Garuda - Garba Rujukan Digital

KETERLIBATAN PESERTA DIDIK DALAM PEKERJAAN ORANG TUA DI MIS WORA KEC. WERA KAB. BIMA Roswati; Usman, Syahruddin; Rahman, Ulfiani; Muhammad Nur Korompot
ISTIQRA: Jurnal Hasil Penelitian Vol. 11 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) UIN Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/ist.v11i1.1985

This research aims to obtain an overview of the involvement of MIS Wora Wera students in their parents' work. This type of research is quantitative research that uses quantitative analysis methods. Data collection uses research instruments, data analysis is quantitative or statistical. The type of research is correlation which is adjusted to the researcher's objectives by connecting causality and correlation between the independent variable of student involvement in their parents' work and the dependent variables of interest in learning and PAI learning outcomes and character. From the results of descriptive statistical analysis, it was found that the average learning outcomes for PAI subjects and character for 20 class III students were 76.4; 77.25, and 77.4 and standard deviation of 3.32; 4; and 3.3, in class IV with a total of 20 students, the average learning result for PAI and character subjects reached 77; 77.5; and 76 with a standard deviation of 7.07; 6.25; and 4,242. In class V with 22 students, the average learning result for PAI and character subjects was 78.59; 79.05; and 78.82 with a standard deviation of 6.25; 6.67; and 6.48. The correlation value (r_xy) of students' involvement in their parents' work is 0.875 at a significance level of 5%, obtained by r_table of 0.250, thus r_count > r_tabel, this means that H_0 is rejected, which means there is a correlation with students' involvement in their parents' work. So it can be concluded that there is a significant relationship between the involvement of students in their parents'

PENGARUH PENDEKATAN CONTEXSTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS Roswati
JPSL : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan Vol. 2 No. 1 (2023): JPSL : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan
Publisher : STKIP Al-Amin Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Peneliti memperoleh nilai pretest yang dilakukan oleh guru mata pelajaran sebelum perlakuan dan tes sesudah perlakuan (O2) sebagai pembanding. Subjek penelitian ini adalah siswa/siswi kelas Vb SDN Inpres Bontokape yang berjumlah 25 orang. Pembelajaran Contekstual Teahing and Learning(CTL) adalah pendekatan pembelajaran yang mengaitkan antara materi yang di pelajari dengan kehidupan nyata siswa sehari-hari, baik dalam lingkungan keluarga, sekolah masyarakat maupun warga negara dengan tujuan untuk menemukan makna materi tersebut bagi kehidupannya dan hasil belajar adalah perubahan tingkah laku yang di dapat dari kebiasaan dan keterampilan dalam belajar sehingga menambah pengetahuan siswa. Melalui hasil penelitian ini didapatkan bahwa Pendekatan Contekstual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS SDN Inpres Bontokape lebih berpengaruh dibanding dengan hasil belajar siswa yang diajar dengan metode konvensional dalam meningkatkan hasil blajar pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas Vb IPS SDN Inpres Bontokape. Karena skor rata-rata hasil belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Inpres Bontokape yang diajar dengan menggunakan pengaruh pendekatan Contekstual Teaching And Learning (CTL) lebih tinggi dari pada yang diajar dengan menggunakan metode konvensional.

How Is Satisfaction With Outpatient Health Services Reviewed From Accessibility To Coastal Communities ? Roswati; Nani Yuniar; Jafriati
JOURNAL of HEALTH SCIENCE REVIEW Vol. 1 No. 1 (2024): Vol 1 No 1 April 2024
Publisher : SABDA EDU PRESS (SEP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70519/jhsr.v1i1.5

Coastal communities really hope with the existence of health services to get proper and adequate treatment, but with access constraints that are difficult to take on the way to RSUD Kab. North Konawe. The purpose of this study was to analyze the effect of Coastal Community Accessibility on Outpatient Health Service Satisfaction at RSUD Kab. North Konawe. Methods The cross-sectional study design used Binary Logistic Regression Analysis, the number of samples was 148, the data was collected using a questionnaire. The results of this study indicate that Jalan_umum has a p-value = 0, 014> 0,05 which means that Jalan_umum has a significant effect on Health Service Centers. Then the Transportation variable has a p-value = 0.001 <0.05, which means that transportation has a significant effect on Health Service Satisfaction. While the Geographical variable has a p-value = 0.992 <0.05, which means that geography has no significant effect on Health Service Satisfaction, meaning that the geographical location of Tapunggaeya village has no impact on outpatient health service satisfaction at the North Konawe District Hospital. The conclusion in this study shows that the variables of public road facilities, transportation and geography on the satisfaction of outpatient health services at the North Konawe District Hospital simultaneously have a positive influence on the satisfaction of outpatient health services at the North Konawe District Hospital.

KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH Yusuf; Yulianti; Husni; Arianto Syahruddin; Munawir; Roswati; Ujuh Ilham Simak
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 10 No. 1 (2025): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v10i1.6124

Kepala sekolah adalah sosok yang memimpin di lembaga pendidikan. Kemajuan kepemimpinan seorang kepala sekolah bergantung pada penerapan teori atau model kepemimpinan yang sesuai. Salah satu model kepemimpinan yang diterapkan adalah kepemimpinan transformasional. Kepemimpinan transformasional adalah gaya kepemimpinan yang mengubah energi dari berbagai sumber daya, termasuk manusia, alat, dan situasi, guna mencapai tujuan yang diinginkan. Kepemimpinan transformasional didasari oleh sifat-sifat yang kharismatik, memiliki kemampuan dalam membangkitkan inspirasi, mampu merangsang intelektual bawahan secara aktif, dan bersikap empatik terhadap individu. Kepemimpinan transformasional ditandai oleh memiliki visi yang jelas, peduli pada kebutuhan individual, memberikan motivasi inspiratif, dan merangsang intelektualitas. Salah satu ciri dari gaya kepemimpinan transformatif Kepala Sekolah adalah keahliannya dalam merumuskan visi, misi, dan program sekolah, menjadi agen perubahan yang memiliki daya tarik, kepemimpinan yang empatik, mendorong pertumbuhan intelektual dan kreativitas, serta memberikan kesempatan yang adil kepada seluruh elemen di lingkungan sekolah. Penerapan kepemimpinan transformasional oleh kepala sekolah berdampak pada penyelenggaraan proses pembelajaran dengan tingkat profesionalisme yang lebih baik. Dengan terciptanya budaya dan iklim sekolah yang kondusif, prestasi belajar siswa dapat mencapai tingkat yang tinggi. Kata Kunci: Kepemimpinan Transformasional, Kepala Sekolah.

The Effect of Skimming Reading Technique on Students’ Reading Comprehension in Analytical Exposition Text Reza Aliza Sonia; Roswati
TRANSFORM: Journal of English Language Teaching and Learning Vol. 13 No. 4 (2024): December, 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/tj.v13i4.67257

Reading is one of the most important language skills to be learned and mastered by learners of English as a second language. Skimming reading technique is the technique used by the researcher to improve students' reading comprehension in analytical exposition text. This study aims to examine the significant effect of skimming reading technique on students' reading comprehension in analytical exposition text. This research was conducted using the pre-experimental one group pre-test post-test method, with a sample size of 30 students, the sample selection used purposive sampling technique. In collecting data, researchers used multiple choice questions as instruments. In analyzing the data, the researcher used the Paired Sample T Test using the SPSS version 23 program. The results showed that there was a significant influence between students' reading comprehension on analytical exposition text before and after using skimming reading techniques, where the sig (2-tailed) value of 0.000 was smaller than 0.05, then Ha was accepted and Ho was rejected.

KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH Yusuf; Yulianti; Husni; Arianto Syahruddin; Munawir; Roswati; Ujuh Ilham Simak
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 10 No. 1 (2025): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v10i1.6124

Kepala sekolah adalah sosok yang memimpin di lembaga pendidikan. Kemajuan kepemimpinan seorang kepala sekolah bergantung pada penerapan teori atau model kepemimpinan yang sesuai. Salah satu model kepemimpinan yang diterapkan adalah kepemimpinan transformasional. Kepemimpinan transformasional adalah gaya kepemimpinan yang mengubah energi dari berbagai sumber daya, termasuk manusia, alat, dan situasi, guna mencapai tujuan yang diinginkan. Kepemimpinan transformasional didasari oleh sifat-sifat yang kharismatik, memiliki kemampuan dalam membangkitkan inspirasi, mampu merangsang intelektual bawahan secara aktif, dan bersikap empatik terhadap individu. Kepemimpinan transformasional ditandai oleh memiliki visi yang jelas, peduli pada kebutuhan individual, memberikan motivasi inspiratif, dan merangsang intelektualitas. Salah satu ciri dari gaya kepemimpinan transformatif Kepala Sekolah adalah keahliannya dalam merumuskan visi, misi, dan program sekolah, menjadi agen perubahan yang memiliki daya tarik, kepemimpinan yang empatik, mendorong pertumbuhan intelektual dan kreativitas, serta memberikan kesempatan yang adil kepada seluruh elemen di lingkungan sekolah. Penerapan kepemimpinan transformasional oleh kepala sekolah berdampak pada penyelenggaraan proses pembelajaran dengan tingkat profesionalisme yang lebih baik. Dengan terciptanya budaya dan iklim sekolah yang kondusif, prestasi belajar siswa dapat mencapai tingkat yang tinggi. Kata Kunci: Kepemimpinan Transformasional, Kepala Sekolah.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search