Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL SENTRA: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini
ALQURIYAH, YUSROH
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PERAN ORANG TUA DALAM PEMBELAJARAN DAN PENINGKATAN ASPEK KOGNITIF PADA ANAK USIA DINI Alquriyah, Yusroh
Tunas Siliwangi Vol 11 No 1 (2025): VOL 11 N0 1, APRIL 2025
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v11i1.5928

Abstract

Education has a very an important role in human life to build children's future. People education are expected to be able to develop their knowledge, skill, and creativity. The aim of this research is to determine the role of parents in learning activities and improving cognitive aspects in early childhood. This research is field research using a qualitative descriptive approach in describing research results through observation, interviews and documentation analysis to collect data from teachers, students and parents. The results of this research are the role of parents in early childhood learning. The majority of children entering play groups are still dependent on their parents. In children's daily lives, parents will provide children with learning related to new things by providing simple explanations to improve the child's cognitive aspects.
Integration Design Thinking to Develop Empathy, Collaboration, and Environmental Responsibility Character in Elementary School Kustiarini, Kustiarini; Alquriyah, Yusroh; Ibrahim S, Moch Bayu
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v6i2.1601

Abstract

This study aims to explore the implementation of the Design Thinking approach in cultivating empathy, collaboration, and environmental responsibility among elementary school students. Conducted at SDN Purwokerto 1, Tayu District, Pati Regency, Central Java, this qualitative case study involved a fifth-grade teacher and students in IPAS (Science and Social Studies) learning. Data were collected through participatory observation, in-depth interviews, and documentation, and analyzed using an interactive model. The findings reveal that the teacher successfully integrated the five stages of Design Thinking empathize, define, ideate, prototype, and test into contextual and collaborative learning activities. Students actively addressed real-life environmental issues, particularly waste management at the school, which fostered critical thinking, creativity, and emotional engagement. Evaluations were conducted formatively and reflectively, emphasizing student collaboration, creativity, emotional involvement, and the development of environmental responsibility. The implications of this study suggest that Design Thinking not only enhances conceptual understanding but also nurtures students’ empathy, teamwork, and environmental responsibility. The teacher’s role as a designer of meaningful, student-centered learning experiences that connect classroom learning to authentic contexts is crucial. Future research could explore the long-term effects of Design Thinking on character development and its broader application in diverse educational settings.
Cultural And Social Dynamics In Arabic Language Education: An Analysis In Urban And Rural Settings Ahmadi, Ahmadi; Nashihin, Husna; Prahastiwi, Eka Danik; Alquriyah, Yusroh; Ead, Hamed A.
Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Vol 8, No 3 (2025): Ijaz Arabi: Journal Of Arabic Learning
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ijazarabi.v8i3.32381

Abstract

This study examines the cultural and social dynamics influencing Arabic language education in urban and rural settings. It investigates how environmental factors, cultural values, and social interactions shape language acquisition and teaching methodologies. The research employs a comparative qualitative approach, incorporating observations, interviews with educators and learners, and an analysis of educational practices in both contexts. Findings reveal significant differences between urban and rural settings: urban environments benefit from diverse populations, access to advanced technology, and collaborative learning opportunities, while rural areas face challenges such as limited resources but leverage strong community involvement and cultural continuity. The study concludes that contextually responsive strategies, culturally aligned curricula, teacher training programs, and integrating modern tools with traditional practices are essential for effective and sustainable Arabic language education. These results provide actionable insights for policymakers and educators aiming to enhance the accessibility and relevance of Arabic language programs across diverse learning environments.
Penerapan Metode Pembelajaran Bermain Pada Anak Usia Dini: Studi Kasus di Bustanul Athfal Aisyiyah Gasang Alquriyah, Yusroh
JURNAL SENTRA: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2024): JURNAL SENTRA: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : LPPM STAI Al-Fattah Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1515/ek4xqh83

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan metode pembelajaran bermain pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan/verifikasi. Pembelajaran berbasis bermain memiliki keuntungan tersendiri bagi tumbuh kembang anak. Anak-anak dapat meningkatkan imajinasinya, kemampuan fisiknya, mengasah keterampilan sosial yang dimilikinya, melatih emosionalnya dalam menghadapi berbagai permasalahan yang ia temukan saat bermain. Hal ini sangat menguntungkan bagi anak karena sebagai bekal dan juga persiapan untuk memasuki fase selanjutnya. Belajar sambil bermain mampu menstimulus anak untuk mencapai tumbuh kembang yang lebih baik.
PENTINGNYA PROGRAM KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILLS) UNTUK PARA SANTRI DI PONDOK PESANTREN Alquriyah, Yusroh; Ahmadi, Ahmadi
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 19 No 1 (2021): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v19i1.692

Abstract

Pendidikan didefinisikan sebagai kegiatan manusia yang bertujuan untukmemelihara kelangsungan hidup sebagai individu dan sebagai anggotamasyarakat berupa pewarisan pengetahuan, nilai, budaya, dan keterampilan darigenerasi ke generasi dalam rangka mempertahankan jati diri bangsa(peradaban). Agar peserta didik dapat menjalankan fungsinya sebagai manusiapembelajar sejati, diperlukan dukungan dari berbagai pihak seperti: lingkungan,masyarakat, pemerintah dan yang terpenting keluarga terutama orang tua.Pesantren merupakan salah satu rahim yang menginspirasi para pejuang yangbertanggung jawab penuh atas diri sendiri, tugas dan lingkungannya serta yangbertanggung jawab atas kelahiran dan membesarkan Indonesia baik secaravertikal maupun horizontal. Medan perang saat ini adalah berbagai permasalahanyang dihadapi masyarakat baik internal maupun eksternal. Pesantren merupakanmodal dan modul kehidupan sebagai solusi dari berbagai permasalahan yangdihadapi santri sebagai life skill. Semua warga negara harus menguasaikecakapan hidup untuk menghadapi tantangan perubahan hidup yang melibatkanberbagai kompetensi intens untuk memenuhi kebutuhan hidup. Dengankeunikannya, pesantren memiliki sejuta kesempatan untuk menempa santridengan berbagai keterampilan yang diwajibkan secara hukum denganmempelajari pembentukan karakter, berpikir kritis, bersosialisasi, dan jugamenginternalisasi keterampilan melalui metode pembiasaan.
Penerapan Metode Pembelajaran Bermain Pada Anak Usia Dini: Studi Kasus di Bustanul Athfal Aisyiyah Gasang Alquriyah, Yusroh
JURNAL SENTRA: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4 No 2 (2024): JURNAL SENTRA: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : LPPM STAI Al-Fattah Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1212/js.v4i2.86

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan metode pembelajaran bermain pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan/verifikasi. Pembelajaran berbasis bermain memiliki keuntungan tersendiri bagi tumbuh kembang anak. Anak-anak dapat meningkatkan imajinasinya, kemampuan fisiknya, mengasah keterampilan sosial yang dimilikinya, melatih emosionalnya dalam menghadapi berbagai permasalahan yang ia temukan saat bermain. Hal ini sangat menguntungkan bagi anak karena sebagai bekal dan juga persiapan untuk memasuki fase selanjutnya. Belajar sambil bermain mampu menstimulus anak untuk mencapai tumbuh kembang yang lebih baik.
Co-Authors AHMADI Ead, Hamed A. Eka Danik Prahastiwi Ibrahim S, Moch Bayu Kustiarini, Kustiarini Nashihin, Husna