Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.204
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Jurnal Inventa Ulil Albab
Fuaddilah Ali Sofyan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Ulil Albab

 1 
Hubungan Pembelajaran Collaborative Learning Terhadap Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun Di RA Muslimat NU 2 Palembang Ratih Indah Sari; Choirun Niswah; Fuaddilah Ali Sofyan; Sunardi
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 5: April 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang dilakukan untuk mengetahui Hubungan Pembelajaran Collaborative Learning Terhadap Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun di RA Muslimat NU 2 Palembang. Sampel pada penelitian adalah seluruh anak kelas B2 dengan jumlah 10 anak. Metode penelitian menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain korelasi. Pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linieritas dan uji hipotesis menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti terdapat hubungan dari pembelajaran collaborative learning terhadap sosial emosional anak, dapat dilihat dari hasil analisis data nilai rhitung = 0,9356960647 sedangkan df = 10-2 = 8 dengan signifikan 0,05 sehingga diapat nilai rtabel = 0,549. Karena rhitung > rtabel maka dapat disimpulkan Ho ditolak yang artinya terdapat hubungan pembelajaran collaborative learning terdapat sosial emosional anak usia 4-5 tahun di RA Muslimat NU 2 Palembang.
Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Kelas I MI Ma’ariful Ulum Deva Oktariani; Tutut Handayani; Fuaddilah Ali Sofyan
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 8: Juli 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui Kesulitan kesulitan dalam membaca permulaan. Pendekatan yang digunakan ialah pendekatan Kualitatif yaitu jenis penelitian yang temuan-temuannya tidak diperoleh melalui prosedur statistik atau bentuk hitungan lainnya dan berusaha memahami dan menafsirkan makna suatu peristiwa interaksi tingkah laku manusia dalam situasi tertentu menurut perspektif peneliti sendiri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi kasus yaitu penghimpunan atau menganalisis suatu kasus. Sesuatu dijadikan kasus biasanya karena adanya masalah, kesulitan, hambatan, penyimpangan, dengan mengumpulkan data melalui Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Dan dari hasil penelitian memang ada masalah pada kelas I C MI Ma’ariful Ulum dalam membaca permulaan salah satunya belum mengenal huruf, belum bisa membedakan huruf, dan merangkai suku kata, dengan kesulitan kesulitan tersebut yang dipengaruhi oleh faktor internal yaitu dari diri anak itu sendiri seperti kurang semangat belajar, rendahnya kecerdasan anak dan faktor eksternalnya yaitu kurang dukungan dari orang tua, lingkungannya, kurang jam pemebelajaran, dan dari penyebab itu bahwa diketahui solusinya yaitu mengedakan jam tambahan seperti les, pada saat pulang seolah setelah itu diterapkan ada kemajuan bagi anak anak yang belum bisa membaca permulaan.
Co-Authors Choirun Niswah Eva Oktariani Fitriyani Maghfiroh Hani Atus Sholikhah Laksono Trisnantoro Mardiah Astuti Ratih Indah Sari Shinta Amelia Sibghatun Nikmah Sunardi Sunardi - Titin Tursina Tutut Handayani