Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hearty : Jurnal Kesehatan Masyarakat JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Jatilima : Jurnal Multimedia Dan Teknologi Informasi Unnes Journal of Mathematics Education Jurnal Kedokteran Hewan
Devita Anggraini
Bagian Ilmu Bedah dan Radiologi Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Immunology & microbiology Mathematics Medicine & Pharmacology Veterinary Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Unnes Journal of Mathematics Education

 1 
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN CORE BERBANTUAN KARTU KERJA PADA PENCAPAIAN KEMAMPUAN MASALAH MATEMATIKA DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VIII Anggraini, Devita; Kartono, Kartono; Veronica, Rahayu Budhiati
Unnes Journal of Mathematics Education Vol 4 No 2 (2015): Unnes Journal of Mathematics Education
Publisher : Department of Mathematics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ujme.v4i2.8497

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran CORE berbantuan kartu kerja pada pencapaian kemampuan pemecahan masalah matematika dan kepercayaan diri siswa kelas VIII. Polpulasi dari penelitian ini yaitu semua siswa kelas VIII SMP N 1 Karanganyar, Demak. Dengan teknik simple random sampling diperoleh kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen-1, kelas VIII-C sebagai kelas eksperimen-2, dan kelas VIII-D sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen-1 diberi perlakuan dengan pembelajaran CORE berbantuan kartu kerja, Kelas eksperimen-2 dengan pembelajaran CORE, dan kelas kontrol dengan pembelajaran langsung. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu (1) siswa kelas eksperimen-1 dapat mencapai ketuntasan klasikal, (2) siswa kelas eksperimen-2 telah mencapai ketuntasan klasikal, (3) rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa kelas eksperimen-1 lebih baik daripada kelas eksperimen-2 dan kelas kontrol, dan (3) rata-rata kepercayaan diri siswa kelas eksperimen-1 lebih baik daripada kelas eksperimen-2 dan kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran CORE berbantuan kartu kerja efektif pada pencapaian kemampuan pemecahan masalah dan kepercayaan diri siswa.
Co-Authors Ab, Fitriana Abadi, Adelia Nurul Arif Budijanto Artina, Selvi Aryawati, Wayan As’ad Shidqy Aziz Bayu Firmanto Daniel Happy Putra Dhirgo Aji Hartiningsih h Hasibuan , Muhammad Siddik Kartono , Kristianti, Tri Nur Izzati, Syahdila Nurin Fitriana Puspita, Elvia Saputri, Desty Alifia Sesoca, Jendra Sri Wahyuni Veronica, Rahayu Budhiati Yunita Sari