Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJEE (Indonesian Journal of English Education) Erudio: Journal of Educational Innovation EDUCAFL : E-Journal of Education of English as a Foreign Language IJIE (Indonesian Journal of Informatics Education) Indonesian EFL Journal JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Didaktika: Jurnal Kependidikan Journal of English Language and Education Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Devinta Puspita Ratri
Faculty Of Letters, Universitas Negeri Malang; Faculty Of Cultural Studies, Universitas Brawijaya
Aerospace Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pendampingan Penyusunan Modul Ajar dan Pengajaran berbasis Digital bagi Guru Bahasa Inggris MA Banyuwangi Devinta Puspita Ratri; Zuliati Rohmah; Pratnyawati Nuridi Suwarso; Wahyu Diny Sujannah
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 7 No 3 (2025): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v7i3.1220

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memberikan pendampingan kepada guru Bahasa Inggris Madrasah Aliyah di Kabupaten Banyuwangi dalam pembuatan modul ajar berbasis Kurikulum Merdeka dan penerapan pengajaran berbasis digital. Kurikulum Merdeka, sebagai inovasi terkini dalam pendidikan di Indonesia, memberikan keleluasaan kepada guru untuk merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan konteks lokal. Namun, para guru menghadapi tantangan dalam merancang modul ajar yang responsif terhadap Kurikulum Merdeka serta memanfaatkan teknologi digital dalam proses pengajaran. Metode pendampingan dilakukan melalui 1 pertemuan bimbingan teknis secara daring, 4 sesi pendampingan langsung secara luring dalam merancang modul ajar yang relevan dan inovatif dan juga pendampingan lebih lanjut secara asynchronous melalui google classroom. Selain itu, pengajaran berbasis digital diterapkan untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan efektivitas pembelajaran. Berdasarkan kegiatan di lapangan, hasil PkM menunjukkan bahwa peserta pelatihan menunjukkan bahwa pendampingan pembuatan modul ajar Kurikulum Merdeka dan pengajaran berbasis digital mampu meningkatkan kompetensi guru Bahasa Inggris Madrasah Aliyah di Kabupaten Banyuwangi. Hasilnya, para guru mengalami peningkatan pemahaman tentang Kurikulum Merdeka dan mampu mengembangkan modul ajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Selain itu, pelatihan penerapan teknologi digital dalam pengajaran juga dapat diserap dengan baik oleh para peserta dan dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa serta memperluas akses mereka terhadap sumber belajar yang beragam sehingga dapat memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Inggris di Madrasah Aliyah serta memperkuat implementasi Kurikulum Merdeka di Kabupaten Banyuwangi.
Co-Authors Agus Gozali Arvega Rachmad Azhara Aurel Varizky Dian Novita Dewi Esti Junining Fathin Amalina Savitri Ika Puspitasari Indri Astutik Mega Safitri Nadea Velenti Puspa Novelia Fathikasari Nurkamilah Nurkamilah Peggy Magdalena Jonathans Peptia Asrining Tyas Pratnyawati Nuridi Suwarso Rifa Utmawati Sugeng Susilo Adi Tiara Salsabila Urifah Urifah Utami Widiati Wahyu Diny Sujannah Yeni Mardiyana Devanti Yulia Hapsari Zaldi Harfal Zuliati Rohmah, Zuliati