Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya ETNOLINGUAL Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA) Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora
Asrianti
Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Palu
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Konseling

 1 
Pembelajaran Keterampilan Berbicara Berbasis Nilai Karakter Melalui Model Problem Base Learning Di SMP Julia Marfuah; Asrianti Asrianti; Nirmayanti Nirmayanti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6886

Abstract

karakter di SMP N 15 Palu dengan menggunakan model Problem Base Learning. Dalam pembelajaran bahasa Indonesia, keterampilan berbicara menjadi salah satu aspek keterampilan reseptif yang akan mengahsilkan bahasa dari apa yang telah diterima sebelumnya sehingga perlu strategi pembelajaran yang menghimpun pengetahuan, keterampilan dan sikap dalam satu kesatuan untuk mencapai indikator pembelajaran untuk mempersiapkan generasi yang cerdas dan berkarakter baik. Penenaman nilai karakter dalam pencapaian hasil pembelajaran keterampilan berbicara sangat tepat diaplikasikan terutama pada pencapaian hasil belajar keterampilan berbicara Karena tidak hanya mengukur keberhasilan keterampilan tetapi juga mengukur keberhasilan dari karakter anak saat berbicara. Penelitiaan ini membahas mengenai penerapan pembelajaran berbicara berbasis pendidikan karakter ini diawali dari jenis kegiatan pendahulan yaitu pembiasaan mengawali pembelajaran dengan berdo`a pada setiap awal dan akhir pembelajaran dan membiasakan karakter yang baik pada setiap tahapan pemeblajaran. Hal tersebut dilakukan peneliti untuk menginternalisasikan nilai karakter siswa diantaranya: Religiusitas, nasionalisme, gotong royong, kemandirian, dan integritras.
Co-Authors Efendi Fadly A. Karim Fitriyatuz Zakiyah Gazali Lembah Idris Patekkai Julia Marfuah Nirmayanti, Nirmayanti Sukma Sukma Syamsuddin Syamsuddin