Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumatsains JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EBTIDA' : Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Yos Sudarso
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
GHOSTING DALAM PEMBELAJARAN ONLINE: SEBUAH PERSPEKTIF DARI SISI TUTOR Dyah Aniza Kismiati; Ucu Rahayu; Mery Novianti; Zakirman; Yos Sudarso
EduMatSains : Jurnal Pendidikan, Matematika dan Sains Vol 6 No 2 (2022): Januari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/edumatsains.v6i2.3592

Abstract

The Covid-19 pandemic caused many significant changes in the learning system. By the implementation of online learning policies, it raises its own problematics until the emergence of ghosting phenomena in learning. The ghosting phenomenon is seen as the inactivity of students in online learning. This study is a type of quantitative descriptive research using survey method with a sample of 1,974 tutors at the Open University. The data was collected through questionnaire instruments shared online with tutors. The questionnaire instrument is an open question and there is also a likert scale. As a support, also conducted interviews with several tutors. The sampling technique used is a random sampling technique. The results of this study inform that 94.43% of tutors have experienced the phenomenon of ghosting carried out by students while 5.57% stated that there is no ghosting phenomenon in online learning. Of the 94.43% who stated the occurrence of the ghosting phenomenon, 31.05% of them think that ghosting is a phenomenon of student inactivity in online learning (not responding when called and invited to discuss), 20.62% of other tutors believe the same thing even admits that the ghosting phenomenon is common in online learning, other tutors also revealed some things related to ghosting in online learning. Thus, learning strategies are needed to overcome the phenomenon of ghosting in online learning.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan TaRL Dengan Gamifikasi di Kelas V SD Negeri Pamulang Indah Nur Halisa; Yos Sudarso; Iin Indriyani
EBTIDA': Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 5 No 1 (2025): June 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/ebtida.v5i1.7272

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika dan minimnya keterlibatan siswa kelas V SD Negeri Pamulang Indah, khususnya dalam memahami materi bangun datar dan pengolahan data. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar melalui pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) yang dipadukan dengan strategi gamifikasi dalam pembelajaran kontekstual. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan melibatkan 32 siswa. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi kelas, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada ketuntasan belajar siswa dari 43,75% pada pra-siklus, menjadi 65,6% pada siklus I, dan 87,5% pada siklus II. Keterlibatan siswa juga meningkat melalui diskusi kelompok dan penyelesaian tugas. Pendekatan TaRL dilakukan untuk membantu siswa belajar sesuai tingkat kemampuannya, sementara elemen gamifikasi seperti poin, tantangan, dan lencana level meningkatkan motivasi dan partisipasi. Hasil ini menunjukkan bahwa kombinasi TaRL dan gamifikasi dalam pembelajaran kontekstual efektif mendukung pembelajaran berdiferensiasi dan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merekomendasikan penerapan lebih luas serta integrasi teknologi dalam gamifikasi pembelajaran.
PEMANFAATAN PEKARANGAN UNTUK TANAMAN OBAT KELUARGA DI KELOMPOK PEREMPUAN GMIT EBENHAEZER TARUS, KABUPATEN KUPANG Bulkis Bulkis Bulkis; yos Sudarso; Yusinta N Fina; Junus J Belin; Nurdiyah Nurdiyah
JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2024): Sipissangngi Volume 4, Nomor 1, Maret 2024
Publisher : Lembaga Penelitan dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jurnal.v4i1.4941

Abstract

Tanaman obat adalah salah satu tanaman yang dianjurkan untuk dikembangkan di pekarangan. Pemanfaatan pekarangan sebagai sarana budidaya tanaman obat telah dikenal dalam konsep Tanaman Obat Keluarga (TOGA), yaitu tanaman hasil budidaya rumahan yang berkhasiat sebagai obat. Kebiasaan menanam tanaman obat dipekarangan rumah dan pemanfaatanya sudah sejak lama dilakukan oleh para ibu rumah tangga di beberapa daerah di Indonesia. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan dilakukan penyuluhan tentang jenis – jenis tanaman obat yang mudah dibudidaya dipekarang rumah dan langsung praktik cara pengolahan tanaman obat tersebut, selain dua hal tersebut para jemaat perempuan gmit ebenhaezer tarus diberikan penyuluha tentang pengolahan limah rumah tangga jadi pupuk kompos. Selain itu Tim PKM memberikan bantuan bibit tanaman obat dan alat untuk pengolahan limbah rumahtangga menjadi pupuk kompos. Hasil dari kegiatan ini dilihat dari peserta mampu menerima materi dan respon peserta sangat baik dan sudah mengetahui jenis – jenis tanaman obat yang bisa ditanam di halam rumah, mengetahui cara pengolahannya dan mampu mengolah sampah rumah tangga menjadi pupuk kompos. 
Co-Authors Bulkis Bulkis Iin Indriyani Junus J Belin Kismiati, Dyah Aniza Mery Novianti Nur Halisa Nurdiyah Nurdiyah Ucu Rahayu Yusinta N Fina Zakirman