Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Leverage, Engagement, Empowerment of Community (LeECOM) Bakti Budaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Natalie, Helen
Unknown Affiliation
Religion Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Self-Actualization Therapy Sebagai Upaya Mengatasi Depresi untuk Mengurangi Angka Pengangguran pada Penyandang Disabilitas Fisik di BBRSPDF Prof. Dr. Soeharso Surakarta Natalie, Helen; Wijaya, Rio Natannael; Salsabila, Maula Rizka; Difa, Harnadia Firsya; Purwanto, Angie Felita; Virlia, Stefani
Jurnal Leverage, Engagement, Empowerment of Community (LeECOM) Vol. 3 No. 2 (2021): Jurnal Leverage, Engagement, Empowerment of Community (LeECOM)
Publisher : Universitas Ciputra Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37715/leecom.v3i2.2267

Abstract

Self-actualization Therapy merupakan program berupa pelatihan yang dilaksanakan secara daring. Program ini dibuat untuk memaksimalkan potensi para penyandang disabilitas di Balai Besar Rehabilitasi Sosial Penyandang Disabilitas Fisik Prof. Dr. Soeharso Surakarta melalui 3 target utama yaitu pengurangan tingkat depresi, peningkatan keterampilan, dan peningkatan kesiapan kerja. Adapun permasalahan yang terdapat di Balai Besar Rehabilitasi Sosial Penyandang Disabilitas Fisik adalah penerima manfaat rentan terkena depresi dan pengangguran. Beberapa faktor utama yang menyebabkan penerima manfaat mengalami depresi adalah penolakan diri, perasaan rendah diri, dan kurangnya dukungan dari pihak keluarga. Hal ini memicu kondisi stress, kesepian, dan rasa tidak percaya diri pada penerima manfaat. Tim mahasiswa bekerjasama dengan BBRSPDF untuk mengurangi tingkat depresi pada penerima manfaat, membekali penerima manfaat dengan keterampilan untuk mendapatkan pekerjaan, hingga penerima manfaat dapat mencapai aktualisasi diri dengan cara memaksimalkan potensi yang dimiliki. Perbandingan hasil pre-test dan post-test penerima manfaat menunjukkan bahwa program Self-actualization Therapy berlangsung dengan lancar dan efektif dalam mencapai target. Penerima Manfaat dapat melatih keterbukaan diri hingga menemukan kelebihan diri melalui berbagai kegiatan yang tersedia dan memaksimalkan potensinya dalam menghasilkan produk atau jasa. Kendala-kendala yang muncul pada pelaksanaan program dapat diatasi dengan metode pendampingan dan evaluasi. Adapun saran yang dapat diajukan dari hasil program Self-actualization Therapy, bagi pihak Balai Besar Rehabilitasi Sosial Penyandang Disabilitas Fisik Prof. Dr. Soeharso Surakarta diharapkan dapat melaksanakan program ini secara mandiri agar dapat memaksimalkan pelayanan rehabilitasi kepada penerima manfaat selanjutnya. Kata Kunci: Disabilitas fisik, Self-actualization therapy
Jungle Treasure Hunt Board Game: Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Durasi Atensi Anak Usia PAUD Nurani, Mahatma; Salsabila, Maula; Natalie, Helen; Wijaya, Rio; Yulianto, Jony
Bakti Budaya: Jurnal Pengabdian kepada masyarakat Vol 7 No 2 (2024): 2024: Edisi 2
Publisher : Faculty of Cultural Sciences, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/bakti.9486

Abstract

School readiness has emerged as one of pressing issues within the context of educational-focused community outreach. Preschool students often have short attention spans and this affects their learning readiness at the elementary level. This issue warrants further intervention and by involving preschool students at TK Tunas Sawo, Sambikerep District, Surabaya, this community outreach program aimed to enhance preschool students’ attention spans. This study developed the Jungle Treasure Hunt Board Game as an intervention tool by combining play-based methods, storytelling, and token economy techniques to 4 preschool students in two consecutive sessions. The processes of community outreach followed the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). In the initial phase, a series of interviews and observations is conducted to assess students and to obtain basic information for the board game development. In the following phase, we worked with students to play board games. What follows is the post-intervention phase, where we conducted evaluation and determined the further action plans. The results showed that the preschool students demonstrated their ability to maintain their attention spans. At the end of the program, the stakeholders and psychologists validated and recommended this board game as an alternative educational tool for maintaining preschool students’ attention spans.
Co-Authors Difa, Harnadia Firsya Nurani, Mahatma Purwanto, Angie Felita salsabila, maula Salsabila, Maula Rizka Stefani Virlia Wijaya, Rio Wijaya, Rio Natannael Yulianto, Jony