Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat
Budi, Untung Laksana
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN LITERASI LINGKUNGAN UNTUK MAHASISWA GURU SEKOLAH DASAR DI POKJAR SD PUTUT NUTUG 01 CISEENG, KABUPATEN BOGOR Puspitasari, Susy; Chandrawati, Titi; Nurdin, Gusti; Andayani, Andayani; Budi, Untung Laksana
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v5i1.3205

Abstract

Salah satu matakuliah di Prodi PGSD UT adalah matakuliah Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH). Matakuliah ini merupakan matakuliah yang amat penting karena masalah lingkungan hidup merupakan suatu masalah yang sedang terjadi di negara kita. Masalah lingkungan hidup harus disikapi dengan baik karena akibat dari mengabaikan dan menghancurkan lingkungan akan dirasakan oleh masyarakat negara kita sendiri, misalnya seperti banjir, kemarau, kekurangan air bersih dan udara yang kurang sehat. Selama ini materi dalam matakuliah PLH tersebut lebih banyak ke teori. Oleh sebab itu, dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat ini, tim UT berupaya memberikan suatu arahan dan bimbingan agar PLH dapat juga dipraktekkan oleh mahasiswa PGSD UT. Praktek PLH dalam kegiatan abdimas ini adalah kegiatan penyadaran akan pentingnya semua anggota masyarakat untuk berupaya mencintai lingkungannya melalui kegiatan pengembangan literasi lingkungan untuk mahasiswa PGSD UT yang berada di Pokjar Putut Nutug 01 Ciseeng. Mitra PkM dalam hal ini kepala sekolah dan Pokjar SD Negeri Putat Nutug 01 telah mencoba menerapkan berbagai cara untuk melakukan edukasi terhadap guru-guru dan seluruh siswa dengan berbagai cara, diantaranya dengan menyediakan tempat sampah di berbagai tempat, membuat banner dan spanduk tentang Menuju Sekolah Adiwiyata, Menyusun Visi Misi yang disesuaikan dengan rencana Sekolah Adiwiyata. Dari kegiatan PkM ini tersirat bahwa seluruh mitra telah memiliki kesadaran akan pentingnya menjaga lingkungan sekitar.
Breaking The 3T Barrier: Smart Teacherpreneurs of Harapan Island Kadarisman; Siswanto, Romi; Akadira, Tora; Zulfikri; Fatmasari, Rhini; Mudayat; Budi, Untung Laksana
Unram Journal of Community Service Vol. 6 No. 3 (2025): September
Publisher : Pascasarjana Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/ujcs.v6i3.1169

Abstract

Strengthening teacher capacity in 3T areas requires an approach that goes beyond conventional pedagogical training by integrating entrepreneurial competencies, differentiated learning, and leveraging local potential. This study presents a teacherpreneur training model for elementary/middle school/community learning center teachers on Harapan Island, Thousand Islands, which is operationalized through a convergent mixed-methods design. The design incorporates attendance measurement, multi-component evaluation scores, and qualitative findings from observations and structured interviews. Field data shows 22 participants from various schools, an attendance rate of 83%, and a distribution of quiz, case study, and practice scores indicating substantial competency achievement in the dimensions of creativity, utilization of local potential, partnership networks, and educational entrepreneurship practices. The integration of quantitative and qualitative findings confirms the relevance of the training to the island context, which faces limitations in infrastructure, technology access, and professional development opportunities. The discussion links the findings to current literature on teacherpreneurial competence, partnership management, differentiated instruction, and digital-based service-learning practices. This study offers theoretical implications for the construction of teacherpreneur competencies and practical implications for program replication in other 3T regions. The recommendations emphasize strengthening post-training mentoring, orchestrating local networks, and digital portfolio-based reporting for sustainable impact.
Co-Authors Akadira, Tora Andayani Andayani Chandrawati, Titi Gusti Nurdin Kadarisman Mudayat Rhini Fatmasari, Rhini Siswanto, Romi Susy Puspitasari Zulfikri