Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.628
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Minhaj Journal of Islamic Education Leadership AL-KILMAH
G. Otaya, Lian
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Ulumul Qur’an dalam Konteks Manajemen Pendidikan R. Mohune, Atika; Yahiji, Kasim; Anwar, Herson; G. Otaya, Lian
Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 3 (2021): Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pascasarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menyajikan konsep manajemen dari sudut pandang Al-Qur’an dan Hadist yang menjadi acuan atau pandangan hidup umat islam. Pendidikan islam mempunyai jalur, tingkatan, dan bentuk yang berbeda- beda dan memerlukan pengelolaan yang tepat. Namun, selalu ada pendapat negatif mengenai manajemen pendidikan islam. Meskipun, al- qur’an memang tidak menyebutkan hal- hal yang berhubungan dengan manajemen secara rinci. Tujuan dari artikel ini menganalisis pentingnya ulumul qur’an dan menemukan ulumul qur’an dalam konteks manajemen pendidikan, metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research) yang proses kepenulisannya dengan menggunakan pengumpulan buku- buku termasuk buku- buku online, jurnal serta hasil dari beberapa penelitian terdahulu yang mendukung tema dari kepenulisan ini. Hasil kajian literatur menurut Manna al-Qaththan: Ulumul Quran adalah ilmu yang mencakup pembahasan yang berkaitan dengan al- Qur’an dari sisi informasi tentang asbab al-nuzul (sebab- sebab turunnya al Qur’an), modifikasi dan tertib penulisan al- qur’an, ayat- ayat yang diturunkan di Mekkah (Makkiyah) dan ayat- ayat yang diturunkan di Madinah (Madaniyah), dan hal- hal yang berkaitan dengan al- Qur’an. (Al- Qaththan, 1973:15)
Kualitas Kinerja Dalam Perspektif al-Qur’an dan Hadis Pabiaiye, Siti Nurain; Yahiji, Kasim; Anwar, Herson; G. Otaya, Lian
Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 3 (2021): Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pascasarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas kinerja dalam perspektif al-Qur’an dan Hadis. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pustaka Kinerja merupakan suatu hal yang mendapatkan perhatian dan kepedulian tinggi dari banyak pihak, karena hasil kinerja mencerminkan tingkat produktivitas suatu lembaga atau organisasi. Tulisan ini juga berfokus pada telaah atas makna kualitas kinerja. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui makna kepemimpinan dalam al-Qur’an dan Hadis. Redaksi ayat dan hadis yang bermakna serta berkaitan dengan kualitas kinerja akan dikumpulkan dan dianalisis dengan menggunakan pendekatan kualitatif jenis library research
Pengembangan Materi Ajar Bahasa Arab Berbasis Kearifan Lokal untuk Siswa Kelas 9 MTs Al-Yusra Kota Gorontalo S. Mustapa, Sutri; Hj. Bahri, Ratni Bt.; G. Otaya, Lian; Haeruddin, Haeruddin
Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora Vol. 3 No. 2 (2024): December 2024. Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/alkilmah.v3i2.2330

Abstract

Penelitian pengembangan materi ajar bahasa Arab berbasis Kearifan Lokal telah selesai dilakukan di MTs Al-Yusra Kota Gorontalo. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pengembangan materi pembelajaran bahasa Arab berbasis kearifan lokal serta memahami metode yang digunakan untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa kelas IX MTs Al-Yusra Kota Gorontalo. Subyek penelitian ini berjumlah 21 orang. siswa kelas IX. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan atau Reasearch and Development dengan menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar validasi dan lembar angket. Hasil validasi dari empat orang validator diperoleh persentase rata-rata sebesar 86% dengan kriteria layak. Hasil angket respon guru diperoleh persentase sebesar 86% dengan kriteria sangat baik. Hasil angket respon peserta didik diperoleh persentase sebesar 71% dengan kriteria baik serta perolehan hasil rata-rata nilai pada evaluasi materi ajar sebesar 80,47. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa Materi ajar bahasa Arab berbasis kearifan lokal untuk siswa kelas IX ini dapat digunakan sebagai salah satu bahan ajar di Mts Al-Yusra Kota Gorontalo.
Co-Authors Anuli, Yahya Asiah T., Siti Entengo, Adnan Haeruddin Haeruddin Hana, Firda B. Herson Anwar Hj. Bahri, Ratni Bt. Isilaku, Vebriyanti Kasim Yahiji Pabiaiye, Siti Nurain Podomi, Sri Ningsih Ratnasari R. Mohune, Atika Radjak, Titi Sofyaningsih Rajak, Ihan Abdul S. Mustapa, Sutri Solong, Nadjamuddin Petta Suyitno, Sri Dinawaty Toino, Elma Umar, Yusuf