Garuda - Garba Rujukan Digital

Online teaching in an Indonesian higher education institution: Student’s perspective Nova Lina Sari Habeahan; Seli Marlina Radja Leba; Wahyuniar Wahyuniar; Dina Br Tarigan; Sandra Ingried Asaloei; Basilius Redan Werang
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 11, No 2: June 2022
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v11i2.21824

Online teaching has been pushed further as the best solution that addresses the challenges of colleges and universities closure during the COVID-19 pandemic. This study intended to disclose students’ perceptions of the online teaching. A quantitative survey approach was employed to collect data from a total of 175 students which were conveniently established from amongst students enrolled in academic year 2020/2021 at the Indonesian Language and Literature Education Department of Musamus University, Indonesia. Applying the SPSS software version 16 as the tool, obtained data were quantitatively analyzed using descriptive analysis of frequencies and percentages. The results showed the majority of respondent were disagreeing with the facts that they have an access to personal devices and that they can easily access to both internet and online classes. The majority of respondent were agreeing with the facts that teaching materials were well-planned and that various learning strategies were used to help students understand. The majority of respondent were agreeing with the facts that students were given opportunity to raise and answer the questions and that feedback given on students’ work are very helpful. Lecturers need to reach out and check students’ conditions before starting online teaching.

ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA Dian Mayasari; Nova Lina Sari Habeahan
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 10, No 1 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep siswa dalam menyelesaikan soal cerita. Subjek penelitian ialah 28 siswa kelas VII SMP Negeri 8 Merauke. Teknik pengumpulan data yang dilakukan berupa tes kemampuan siswa dalam memahami konsep dan wawancara yang tidak terstruktur. Tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep berupa soal uraian sebanyak 4 soal dengan materi operasi bilangan bulat pada soal cerita. Sumber data penelitian ini adalah hasil tes dan hasil wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematis siswa dengan kategori tingi sebanyak 17%, kategori sedang sebanyak 10%, dan kategori rendah sebanyak 73%. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa kinerja siswa dari masing-masing kategori adalah sebagai berikut: (a) siswa pada kategori tinggi dapat mengerjakan 4 butir soal atau menguasai 6 indikator kemampuan pemahaman konsep matematis; (b) siswa pada kategori sedang dapat mengerjakan 4 butir soal atau menguasai 6 indikator kemampuan pemahaman konsep matematis; dan (c) siswa pada kategori rendah dapat mengerjakan 4 butir soal atau menguasai 4 indikator kemampuan pemahaman konsep matematis. Melalui pemahaman konsep yang baik siswa dapat membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah khususnya pada pelajaran matematika.Kata kunci: Analisis; kemampuan; pemahaman konsep; soal cerita. Abstract This study aims to describe the ability of students to understand concepts in solving story problems. The research subjects were 28 grade VII students of SMP Negeri 8 Merauke. Data collection techniques were carried out in the form of tests of students' abilities in understanding concepts and unstructured interviews. The test used to measure the ability to understand the concept is in the form of description questions as many as 4 questions with integer operation material on the story problem. The data sources of this research are test results and interview results. The results of this study indicate that students' understanding of mathematical concepts with high category is 17%, medium category is 10%, and low category is 73%. The results of this study also indicate that the performance of students from each category is as follows: (a) students in the high category can work on 4 items or master 6 indicators of the ability to understand mathematical concepts; (b) students in the moderate category can work on 4 items or master 6 indicators of the ability to understand mathematical concepts; and (c) students in the low category can work on 4 items or master 4 indicators of the ability to understand mathematical concepts. Through a good understanding of concepts students can help students to improve problem solving skills, especially in mathematics lessons.Keywords: Ability; analysis; mathematical understanding; word problem.

Pelatihan Moodle Sebagai Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh Dian Mayasari; Nova Lina Sari Habeahan
Jurnal Abdidas Vol. 1 No. 3 (2020): Vol 1 No 3 July Pages 88-182
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v1i3.24

Penggunaan e-learning diyakini dapat mengatasi keterbatasan perkuliahan di kelas dan menyediakan layanan belajar yang dapat diakses darimana saja dan kapan saja. Kegiatan pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan keterampilan pendidik dalam menggunakan e-learning. Pelatihan ini dilaksanakan selama satu hari di melalui aplikasi Webex dan didampingi oleh Gelora Jatim. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk simulasi, latihan, dan pemecahan masalah. Materi pelatihan adalah pedoman penggunaan e-learning berbasis. Moodle untuk dosen, yang terdiri dari pengaturan mata kuliah, penambahan sumber belajar, membuat grup, memantau progres belajar mahasiswa, dan penggunaan fitur forum, chatting, penugasan, kuis, dan laporan nilai. Kegiatan pelatihan dapat dikatakan berhasil berdasarkan kemampuan peserta dalam memperagakan materi dan dibuktikan dengan hasil karya mereka pada laman e-learning. Peserta merasa pelatihan ini penting karena dapat meningkatkan keterampilan mereka dalam mengelola pembelajaran melalui e-learning

Pelatihan Moodle Sebagai Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh Dian Mayasari; Nova Lina Sari Habeahan
Jurnal Abdidas Vol. 1 No. 3 (2020): Vol 1 No 3 July Pages 88-182
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v1i3.44

Penggunaan e-learning diyakini dapat mengatasi keterbatasan perkuliahan di kelas dan menyediakan layanan belajar yang dapat diakses darimana saja dan kapan saja. Kegiatan pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan keterampilan pendidik dalam menggunakan e-learning. Pelatihan ini dilaksanakan selama satu hari di melalui aplikasi Webex dan didampingi oleh Gelora Jatim. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk simulasi, latihan, dan pemecahan masalah. Materi pelatihan adalah pedoman penggunaan e-learning berbasis. Moodle untuk dosen, yang terdiri dari pengaturan mata kuliah, penambahan sumber belajar, membuat grup, memantau progres belajar mahasiswa, dan penggunaan fitur forum, chatting, penugasan, kuis, dan laporan nilai. Kegiatan pelatihan dapat dikatakan berhasil berdasarkan kemampuan peserta dalam memperagakan materi dan dibuktikan dengan hasil karya mereka pada laman e-learning. Peserta merasa pelatihan ini penting karena dapat meningkatkan keterampilan mereka dalam mengelola pembelajaran melalui e-learning.

Pelatihan Moodle Sebagai Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh Dian Mayasari; Nova Lina Sari Habeahan
Jurnal Abdidas Vol. 1 No. 4 (2020): Vol 1 No 4 August Pages 183-305
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v1i4.49

Penggunaan e-learning diyakini dapat mengatasi keterbatasan perkuliahan di kelas dan menyediakan layanan belajar yang dapat diakses darimana saja dan kapan saja. Kegiatan pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan keterampilan pendidik dalam menggunakan e-learning. Pelatihan ini dilaksanakan selama satu hari di melalui aplikasi Webex dan didampingi oleh Gelora Jatim. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk simulasi, latihan, dan pemecahan masalah. Materi pelatihan adalah pedoman penggunaan e-learning berbasis. Moodle untuk dosen, yang terdiri dari pengaturan mata kuliah, penambahan sumber belajar, membuat grup, memantau progres belajar mahasiswa, dan penggunaan fitur forum, chatting, penugasan, kuis, dan laporan nilai. Kegiatan pelatihan dapat dikatakan berhasil berdasarkan kemampuan peserta dalam memperagakan materi dan dibuktikan dengan hasil karya mereka pada laman e-learning. Peserta merasa pelatihan ini penting karena dapat meningkatkan keterampilan mereka dalam mengelola pembelajaran melalui e-learning.

Pelanggaran Prinsip Kerjasama pada Penderita Skizofrenia: Kajian Pragmatik Dina Mariana Br Tarigan; Nova Lina Sari Habeahan; Angla Florensy Sauhenda
Kode : Jurnal Bahasa Vol 10, No 2 (2021): Kode: Edisi Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis dan mendeskripsikan jenis tindak tutur ilokusi bahasa Indonesia yang dihasilkan oleh penderita skizofrenia. (2) menganalisis dan mendeskripsikan jenis pelanggaran prinsip kerja sama yang dihasilkan oleh penderita skizofrenia. (3) menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pelanggaran prinsip kerja sama dalam tuturan penderita skizofrenia. Pada analisis data penelitian ini digunakan metode deskriptif yang bersifat eksploratif. Kajian teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori pragmatik dan psikolinguistik. Dalam teori pragmatik, teori yang digunakan adalah teori Searle tentang bentuk-bentuk tindak tutur ilokusi yang dihasilkan oleh penderita skizofrenia. Pada teori Grice digunakan untuk menganalisis pelanggaran prinsip kerja sama. Dalam teori psikolinguistik, teori yang digunakan adalah teori Piaget tentang teori kognitif. Teori kognitif digunakan untuk menganalisis faktor- faktor yang mempengaruhi pelanggaran prinsip kerja sama pada penderita skizofrenia. Tindak tutur ilokusi yang dihasilkan oleh penderita skizofrenia adalah tindak tutur asertif, direktif, ekspresif dan komisif. Pelanggaran prinsip kerja sama yang dihasilkan oleh penderita skizofrenia adalah pelanggaran maksim kuantitas, pelanggaran maksm kualitas, pelanggaran maksim relevansi, pelanggaran maksim cara, pelanggaran maksim kuantitas dan maksim relevansi, pelanggaran maksim kuantitas dan maksim cara, dan pelanggaran maksim kuantitas, maksim relevansi dan maksim cara. Dari hasil analisis yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat dua bentuk tindak tutur ilokusi yang dihasilkan oleh penderita skizofrenia yaitu tindak tutur ilokusi bermakna eksplisit dan implisit. Pelanggaran prinsip kerja sama pada tuturan penderita skizofrenia yang sering dilakukan terdapat pada maksim kuantitas kemudian diikuti oleh maksim relevansi. Faktor yang mempengaruhi pelanggaran prinsip kerja sama pada tuturan penderita skizofrenia yaitu adanya gejala positif dan gejala negatif. Gejala positif yang mempengaruhi pelanggaran prinsip kerja sama terdiri atas adanya halusinasi, flight of ideas (penerbangan ide), asosiasi longgar, perseverasi, verbegerasi, dan sirkumstansial sedangkan gejala negative yang mempengaruhi pelanggaran prisip kerja sama yaitu adanya alogia.Kata Kunci: Prinsip Kerjasama, Skizofrenia, pragmatik.

Analisis Kesalahan Ejaan Dalam Koran Arafura News Edisi Juni 2021 Nova Lina Sari Habeahan; Angla F. Sauhenda; Febriyanti Lestari
Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 3 No 1 (2023): Maret : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan ejaan dalam koran Arafura News edisi Juni 2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik baca, simak, dan catat untuk menemukan kesalahan ejaan yang terdapat dalam koran arafura tersebut. Data - data kesalahan tersebut dianalisis secara deskriptif - kualitatif. Hasil penelitian yang sudah terlaksana menunjukkan bahwa kesalahan ejaan yang terdapat dalam koran Arafura News edisi Juni 2021 terdiri dari kesalahan - kesalahan penggunaan huruf kapital, kesalahan penulisan singkatan, kesalahan penulisan huruf miring, kesalahan penggunaan tanda baca, dan kesalahan penulisan huruf. Faktor yang menyebabkan terjadinya kesalahan ejaan, antara lain faktor kecermatan dan faktor kompetensi. Oleh karena itu, penulis ataupun redaktur koran harus memiliki kecermatan dan kompetensi yang memadai. Hal ini dapat menjadi masukan bagi para pemangku kepentingan agar menekankan lebih lagi dalam keterampilan berbahasa ataupun dapat melakukan penyuluhan – penyuluhan yang bekerjasama dengan balai bahasa di lingkungan pemerintahan sekitar, demi mendapatkan kelayakan keterampilan berbahasa yang baik dan santun di negara sendiri yaitu Negara Indonesia, karena mulai dari diri kita sendiri yang harus memberikan martabat bagi bahasa negara sendiri.

PELATIHAN ASESSMENT ONLINE BERBASIS GAME EDUCATIF MELALUI APLIKASI QUIZIZZ DI SMPN 3 MERAUKE Nova Lina Sari Habeahan; Novike Bela Sumanik
Jubaedah : Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education) Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah)
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jub.v3i1.114

The Covid-19 pandemic has forced teachers to have skills in using various applications to support the learning process. This service aims to improve teachers' pedagogic competence and digital literacy in educational game-based online assessments through the quizizz application at SMPN 3 Merauke. This service is focused on making interactive quizzes and how to assess using the quizizz application. This service will be carried out on October 28, 2021 at SMPN 3 Merauke. The number of participants who attended were 20 people. The methods used in this service are lectures, discussions and demonstrations. The results obtained in this service are training using the Quizizz learning media can help teachers improve pedagogic competence. So that learning in the classroom is more fun and makes students' learning motivation increase because it is covered with games. What is no less important is being able to help teachers in terms of assessment because grades automatically appear so that both teachers and students get benefits and benefits. This service also increases the digital literacy of teachers at SMPN 3 Merauke because they can deftly create questions using Quizizz media

Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching Learning Terhadap Hasil belajar Peserta Didik di SMA Hati Suci Jakarta Pusat Yemima Dita Ria Habeahan; Nova Lina Sari Habeahan
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol 1 No 5 (2023): September : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v1i5.326

The research was intended to see the effect of the learning outcomes of the contextual teaching learning model with the type of pretest posttest control group experimental research. The study involved tenth grade students at Hati Suci High School, Central Jakarta as a population. The experimental class and control class were designed using cluster random sampling. Test as data collection by conducting a t test. The results of the analysis show the posttest analysis of the experimental class and the control class, namely 0.05, obtained t count 4.96 and t table 1.65, so t count > t table, the mean value is greater than the tests conducted for the experimental and control classes, the average class activity of students reached 76.22 with good criteria. Thus it can be concluded that the influence of the contextual teaching learning model influences the learning outcomes of class X students of SMA Hati Suci, Central Jakarta..

Pelatihan Penulisan Esai Mahasiswa Universitas Musamus Ekfindar Diliana; Nova Lina Sari Habeahan; Syahrabudin Husein Enala; Herrio Tekdi Nainggolan; Ricardo Goncalves Klau
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.896

Abstrak Keterampilan menulis karya ilmiah mahasiswa Universitas Musamus dinilai masih rendah. Terlihat sekilas dari hasil skripsi mahasiswa yang masih terdapat banyak kesalahan di struktur isi, paragraf maupun kalimat, banyak kalimat tidak koheren dan kohesif, serta banyaknya kesalahan ejaan. Oleh karena itu diperlukan pelatihan-pelatihan yang meyasar pada penulisan karya ilmiah. Namun sebelum karya ilmiah, mahasiswa harus dibekali pengetahuan dasar tentang pembuatan esai yang merupakan cikal bakal karya ilmiah. Kegiatan PkM ini berbentuk pelatihan penulisan esai yang menyasar mahasiwa Universitas Musamus. Kegiatan ini dilaksanakan di gedung perkuliahan PBSI di F.1.10. Tujuan Pkm ini adalah memberi pengetahuan serta meningkatkan keterampilan menulis esai mahasiswa. Hasilnya adalah setelah pelatihan ini mahasiswa mengaku senang dan termotivasi dalam menulis esai. Kata Kunci: Pelatihan, Penulisan Esai, Mahasiswa Universitas Musamus Abstract The academic writing skills of Musamus University students are perceived to be low. This is evident from the outcome of students' theses which still contain numerous errors in content structure, paragraphs, and sentences. Many sentences lack coherence and cohesion, and there are also numerous spelling errors. Therefore, training targeting academic writing is needed. However, before engaging in academic writing, students need to be equipped with basic knowledge of essay writing, which serves as the foundation for academic work. This Community Service Program (PkM) takes the form of essay writing training aimed at Musamus University students. The activity is conducted at the PBSI lecture building in F.1.10. The goal of this PkM is to provide knowledge and improve students' essay writing skills. As a result of this training, students have expressed their enjoyment and motivation in essay writing Keywords: Training, Essay Writing, Students of Musamus University

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search