Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Socius: Social Sciences Research Journal
Alaydrus, Siti Hadija
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penelusuran Alumni Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Alkhairaat Palu Islamiyah, Ibmasiah Wardatun; Taha, Nasim; Safar, Mohamad Bahrul Ulum; Idrus, Idrus; Alaydrus, Siti Hadija; Talib, Rasuna Rasid; Malabar, Sayama
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 2, No 5 (2024): December
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14406342

Abstract

Penelusuran alumni Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Alkhairaat bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana pendidikan yang diterima oleh alumni relevan dengan dunia kerja dan untuk mengidentifikasi keberhasilan, tantangan, serta kontribusi alumni dalam berbagai sektor, terutama dalam bidang pendidikan dan bahasa. Penelusuran ini juga bertujuan untuk memperoleh umpan balik yang dapat digunakan untuk pengembangan kurikulum dan peningkatan kualitas pembelajaran. Hasil penelusuran menunjukkan bahwa sebagian besar alumni telah berkontribusi secara signifikan di sektor pendidikan, baik sebagai pendidik maupun dalam bidang lain seperti media dan penerbitan. Alumni juga menilai bahwa kompetensi yang diperoleh selama studi cukup memadai meskipun ada beberapa tantangan terkait pengembangan profesionalisme dan kesempatan kerja. Berdasarkan hasil penelusuran, disarankan agar program studi lebih menekankan pada keterampilan berbasis teknologi dan memperkuat hubungan dengan dunia kerja untuk memfasilitasi penempatan alumni. Penelusuran alumni ini juga memberikan wawasan penting dalam membangun jejaring alumni yang dapat memperkaya pengalaman akademik dan profesional mahasiswa serta memperkuat posisi Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di masa depan.
Pengaruh Bahasa Tado terhadap Bahasa Indonesia pada Masyarakat Desa Tomado Kecamatan Lindu Taha, Nasim; Afandi, Al; Alaydrus, Siti Hadija; Nirmayanti, Nirmayanti
Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol. 8 No. 2 (2025): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v8i2.13417

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk-bentuk pengaruh bahasa Tado terhadap bahasa Indonesia dari unsur fonologis, campur kode, dan alih kode, dan metode dalam penlitian ini peneliti menggunakan penelitian kualitatif deskripsi, penilti menngambil data-data di lapangan dengan menggunakan Teknik, rekam, catat, dan pengamatan. Hasil dari penelitian ini adalah ada 13 kata dalam bahasa Indonesia yang mengalami pengaruh bahasa Tado, mandiu, notulisi, mempikiri, biarmo, narusak, majadi, nobayari, nebantah, memantu, nomoro, nesapu, nonokah, dan nomoro, dan kesimpulan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pengetahuan kepada masyarakat desa Tomado, kecamatan Lindu dan sebagai referensi bagi peneliti lain yang akan melakukan penelitian terkait dengan bahasa Tado. Kata Kunci: Pengaruh Bahasa
MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN DINAMIS DAN KREATIF MELALUI PELATIHAN INOVATIF Idrus, Idrus; Alaydrus, Siti Hadija; Laki, Ridwan; Ulfah; Yamin, Novita Salwa Partiwi
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/gurutua.v8i1.232

Abstract

This study employed a descriptive qualitative approach to explore the impact of training on teachers' instructional practices. Data were collected through structured and in-depth interviews, as well as direct classroom observations. A total of 15 teacher representatives who had participated in the training served as the study’s participants. To identify recurring patterns and central themes related to changes in the learning process after the training, the collected data were analyzed using thematic analysis techniques. The findings revealed that innovative training had a positive effect on teachers' competencies, particularly in mastering educational technology, applying interactive learning methods, and enhancing communication skills with students. Moreover, teachers demonstrated improved abilities in designing learning activities that are adaptive to students' needs. These findings underscore the importance of innovative training in supporting educational transformation in the digital era. It is recommended that such training be conducted on a continuous basis to strengthen teachers' professional capacity and to implement more effective and engaging teaching and learning processes for students
Co-Authors Al-Afandi, Al-Afandi Idrus Idrus Islamiyah, Ibmasiah Wardatun Laki, Ridwan Nirmayanti, Nirmayanti Rasuna Talib Safar, Mohamad Bahrul Ulum Sayama Malabar Taha, Nasim Ulfah Yamin, Novita Salwa Partiwi