Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal The Journal of Educational Development Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem dan Teknologi Informasi) Panggung Jurnal Sains Dan Teknologi (SAINTEKBU) Jurnal Ilmiah Ecosystem NERS Jurnal Keperawatan Jurnal Kefarmasian AKFARINDO Jurnal Pendidikan Jurnal Fisika Indonesia Jurnal HIDROPILAR Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Discovery : Jurnal Ilmu Pengetahuan SMART SPORT Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Nusantara Science and Technology Proceedings Empowerment : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Panggung
Sunardi -
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
THE DEVELOPMENT OF INCLUSIVE EDUCATION MANAGEMENT MODEL TO IMPROVE PRINCIPALS AND TEACHERS PERFORMANCE IN ELEMENTARY SCHOOLS Yusuf, Munawir; -, Sunardi; Rachman, Maman; -, Haryono
The Journal of Educational Development Vol 2 No 2 (2014): November 2014
Publisher : The Journal of Educational Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to (1) describe the current condition of implementation of inclusive education in primary schools, (2) to develop a model of inclusive education management, and (3) to examine the effectiveness of the management model of inclusive education in primary schools. Method of Research and Development (R & D) was used in this study, with the following stages: (1) a preliminary study to see the existing implementation of inclusive education in elementary schools through literature review and field study, (2) developing a model of inclusive education management, and (3) examining  the effectiveness of inclusive education management model. This research was conducted in 51 inclusive schools located in four districts namely; Surakarta, Boyolali, Sukoharjo, and Karanganyar. The subject of this research consisted of principals, class teachers, students with special needs education (SNE), students without SNE, and school committee. The results of the preliminary study concluded (1) the use of existing performance indicators principals and teachers, the implementation of inclusive education in primary schools did not meet the expected criteria, (2) one of the most widely perceived obstacle is the unavailability of standardized management of inclusive schools, (3) response of the school committee, students with SNE, and students without SNE to inclusive education category is quite positive, (4) the inclusive schools did not run functions and aspects of school management adequately, (5) the schools urgently needed guide management of inclusive education. The final product of the development of inclusive education management model requires that inclusive schools run the four functions of management; planning, organizing, implementing, and controlling, by combining the nine aspects of school management in terms of institutional management, curriculum, teaching process, evaluation, student, facilities, human resources, public participation and financing. To run the management model of inclusive education effectively, guide book on inclusive education management should be provided. The result of the evaluation by principals and teachers indicated that inclusive education management model was very effective. From the result, it is recommended that the guide book be disseminated for use as a guideline in the management of inclusive education in elementary schools in Indonesia.
Prototipe Alat Ukur Pasang Surut Menggunakan Microcontroller Arduino Dengan Sensor Ultra Sonic Sunardi; Hadi P, Nanang; Kusuma N, Adhi; Setiyadi, Johar
Jurnal Hidropilar Vol. 2 No. 2 (2016): JURNAL HIDROPILAR
Publisher : Sekolah Tinggi Teknologi Angkatan Laut (STTAL)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (838.701 KB) | DOI: 10.37875/hidropilar.v2i2.45

Abstract

Terdapat 2 (dua) tipe peralatan pengukur pasang surut air laut yaitu manual dan otomatis. Pengukuran pasang surut sendiri dalam pelaksanaan survei Hido-Oseanografi yang dilaksanakan Pushidrosal bertujuan sebagai koreksi data kedalaman. Prototipe alat pengukur pasut ini menggunakan sensor ultra sonic dengan basis microcontroller arduino. Perancangan alat dilakukan dengan sistem kerja terintegrasi secara menyeluruh terdiri dari rangkaian master dan slave (sensor). Data yang dihasilkan alat berupa tanggal, waktu dan tinggi air dalam satuan cm (sentimeter). Pada saat pengujian, alat memiliki nilai rata-rata error sebesar 1.3% pada jarak 1m, 9.44% pada jarak 2m, 0.71% pada jarak 3m dan 4.81% pada jarak 4m. Pengambilan sampel data pasang surut dilaksanakan selama 3 (tiga) hari mulai tanggal 31 Oktober sampai dengan 03 November 2016 dengan rambu ukur sebagai pembanding, data disajikan dalam bentuk grafik pasang surut.
METODE YASSARNAA PADA PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN ABDUL HAMID SHOLEH KAYANGAN DIWEK JOMBANG Sunardi; Irfan, M. Asean
Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2020): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam STIT al Urwatul Wutsqo Bulurejo Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (481.362 KB)

Abstract

Pondok pesantren Abdul Hamid Sholeh merupakan salah satu pesantren yang berada di daerah Jombang. Pondok pesantren yang diasuh Moh. Kholili ini, termasuk pondok dengan sistem salaf yang mengajarkan kitab-kitab klasik kepada santrinya. Dalam pembelajaran kitab tersebut, kiai pondok tersebut Metode Yassarna, yaitu sebuah metode mudah dan cepat dengan durasi waktu 24 jam santri mampu membaca kitab kuning. Fokus penelitian ini mendeskripsikan tentang aplikasi metode yassarnaa pada pembelajaran kitab kuning, problematika pengaplikasian metode yassarnaa, Evaluasi Pengaplikasian Metode Yassarnaa. Jenis Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field reasearch) dan menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif, dengan rancangan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode deskriptif analisis kualitatif. Hasil penelitian, Metode yassarnaa diaplikasikan dengan materi yang dikolaborasikan lagu, yaitu memulai dari materi yang paling mudah, dilakukan dengan berkesinambungan, dan mempraktikkan secara langsung. Keunggulan Metode yassarnaa yaitu efektivitas waktu, penggunaan media sederhana, membaca materi dengan melagukan. Kelemahan: kurangnya waktu dan kurangnya minat santri dalam bernyanyi. Cara evaluasinya: pengetesan dengan membaca kitab taqrib, pemanfaatan waktu, penugasan terhadap santri, serta pemberian kesempatan untuk melatih menthal dan potensi santri. Kesimpulan:1) Pengaplikasian Metode Yassarnaa pada pembelajaran kitab kuning dimulai dari pengenalan materi yang termudah, pengenalan materi tersebut dilagukan bersama, dilakukan dengan berulang-ulang, dan mempraktikkan pada halaman yang tercantum ayat al-Qur’an dan syarah kitab. 2) Keunggulannya, waktu yang sangat singkat, medianya sederhana, menggunakan lagu dan otomatis hafal. Kelemahannya, santri tidak mampu baca Arab, kemampuan yang berbeda, belajar hanya disempatkan dan tidak semua santri suka bernyanyi. 3) Evaluasinya, pengetesan menggunakan kitab fathul qorib, pemanfaatan waktu kosong, pemberian tugas perpasal, dan pengadaan pelatihan di lembaga/yayasan.
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN DENGAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK DI SMP YPM 7 SIDOARJO Purwantiningsih, Budi; Sunardi
Discovery Vol 4 No 01 (2019): Discovery Vol. 04 No. 01 Tahun 2019
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui bagaimana kemampuan membaca AlQur?an siswa siswi SMP YPM 7 Sidoarjo (2) Mengetahui penerapan metode SASdilaksanakan pada siswa SMP YPM 7 Sidoarjo 3) Mengetahui faktor atau kendala apasaja yang mempengaruhi proses belajar mengajar Al-Qur?an dengan metode SAS diSMP YPM 7 Sidoarjo. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptik analitik, dengan mengambil latar SMP YPM 7 Sidoarjo. Pengumpulan datadilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi.Analisis data menggunakan Triangulasi sumber (mengamati data hasil pengamatandengan hasil wawancara). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuanmembaca al-Quran peserta didik SMP YPM 7 Sidoarjo mengalami peningkatan seiringdengan bertambah naiknya kelas mereka, baik dari segi tajwid, Makhrajil Huruf,Shifatul Huruf, Tartil dan kelancarannya. (2) Penerapan metode SAS mampumeninkatkan kemampuan membaca al-quran pada kelas VII sebesar 86,67%, kelas VIIIsebesar 86,1%, dan kelas IX sebesar 97,1% 3) Kendala yang dihadapi yaitu waktupelaksanaan kegiatan pembelajaran membaca al-Quran yaitu satu jam atau 45 menitdalam sehari atau sekali tatap muka sehingga kurang terkontrolnya siswa yang bisamembaca dengansiswa yang belum bisa sama sekali. 4) upaya yang dilakukan untukmeningkatkan membaca al-quran adalah menambah jam belajar membaca al-quran,menggunakan metode yang tepat, diantaranya adalah baca simak, mengulang-ulang,dibaca secara bersama-sama. Kata Kunci: Upaya, Kemampuan, Membaca al-Quran, Metode Struktural AnalitikSintetik.
ESTIMASI POTENSI SUMBER DAYA SPEKULATIF PANAS BUMI KARANGREJO ARJOSARI PACITAN MENGGUNAKAN PENGUKURAN LANGSUNG -, Sunardi
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Vol 3, No 4 (2018): Edisi Desember 2018
Publisher : Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur suhu air permukaan episentrum, jarak terjauh suhu air permukaan normal dan luasan lahan sumber panas bumi di Karangrejo dan menghitung cadangan daya energi panas bumi di Karangrejo juga memberikan kontribusi pemikiran untuk pemanfaatan energi alternatif dalam penyelamatan lingkungan. Pacitan memiliki potensi energi panas bumi dengan daya masih dibawah standar disyaratkan. Dinas Pertambangan dan Energi meneliti dua sumber panas bumi di Kecamatan Arjosari, yakni di Mlati dan Karangrejo. Penelitian ini adalah jenis penelitian eksplorasi ini bersifat kualitatif dan diskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa Daya panas bumi biasa dinyatakan sebagai daya dalam kapasitas listrik masa ekstraksi selama proyeksi 30 tahun. Daya terhitung mencapai 1900,04074 GWe, dan daya tersebut diekstrak 50% persen saja menjadi 950,0203700545 GWe sebagai recoverable energy. Setelah faktor recovery diperoleh, hasil daya dalam bentuk listrik sebesar 228,0048888 GW.
PENERAPAN METODE KOOPERATIF SEBAGAI ALTERNATIF UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU MELALUI SUPERVISI PEMBELAJARAN -, Sunardi
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Vol 5, No 1 (2020): Januari - April 2020
Publisher : Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah melalui supervisi pembelajaran dapat meningkatkan kompetensi guru dalam penerapan metode kooperatif, mengetahui bagaimana langkah-langkah pelaksanaan supervisi pembelajaran dapat meningkatkan kompetensi guru dalam penerapan metode kooperatif. Penelitian ini dilaksanakan pada semester I tahun pelajaran 2018/2019. Subjek penelitian ini adalah guru kelas  Tegal selaku peserta workshop penyusunan RPP yang berjumlah 6 orang guru kelas. Metode pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan data kuantitatif dan data kualitatif. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode kooperatif sebagai alternatif dapat meningkatkan kinerja guru melalui supervisi pembelajaran.
Pola Interaksi Guru Dengan Peserta Didik Perspektif Alquran Surah Luqman Ayat 12 - 19 Sunardi; Khairul Fatihin
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2019): Jurnal Annaba' STIT Muhammadiyah Paciran
Publisher : STIT Muhammadiyah Paciran Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37286/ojs.v5i2.57

Abstract

Abstract: Digging and studying more intensely what is contained in the Koran, then we will find various kinds of messages related to education, one of which is an interesting story about the process of educational interaction and learning between father and son. In this story, if we look at the philosophical meaning, we will find several concept s, patterns or models of education. In the Koran, Luqman verses 12 - 19 . Describe the story of how God rewards the figure of the father by perpetuating his name as the name of the Qur'anic story because of his diligent efforts to provide education and learni ng to his children with noble lessons. The focus that will be examined in this study is the pattern of teacher interaction with students from the perspective of the Qur'an Surah Luqman verses 12 - 19 . This research is a research library research, which is co llecting theoretical data as a scientific presentation carried out by selecting literature related to research. Technical analysis of data uses content analysis, analyzes critically the relevant data. This research concludes that the Pattern of Teacher Int eraction with Students Perspective of Surah Luqman Alquran Verses 12 - 19 , the author can draw conclusions that: a. the teacher's role in learning is the teacher as an educator, the teacher as a guide, and the teacher as an advisor. b. the values of educat ion are the education of faith (faith), religious education, and moral education, c. teacher interaction patterns with students used are one - way relationship patterns.
Peran Guru Dalam Penerapan Nilai-Nilai Ta’lim Al-Muta’allim Dalam Pembelajaran Di MTSN Plandi Jombang Sunardi
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2020): Jurnal Annaba' STIT Muhammadiyah Paciran
Publisher : STIT Muhammadiyah Paciran Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37286/ojs.v6i1.67

Abstract

Menurut Ali Syafe‟i Manusia adalah makhluk yang tertinggiderajatnya yang diciptakan Tuhan yang terbaik, terhormat, mulia,individu, sosial, makhluk bumi pengemban amanat. Sejalan denganketinggian dan kerendahan manusia dalam menjaga kelansungan danpotensi hidupnya agar tidak mati atau menjadi liar, maka perludilakukan pembinaan dan bimbingan terhadap potensi yang dimilikinyaagar dapat berkembang dengan benar dan terarah. Oleh karena itu,pendidikan merupakan alternatif penting manusia untuk membinapotensinya. Sementara posisi guru dalam pembelajaran merupahansebagai transper ilmu pengetahuan (knowledge oriented) danketrampilan (skill oriented), namun juga berorientasi pada nilai (vulesoriented). Proses pembelajaran yang menekankan pada nilai-nilai(kejujuran, keharmonisan, saling menghargai, dan kesetaraan) adalahhal yang tidak disampingkan, apalagi dilakukan. Jenis Penelitian inimenggunakan penelitian lapangan (field reasearch) dan menggunakanpendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif, dengan rancangan teknik
Penerapan Metode Static Forensics untuk Ekstraksi File Steganografi pada Bukti Digital Menggunakan Framework DFRWS Sunardi; Imam Riadi; Muh. Hajar Akbar
Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem dan Teknologi Informasi) Vol 4 No 3 (2020): Juni 2020
Publisher : Ikatan Ahli Informatika Indonesia (IAII)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (685.291 KB) | DOI: 10.29207/resti.v4i3.1906

Abstract

Steganography is one of the anti-forensic techniques that allow criminals to hide information in other messages so that during the investigation, the investigator will experience problems and difficulty in getting evidence of original information on the crime. Therefore an investigator is required to have the ability to be able to find and extract (decoding) using the right tools when opening messages that have been inserted by steganography techniques. The purpose of this study is to analyze digital evidence using the static forensics method by applying the six stages to the Digital Forensics Research Workshop (DFRWS) framework and extracting steganography on files that have been compromised based on case scenarios involving digital crime. The tools used are FTK Imager, Autopsy, WinHex, Hiderman, and StegSpy. The results of extraction of 9 out of 10 files that were scanned by steganography files had 90% success and 10% of steganography files were not found, so it can be concluded that the extraction files in steganographic messages can be used as legal digital proofs according to law.
PEMANFAATAN BAHAN BAKAR GAS (BBG) BAGI NELAYAN DI DESA TAMASAJU KECAMATAN GALESONG UTARA KABUPATEN TAKALAR -, Sunardi; S. Mandra, Moh. Ahsan
Jurnal Ilmiah Ecosystem Vol. 18 No. 1 (2018): Vol 18 No 1 (2018): Januari-April 2018
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah: (1) meningkatkan pengetahuan dan keterampilan merakit konverter kit Bahan Bakar Gas (BBG), (2) meningkatkan pengetahuan dan keterampilan melakukan perbaikan dan perawatan mesin (motor) perahu nelayan, dan (3) meningkatkan pendapatan masyarakat nelayan. Kegiatan ini dilaksanakan di Desa Tamasaju Kecamatan Galesong Utara Kabupaten Takalar, yang dalam bentuk program Kuliah Kerja Nyata Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (KKN-PPM). Metode kegiatan yang digunakan antara lain: observasi, penyuluhan (teori), pelatihan (praktek), diskusi, dan evaluasi. Daya serap penguasaan materi oleh peserta rata-rata baik dan ini terbukti pada saat diadakan pelatihan, sekitar 70% dapat merakit alat konverter kit dengan baik dan dapat berfungsi sebagai alat pengkonversi BBM ke BBG. Kegiatan ini tanpa kendala yang berarti dan dapat terlaksana sesuai dengan target yang diharapakan. Hanya saja pada pelatihan perbaikan mesin, hanya sekitar 40% yang berhasil melakukan diagnosa dengan tepat, sehingga sebagian besar peserta pelatihan masih kesulitan untuk menemukan permasalahan atau sumber kerusakan mesin. Hal ini wajar karena dalam perbaikan mesin memang membutuhkan banyak latihan dan pendampingan.
Co-Authors Abdul Fadlil Agustina Susilowati Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Anton Yudhana Bilalodin Bilalodin Budi Purwantiningsih Choirun Niswah Clara - Dyah Taufika Sari Fuaddilah Ali Sofyan Hadi P, Nanang Harti Astuti Haryono -, Haryono Imam Riadi Irfan, M. Asean Khairul Fatihin Kurniawan, Muhammad Rezki Agus Kusuma N, Adhi Kuwato - Maman Rachman Mandra, Moh. Ahsan S. Marthen Paloboran MT Safirin Muh. Hajar Akbar Muhammad Sabri Muhtar Effendy Munawir Yusuf Ratih Indah Sari Renidayati Renidayati Saifullah, Shoffan Setiyadi, Johar Sugeng Nugroho Suprianto - Suryaningtyas Wawan Yudianto