Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Innovative: Journal Of Social Science Research
Sundari, Amala
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Economic Monopoly Board (ECOMO) Pada Pembelajaran IPS Materi Kegiatan Ekonomi di Sekolah Dasar Sundari, Amala; Yuniarti, Yeni; Arifin , Muh. Husen
Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2024): DIRASAH
Publisher : Institut Agama Islam (IAI) Faqih Asy'ari Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58401/dirasah.v7i2.1285

Abstract

To achieve learning objectives, teachers must choose the right learning media to teach students the material. This study aims to determine the development of learning media, find out the results of feasibility tests, teacher and student responses, and find out the learning outcomes of students to the application of Economic Monopoly Board (ECOMO) learning media in social studies learning material for grade IV economic activities in elementary schools. The method used in this study uses the design and development method with the ADDIE research model uses qualitative and quantitative data analysis techniques. Participants in this study were material expert validators, media experts and linguists, and involved 24 students and 1 grade IV teacher at elementary school 4 Cipaku. Based on the results of material expert validation, a score of 87.5%, media experts of 97.14%, linguists of 98%, teacher response questionnaires of 98%, student response questionnaires of 93.8% with the category of "very feasible". Student learning outcomes are calculated using the N-Gain score formula, a result of 0.856 with a high category and interpreted in the form of a score of 85.6% with an effective classification. Then, the Learning Media ECOMO in social studies learning material for grade IV economic activities in elementary schools is good, feasible, and effectively used in learning activities.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Daring dalam Perkembangan Berbicara Anak SD Kelas Tinggi Sundari, Amala; Zalfa Fadhillah, Raden Adinda; Oktaviani, Salsabila Ayu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.3874

Abstract

Penyebab kesulitan siswa dalam mengekspresikan diri dalam hal berbicara atau secara verbal selama pembelajaran online adalah media pembelajaran yang tidak tepat. Dalam pembelajaran berbicara diperlukan perangkat pembelajaran yang dapat menarik minat siswa sehingga dapat mengefektifkan prestasinya dalam kelengkapan kriteria keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan perkembangan keterampilan berbicara yang dilakukan secara online untuk menarik perhatian siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi literatur. Dalam penelitian ini, informasi yang dikumpulkan berkaitan dengan masalah yang diambil mengenai media pembelajaran yang menarik saat pembelajaran online. sehingga guru dapat dengan mudah menentukan dan menerapkan materi media pembelajaran berbicara yang sesuai sehingga dapat diimplementasikan pada saat proses pembelajaran online untuk siswa sekolah dasar.
Bentuk Implementasi Pendekatan Science Technology Society (STM) pada Materi Keberagaman Budaya Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar Sundari, Amala; Oktaviani, Salsabila Ayu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10930

Abstract

Science Technology Society (STM) merupakan suatu proses pembelajaran yang berfokus pada penguasaan konsep-konsep ilmiah dan menekankan peran ilmu pengetahuan dan teknologi dalam masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan studi literatur (library research). Adapun tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengimplementasikan pendekatan Science Technology Society (STM) pada pembelajaran IPS materi Keberagaman Budaya. Dengan menggunakan pendekatan STM dalam pembelajaran IPS materi keragaman budaya, siswa dapat menganalisis apa yang dipelajarinya dengan apa yang ada di lingkungannya. Siswa juga dapat menggunakan sains sebagai alat untuk memecahkan masalah sehari-hari. Melalui STM selama proses pembelajaran siswa dapat menyerap dengan baik dan cepat, memahami pelajaran yang diberikan, serta mampu bertanya dan aktif dalam pembelajaran sehingga hasil dapat mencapai tujuan pembelajaran.
Pengintegrasian Teknologi dalam Kurikulum Sekolah Dasar: Peran Kebijakan dalam Pembelajaran Digital Sundari, Amala; Fauzia, Fany Isti; Zulfikar, Muhamad Fikri; Adinda, Raden; Prihantini, Prihantini
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10933

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi telah membawa perubahan besar dalam segala bidang kehidupan, termasuk pendidikan. Dalam dunia pendidikan saat ini, teknologi memungkinkan kita memanfaatkan kemampuan siswa secara maksimal, menyesuaikan kemampuan belajarnya dengan pembelajaran, dan meningkatkan hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui integrasi peran teknologi dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Jenis penelitian adalah studi literatur atau penelitian kepustakaan, dimana peneliti mengandalkan berbagai literatur untuk memperoleh data penelitian dan data yang dihasilkan berupa kata-kata atau uraian, sehingga menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi mempunyai dampak positif dan negatif. Ketika berbagai pemangku kepentingan bekerja sama dengan baik untuk memastikan bahwa penggunaan teknologi mencapai tujuannya, dampaknya akan terkonsentrasi pada hal-hal positif dan dampak negatifnya akan diminimalkan. Peran kebijakan pendidikan dalam pembelajaran berbasis digital dan teknologi sangatlah penting. Oleh karena itu, kebijakan pendidikan diperlukan untuk pemanfaatan teknologi digital secara optimal dan komprehensif. Seluruh elemen masyarakat diharapkan bekerjasama dan mendukung dalam mengoptimalkan berbagai kebijakan pendidikan berbasis teknologi digital.
Co-Authors Adinda, Raden Arifin , Muh. Husen Fauzia, Fany Isti Oktaviani, Salsabila Ayu Prihantini Prihantini Yeni Yuniarti, Yeni Zalfa Fadhillah, Raden Adinda Zulfikar, Muhamad Fikri