN No. 51 Lauwa. Jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan eksperimen digunakan pada penelitian ini. Populasinya adalah peserta didik kelas III yang berjumlah 15 peserta didik, dengan sampel berjumlah 15 peserta didik yang terdiri dari 4 peserta didik laki-laki dan 11 peserta didik perempuan dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, angket dan dokuementasi. Dari analisis data diperoleh uji normalitas Kolmogorov Smirnov yaitu 0.200. Hasil data analisis uji paired samples test menunjukan bahwa nilai T yaitu -3.644- dengan df yaitu 14. Berdasarkan criteria, jika p –value < ? (0.05), then H0 (Hipotesis nol) di tolak dan HA (Hipotesis Alternatif) di terima. Itu berarti bahwa adanya pengaruh metode Lompat Sambung Kata terhadap minat membaca pada kelas III antara pre-test dan post-test. Maka P-value yaitu 0.000 < ? (0.05), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan begitu dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh metode lambunta terhadap minat membaca peserta didik.
Pengaruh Model Guided Note Taking (GNT) Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Mata Pelajaran PPkn Kelas V SD Negeri 26 Kota Sorong Ahmad Yulianto; Elfira Mahmud; Rahmah Kumullah
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran GNT terhadap kecerdasan emosional siswa pada mata pelajaran PPKn kelas V SD Negeri 26 Kota Sorong. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain quasi experimental design. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Negeri 26 Kota Sorong tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 47 siswa, dimana kelas V A sebanyak 24 siswa dan kelas V B sebanyak 23 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling yaitu nonprobability sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dan soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji t. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh antara model pembelajaran GNT dengan kecerdasan emosional siswa kelas V SD negeri 26 Kota Sorong. Hal ini ditunjukan oleh nilai thitung = 3,515, sedangkan ttabel pada taraf signifikansi 5% adalah 2,014. Karena thitung > ttabel (3,515 > 2,014). Simpulan dalam penelitian ini yaitu terdapat pengaruh pada model pembelajaran GNT terhadap kecerdasan emosional siswa.
Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Melalui Pembelajaran Talking Stick dengan Media Pohon Matematika Pada Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Rahmah Kumullah; Ahmad Yulianto
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan media pohon matematika pada peserta didik kelas V Sekolah dasar. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN 23 Tanete sebanyak 18 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan setiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Topik penelitian yaitu operasi hitung pada bilangan bulat. Tekhnik pengumpulan data berupa tes hasil belajar, observasi kegiatan guru dan peserta didik saat proses pembelajaran berlangsung, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil tes kemampuan berpikir kritis peserta didik pada siklus I sebesar 69,14% dan meningkat signifikan pada siklus II sebesar 86,53%. Selanjutnya, rata-rata hasil tes kemampuan berpikir kritis peserta didik dari hasil evaluasi akhir siklus I sebesar 60,42% meningkat signifikan pada siklus II sebesar 88,00%. Selain peningkatan hasil kemampuan berpikir kritis peserta didik, terdapat pula rata-rata perolehan untuk aktivitas guru dan peserta didik juga meningkat setiap tindakan dari setiap siklus pada siklus I dan II yaitu rata-rata aktivitas guru dalam pembelajaran pada siklus I sebesar 67,95% meningkat signifikan pada siklus II sebesar 89,10%. Selanjutnya, rata-rata aktivitas peserta didik dalam pembelajaran pada siklus I sebesar 55,13% meningkat signifikan pada siklus II sebesar 82,05%.
Penggunaan Media Flip Chart terhadap Minat Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran IPA Kelas IV SD Inpres 18 Kabupaten Sorong Ahmad Yulianto; Nur Sufiati; Nur Rokhima
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Flip Chart Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran IPA kelas IV SD Inpres 18 Kabupaten Sorong. Penelitian ini merupakan Pre-Exsperimental Design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pengaruh penggunaan media flip chart sedangkan variabel terikatnya adalah minat belajar peserta didik pada pembelajaran IPA kelas IV SD Inpres 18 Kabupaten Sorong. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 18 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar angket dan lembar observasi kegiatan proses pembelajaran. Teknik analisis data terdiri dari tahap uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil uji reliabilitas diperoleh Cronbach’s Alpha untuk instrument angket sebesar 0,750. Hasil uji normalitas diperoleh nilai Asymp. Sig sebesar 0.596 Uji hipotesis dengan Uji Paired Sample T-test pada penelitian ini diperoleh hasil sebesar 10.050, nilai df pada penelitian n-1 yaitu 18 - 1 = 17 , nilai df = 17 adalah 2.110, jadi > dimana 10.050 > 2.110 dan hasil Sig (2-tailed) sebesar 0.01 nilai ini lebih kecil dari ketentuan 0,05 dimana 0,01 < 0,05. Dari hasil pengujian ini menunjukkan bahwa diterima dan ditolak artinya ada pengaruh penggunaan media flip chart terhadap minat belajar peserta didik pada pembelajaran IPA kelas IV SD Inpres 18 Kabupaten Sorong.
Penggunaan Metode SQ3R Berpengaruh Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik Di Sekolah Dasar Iin Nursabiela Rosadha Putri; Ahmad Yulianto; Syams Kusumaningrum
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Survey, Question, Read, Recite, dan Review (SQ3R) terhadap kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas V SD Inpres 135 Hasik Jaya. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan desain penelitian Pre Experimental Design One Group Pretest Posttest. Populasi dalam penelitian ini peserta didik kelas V SD Inpres 135 Hasik Jaya yang berjumlah 16 peserta didik teknik pengambilan sampel menggunkan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan observasi sedangkan instrumen pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda dan lembar observasi. Analisis data pada Uji normalitas Shapiro Wilk diketahui bahwa pretest 0,015 > 0,05 dan posttest 0,097 > 0,05. Dengan ketentuan pembagian skor N-Gain, diketahui bahwa 8 peserta didik termasuk kategori tinggi dan 8 peserta didik termasuk kategori sedang, dan rata-rata N-Gain diperoleh nilai yaitu 69,41 yang mana nilai tersebut berada diantara rentang nilai 56-76 maka dapat disimpulkan bahwa metode SQ3R cukup efektif. Hasil uji paired T-tes diperoleh yaitu 0,001 yang mana nilai sig adalah <0,05. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh metode SQ3R terhadap kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas V SD Inpres 135 Hasik Jaya.
Dampak GLS (Gerakan Literasi Sekolah) terhadap Minat Baca Peserta Didik Sekolah Dasar Ahmad Yulianto; Syams Kusumaningrum; Elma Fitriani Polan
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gerakan Gerakan Literasi Sekolah terhadap minat baca peserta didik kelas III SD Negeri 2 Remu Kota Sorong. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan dua variabel yaitu Gerakan Literasi Sekolah sebagai variabel bebas dan minat baca sebagai variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 93 peserta didik dengan sampel 31 peserta didik, teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan angket. Sebelum uji hipotesis dilaksanakan menggunakan One Simple T-test atau yang umum dikenal dengan Uji-T terlebih dahulu data yang didapatkan diuji normalitas menggunakan Kolmogrov-Smirnov menggunakan SPSS sebagai uji prasyarat. Adapun hasil uji normalitas diketahui nilai Asymp.Sig sebesar 0,200. Taraf signifikasi 0,200 ? 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa nilai berdistribusi normal sehingga data tersebut dapat dilanjutkan untuk uji hipotesis. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan Uji Paired Sample T-test pada penelitian ini diperoleh hasil Thitung sebesar 21.060, nilai df pada penelitian n-1 yaitu 30 – 1 = 29, nilai df = 29 adalah 2,045, jadi Thitung ? Ttabel dimana 21.060 ? 2,045 dan hasil Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 nilai ini lebih kecil dari ketentuan 0,05 dimana 0,000 ? 0,05. Dari hasil pengujian ini menunjukkan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak artinya ada pengaruh gerakan literasi sekolah terhadap minat baca peserta didik kelas III SD Negeri 2 Remu Kota Sorong.
Penggunaan Metode Reading Guide terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Kelas IV di SD Negeri 23 Kota Sorong Ahmad Yulianto; Ribut Purwojuono; Tri Wahyuni
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode reading guide terhadap kemampuan membaca pemahaman kelas IV di SD Negeri 23 Kota Sorong. Penelitian ini merupakan desain eksperimen tipe one-group pretest-posttest design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah metode reading guide dan variabel terikatnya kemampuan membaca pemahaman peserta didik. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas IV di SD Negeri 23 Kota Sorong sebanyak 29 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru dan siswa, tes (pretest/posttest). Teknik analisis data terdiri dari 3 tahap observasi dan dekriptif data , uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil uji reliabilitas butir instrumen pretest dan posttest yang diperoleh sebesar 0,430. Dari hasil analisis data diperoleh deskriptif data pretest nilai mean sebesar 42,5241 sedangkan posttest mean sebesar 73,0138. Dari analisis data diperoleh uji normalitas sig sebesar 0,200 > 0,05, maka data berdistribusi normal. Hasil uji one sample T-test dari data posttest diperoleh Thitung >Ttabel yaitu 46,364 >2,052 dengan besar taraf Sig (2-teiled) sebesar 0,001< 0,05, sehingga H1 diterima dan H0 di tolak, dapat simpulkan bahwa metode reading guide memiliki pengaruh terhadap kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas IV di SD Negeri 23 Kota Sorong.
Co-Authors Alfonsina A Yumame Alman Alman Almuhaimin Sarnav Ituga Anis Alfian Fitriani Asrul Asrul Elda Martha Faan Elfira Mahmud Elma Fitriani Polan Firman Firman Fitri Dewi Ida Ida Iin Nursabiela Rosadha Putri Kusumaningrum, Syams Mursalim Novela Baru Nur Sufiati Rahmah Kumullah Rahmah Kumullah Rahmah Kumullah Ribut Purwojuono Riskyani Arifuddin Solehun Solehun Theresa Oraple Tri Wahyuni