Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu
Luthfia, Raisa Ayu
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Metode Sosiodrama sebagai Sarana dalam Menumbuhkan Kesadaran Toleransi Siswa di Sekolah Dasar Amelia, Diaz Putri; Luthfia, Raisa Ayu; Hamis, Solihin Ichas; Dewi, Dinie Anggraeni
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1601

Abstract

Toleransi merupakan salah satu sikap menghargai, menghormati terhadap perilaku orang lain. Sikap toleransi ini penting diterapkan pada siswa khususnya siswa sekolah dasar. Sejalan dengan itu, pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di jenjang sekolah dasar juga mengajarkan tentang makna toleransi. Dengan penggunaan metode sosiodrama diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas 6 di SD Negeri Jamali terhadap pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang berkaitan dengan toleransi antar bangsa di Indonesia. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menumbuhkan kesadaran toleransi siswa dan penerapannya di kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini  adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam pembelajaran keberagaman bangsa. Berdasarkan hasil pengamatan, peneliti juga melihat bahwa terjadi kenaikan perubahan pada ketuntasan belajar yang sangat signifikan. Dari data yang diperoleh sebesar 84,8% siswa menyukai pembelajaran dengan menggunakan metode sosiodrama dan ini juga meningkatkan pemahaman siswa terhadap urgensi toleransi serta penerapannya di kehidupan sehari-hari. Maka tindakan penelitian ini sudah mencapai keberhasilan dalam segi materi pembelajaran maupun dalam metode sosiodrama
Analisis Pengelolaan Dana BOS terhadap Kualitas Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar Luthfia, Raisa Ayu; Amelia, Diaz Putri; Oktafianti, Monica; Galand, Patricia Bunga Juwita; Annisa, Renata Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11742

Abstract

Petunjuk teknis Direktorat Sekolah Dasar tahun 2022 menetapkan Dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (Dana BOS) sebagai alokasi non-fisik untuk biaya operasional Sekolah Dasar (SD). Pada 2021, sekolah mendapatkan kewenangan penuh untuk menggunakan Dana BOS tanpa batasan, mendukung pembelian sarana dan kesejahteraan guru. Pengelolaan yang baik berdampak positif pada kualitas sarana. Tantangan termasuk potensi penyalahgunaan dana, memerlukan manajemen dan analisis berkala untuk memastikan tujuan peningkatan kualitas sarana dan prasarana SD tercapai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pendekatan ini digunakan untuk mendeskripsikan fenomena yang terjadi di lapangan secara mendalam dan menyeluruh. Penelitian ini dilakukan di SDIT Rocha Kabupaten Bandung. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi dan wawancara. Proses pelaksanaan Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS) di SDIT ROCHA Kabupaten Bandung masih dalam tahap pengumpulan persyaratan karena sekolah baru. Kepala sekolah mengelola program ini sesuai petunjuk teknis pengelolaan Dana BOS, sementara dana Yayasan digunakan untuk keperluan harian. Faktor pendukung melibatkan dukungan dari Yayasan, pemerintah, dan rekan kerja, dengan peran penting kebijakan pemerintah dan sosialisasi dari dinas pendidikan.
Metode Sosiodrama sebagai Sarana dalam Menumbuhkan Kesadaran Toleransi Siswa di Sekolah Dasar Amelia, Diaz Putri; Luthfia, Raisa Ayu; Hamis, Solihin Ichas; Dewi, Dinie Anggraeni
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1601

Abstract

Toleransi merupakan salah satu sikap menghargai, menghormati terhadap perilaku orang lain. Sikap toleransi ini penting diterapkan pada siswa khususnya siswa sekolah dasar. Sejalan dengan itu, pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di jenjang sekolah dasar juga mengajarkan tentang makna toleransi. Dengan penggunaan metode sosiodrama diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas 6 di SD Negeri Jamali terhadap pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang berkaitan dengan toleransi antar bangsa di Indonesia. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menumbuhkan kesadaran toleransi siswa dan penerapannya di kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini  adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam pembelajaran keberagaman bangsa. Berdasarkan hasil pengamatan, peneliti juga melihat bahwa terjadi kenaikan perubahan pada ketuntasan belajar yang sangat signifikan. Dari data yang diperoleh sebesar 84,8% siswa menyukai pembelajaran dengan menggunakan metode sosiodrama dan ini juga meningkatkan pemahaman siswa terhadap urgensi toleransi serta penerapannya di kehidupan sehari-hari. Maka tindakan penelitian ini sudah mencapai keberhasilan dalam segi materi pembelajaran maupun dalam metode sosiodrama
Urgensi Projek Berbasis Kearifan Lokal dalam Meningkatkan Literasi Budaya dan Kewarganegaan Siswa Sekolah Dasar Luthfia, Raisa Ayu; Dewi, Dinie Anggraeni; Hayat, Rizky Saeful
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12590

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi "Urgensi Projek Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Literasi Budaya dan Kewarganegaraan Siswa Sekolah Dasar." Tingkat literasi budaya dan kewarganegaraan yang rendah di kalangan siswa dasar di era globalisasi menjadi fokus utama penelitian ini. berbagai kajian literatur menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami nilai-nilai budaya dan konsep kewarganegaraan. Kurangnya paparan terhadap kearifan lokal, terbatasnya integrasi kearifan lokal dalam kurikulum, dan fokus pada pencapaian akademis menjadi tantangan utama. Penelitian ini mengusulkan metode pembelajaran projek dengan tujuan meningkatkan literasi budaya dan kewarganegaraan siswa. Proyek ini diimplementasikan melalui studi literatur dengan fokus pada tujuh tema, seperti kearifan lokal, gaya hidup berkelanjutan, dan suara demokrasi. Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya memahami konsep, tetapi juga mampu menjelaskan kepentingan pembelajaran dan mengaplikasikannya dalam proses belajar. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan pendekatan studi literatur, menggunakan buku dan literatur sebagai sumber utama. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi dalam meningkatkan literasi budaya dan kewarganegaraan, membentuk generasi muda yang memahami budaya, kewarganegaraan, dan nilai-nilai yang mendasari kehidupan berbangsa dan bernegara.
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Tema Kewirausahaan dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa (Penelitian Mixed method terhadap Siswa Kelas IV SD Negeri Jamali) Luthfia, Raisa Ayu; Dewi, Dinie Anggraeni; Furnamasari, Yayang Furi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13458

Abstract

Kreativitas menjadi keterampilan wajib yang harus dimiliki terutama di abad-21 ini karena menjadi modal penting dalam menghadapi tantangan dan persaingan global terutama dalam perekonomian dunia. Pendidikan kewirausahaan menjadi jembatan dalam proses penanaman kreativitas peserta didik dari sejak dini. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan kreativitas siswa dalam kegiatan berwirausaha sebagai bentuk upaya peningkatan kesejahteraan ekonomi di lingkungan sekitar SD Negeri Jamali. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan mixed method dengan model concurrent embedded menggunakan metode kualitatif sebagai metode primer. Pengumpulan data diperoleh melalui kegiatan wawancara dan penyebaran angket yang menghasilkan 27 siswa kelas IV SD Negeri Jamali. Hasil penelitian menunjukan: (1) Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Tema Kewirausahaan telah terlaksana dengan baik, (2) Mayoritas siswa sudah mampu menyelesaikan masalah dengan kreativitasnya, (3) Peningkatan kreativitas siswa berada pada kategori mulai berkembang. Hasil ini menunjukan adanya keberhasilan pelaksanaan P5 dalam meningkatankan Kreativitas siswa kelas IV SD Negeri Jamali.
Co-Authors Amelia, Diaz Putri Annisa, Renata Nur Dewi, Dinie Anggraeni Furi Furnamasari, Yayang Galand, Patricia Bunga juwita Hamis, Solihin Ichas Hayat, Rizky Saeful Oktafianti, Monica