Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 5 HALMAHERA TENGAH Nurdia Hayun; Sumarni Sahjat; Astuti Salim
SAINTIFIK@ Vol 5, No 2 (2020): EDISI OKTOBER 2020
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (261.861 KB) | DOI: 10.33387/sjk.v5i2.3644

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMA Negeri 5 Halmahera Tengah. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah bersifat eksperimen dengan desain expost facto. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 31 siswa yang berada pada satu kelas. Pengumpulan data untuk variabel X adalah dengan menyebarkan angket untuk mengetahui respon siswa terhadap pola asuh orang tua secara primisif, otoriter dan demokratis, sedangkan untuk variabel Y menggunakan nilai raport. Data hasil penelitian ini kemudian dianalisis menggunakan uji regresi sederhana namun sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas data. Setelah data dianalisis dengan menggunakan uji regresi sederhana diperoleh . Pengujian keberartian persamaan regresi diperoleh  dan , untuk kelinieran persamaan regresi diperoleh   dan , koefisien korelasi diperoleh nilai  dengan koefisien diterminan , sedangkan untuk menguji keberartian korelasi diperoleh  dan . Ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas  X SMA Negeri 5 Halmahera Tengah. Kata Kunci: Pola Asuh Orang Tua dan Prestasi Belajar
Pengaruh Model Pembelajaran kooperatif Tipe Script Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Ternate Pada Konsep Gerak Astuti Salim; Rohima Wahyu Ningrum; Nurlaela Muhammad; Maryana Cebba
SAINTIFIK@ Vol 4, No 1 (2019): EDISI MARET 2019
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (680.164 KB) | DOI: 10.33387/sjk.v4i1.2056

Abstract

Rendahnya hasil belajar peserta didik terutama pada mata pelajaran IPA khususnya fisika di sekolah SMP Negeri 2 Kota Ternate. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh model pembelajaran koperatif tipe script terhadap Hasil Belajar siswa SMP Negeri 2 Kota Ternate pada konsep Gerak dengan Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Data hasil belajar siswa melalui tes tertulis, diperoleh skor terendah 29 dan skor tertinggi 49 dengan rentang skor 20, dari hasil analisis data yang diperoleh rata-rata skor sebesar 41 standar deviasi 4,87 dan varians 27,6, dari hasil tersebut dibuat distribusi frekuensi data variabel hasil belajar siswa SMP Negeri 2 Kota Ternate ternyata Fhit > Ftab atau 52,73>4, 26 pada taraf nyata 0,05. sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, dengan demikian menunjukkan bahwa persamaan regresi tersebut berarti/signifikan sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe script terhadap hasil belajar siswa SMP Negeri 2 Kota Ternate pada konsep gerak. Besar pengaruh penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe script terhadap hasil belajar siswa SMP Negeri 2 Kota Ternate pada konsep gerak adalah 68,89%.   Kata Kunci :  Model script, hasil belajar siswa, gerak
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FLUIDA STATIS Sriyanti Adam; Sumarni Sahjat; Astuti Salim
SAINTIFIK@ Vol 5, No 2 (2020): EDISI OKTOBER 2020
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (386.358 KB) | DOI: 10.33387/sjk.v5i2.3648

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student facilitator and explaining (SFAE) dengan pendekatan kontekstual terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 3 Kota Ternate kelas XI IPA 2, pada materi fluida statis dengan menggunakan paradigma penelitian sederhana yaitu terdiri atas satu variabel independen dan satu variabel dependen. Data hasil belajar siswa melalui tes tertulis, diperoleh skor terendah 56 dan skor tertinggi 76 dengan rentang skor 20. Dari hasil analisis data yang diperoleh rata-rata skor sebesar 65,3 standar deviasi 4,85 dan varians 23,52. Dari hasil tersebut dibuat distribusi frekuensi data variabel hasil belajar siswa SMA Negeri 3 Kota Ternate ternyata Fhit > Ftab atau 66,43>4,26 pada taraf nyata 0,05. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, dengan demikian menunjukkan bahwa persamaan regresi tersebut berarti/signifikan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe student facilitator and explaining (SFAE) dengan pendekatan kontekstual terhadap hasil belajar siswa dalam ranah kognitif di SMA Negeri 3 Kota Ternate kelas XI IPA 2, pada materi fluida statis. Besarnya pengaruh adalah  dengan interpretasi menunjukkan hubungan yang sangat kuat.                                                      Kata Kunci : Model student facilitator and explaining, pendekatan kontekstual, hasil belajar
PENGARUH KEMAMPUAN NUMERIK TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6 KOTA TIDORE KEPULAUAN PADA KONSEP MOMENTUM DAN IMPULS Khairudin Sillia; Nurdin A Rahman; Astuti Salim; Sumarni Sahjat
SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA Vol 6, No 2 (2021): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI OKTOBER 2021
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (330.289 KB) | DOI: 10.33387/saintifik.v6i2.3659

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan numerik terhadap hasil belajar fisika dan besar pengaruh kemampuan numerik terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep momentum dan impuls. Penelitian ini menggunakan metode korelasi dengan jenis ex post facto dan instrumen yang digunakan adalah soal tes dalam bentuk pilihan ganda dan essay. Adapun teknik pengumpulan data berupa Tes soal yakni bentuk essay yang berjumlah 15 item dengan skor total 130 dan soal pilihan ganda dengan pilihan benar 1 dan salah 0 serta teknik analisis data menggunakan statistik uji-t. Berdasarkan analisis data, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan numerik terhadap hasil belajar fisika siswa. Hal ini dapat ditunjukkan dengan perolehan data yang dianalisis menggunakan uji regresi sederhana dan di peroleh Y= 2,84 + 3,19 X, pengujian keberartian persamaan regresi diperoleh Fhit Ftab;  Fhit =20,16 dan Ftab = 4,20, untuk kelinieran persamaan regresi diperoleh Fhit Ftab, Fhit = 2,25 dan Ftab = 2,64 koefisien korelasi diperoleh nilai r = 0,64 sedangkan untuk menguji keberartian korelasi diperoleh thit = 4,40 dan ttab = 2,05. Kata kunci: kemampuan numerik, hasil belajar.
Peran Motivasi Belajar dan Kemampuan Numerik Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada Matakuliah Fisika Dasar I Astuti Salim
SAINTIFIK@ Vol 4, No 1 (2019): EDISI MARET 2019
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (974.433 KB) | DOI: 10.33387/sjk.v4i1.2060

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (a) mengetahui pengaruh kedua variabel terhadap hasil belajar fisika dasar I (b) mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar mahasiswa (b) mengetahui pengaruh kemampuan numerik terhadap hasil belajar mahasiswa. Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto. Populasi penelitian  97 mahasiswa yang kontrak matakuliah fisika dasar I di program studi pendidikan fisika yang tersebar di 2 kelas, sampel penelitian adalah semester IA tahun 2017 sebanyak 43 orang dengan teknik pengambilan sampel secara random sampling. Data penelitian diperoleh dari kuesioner, soal tes numerik dan soal fisika dasar I. analisis data menggunakan korelasi product moment pearson, teknik deskpriptif dan pengujian hipotesis pada dua variabel terhadap hasil belajar fisika dasar I. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh antara ke dua variabel tersebut dengan korelasi R2 = 49,9 % dan  signifikan antara  X2 dengan Y dengan korelasi 0,322. Kata kunci : Motivasi belajar, kemampuan numerik, hasil belajar, fisika dasar I
PHYSICAL MODELING FOR DETERMINATION SLIP PLANE OF LANDSLIDE USING GEOELECTRICAL METHODE Rahim Achmad; Rohima Wahyu Ningrum; Astuti Salim
ICETIA Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : ICETIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.839 KB)

Abstract

A physical modeling has been conducted in alaboratory scale, to determine the slip plane oflandslides. The physical model was installedin a container which is filled by landslidematerial (moist silty soil) and massivematerial as the host rock. The layer modelsare consist of six types of landslide situationthen measured by geoelctrical method incentimetre scale. The result of geoelctricalmeasurement showed subsurface image bytheir own resistivity value. The host rockmaterial has a high resistivity (range from:100 to 150 Ωm) value, compared to resistivityvalues of landslide material(range from: 25 to85Ωm). Border of difference layer creates alayer as known as slip plane of landslide.Thegeoelctrical image of subsurface alsomeasured the depth of slip plane.
Penggunaan Microsite dalam Mendukung Kegiatan Perlombaan Tingkat Mahasiswa Forum Komunikasi Pimpinan FKIP Negeri se-Indonesia Saprudin Saprudin; Jainudin Abdullah; Abdu Mas’ud; Fatma Hamid; Nurdin Abdul Rahman; Aji Saputra; Usman Sambiri; Astuti Salim; Indry Widyasti Anwar; Haerul Haerul; Yetti Yetti; Mukhtar Yusuf; Yusmar Yusuf; Darmawati Hady
Jurnal Masyarakat Mengabdi Nusantara Vol. 3 No. 2 (2024): Juni : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : STIPAS Tahasak Danum Pambelum Keuskupan Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58374/jmmn.v2i4.233

Abstract

In 2023, FKIP Universitas Khairun has successfully hosted the summit of the Forum Komunikasi (Forkom) FKIP Negeri se-Indonesia which was also enlivened by the implementation of 7 categories of student level competitions. One of the problems faced is the need for publication media and competition administration management. Community service activities were carried out to resolve these problems which included preliminary survey activities, designing a competition microsite that was integrated with Google Drive, mentoring and evaluation. Data on competition participants' responses was collected through a questionnaire distributed to a sample of 30 competition participants. The questionnaire was distributed using Google Forms. The results of the service show that the use of a microsite integrated with Google Drive can provide easy access to competition information and can be used as a medium for documenting competition administration documents so that competition implementation becomes more effective and efficient. In general, competition participants gave very good responses to the implementation of the competition.
The Influence of Digital-Based Education on Adolescent Knowledge about BSE Tavip Indrayana; Heny Prasetyorini; Astuti Salim; Irianto M.Ali; Sunarmi
Sustainable Applied Modification Evidence Community (SAMEC) Vol 2 No 2 (2025): December, 2025
Publisher : CV. Get Press Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69855/samec.v2i2.283

Abstract

This study aimed to evaluate the effect of a short-duration digital education intervention based on interactive videos distributed through platforms commonly used by adolescents in Semarang. The study used a pre-experimental one-group pretest-posttest design. The results showed that there was a significant difference between the average knowledge score before and after being given digital-based education (p = 0.000). The results of the bivariate analysis showed that digital educational interventions had a positive impact on increasing adolescents' knowledge of early breast cancer detection. The findings of this study are expected to form the basis for developing more effective, applicable, and sustainable technology-based health learning models in the context of an ever-evolving digital landscape. This finding confirms that the use of digital media is an approach that aligns with the characteristics of adolescents and is relevant in improving health literacy related to early detection of breast cancer.