Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.463
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AT TA´DIB Alsuna: Journal of Arabic and English Language Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam ALSINATUNA Al-Manar : Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam Al-Misbah : Jurnal Islamic Studies Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Kajian Islam Interdisipliner
Cahya Edi Setyawan
STAI Masjid Syuhada Yogyakarta
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

 1 
MANAGEMEN PROGRAM TRAINING DAN DEVELOPMENT SUMBER DAYA MANUSIA BAHASA ARAB Cahya Edi Setyawan
Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1, No 2 (2018): Desember
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36668/jih.v1i2.164

Abstract

Setiap perguruan tinggi mempunyai program training dalam bahasa, khususnya perguruan tinggi agama Islam, contohnya pelatihan bahasa yang merupakan bagian dari program pusat bahasa. Pusat bahasa minimal  mempunyai dua program pelatihan bahasa, yaitu bahasa Inggris dan bahasa Arab. Program pelatihan memiliki managemen dalam pengelolaan programnya. Managemen program training bahasa, tidak berjalan menjadi baik apabila sumber daya manusianya belum memiliki kompetensi managemen yang memadai. Maka perlu kiranya mengetahui bagaimana prosedur-prosedur dalam managemen training dan development sumber daya bahasa Arab. Merujuk daripada itu akan dibahas hal-hal yang berhubungan dengan managemen training dan development sumber daya manusia dalam bidang bahasa Arab.
دور اللغة العربية ابلدين اإلسالمى وثقافة جمتمع اإلندونيسي Akhsan Akhsan; Cahya Edi Setyawan
Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 4, No 2 (2021): Desember
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36668/jih.v4i2.312

Abstract

Bahasa Arab. Agama Islam, dan budaya Arab tidak bisa di pisahkan. Tanpa bahasa, Doktrin dan Teks Agama sulit untuk dipelajari. Bahasa merupakan produk dari budaya sebuah masyarakat atau komunitas sosial. Semenjak Islam hadir di Indonesia, Bahasa Arab juga turut di bawa oleh penyebarnya. Bahasa Arab perlahan berkembang seiring dengan perkembangan Islam. Islam dan Bahasa Arab membaur dengan kebudayaan masyarakat indonesia sehingga bahasa Arab mempengaruhi khazanah kebudayaan masyarakat Indonesia. Dampak dari masuknya Islam dan Bahasa Arab di Indonesia adalah berkembangnya produk-produk keislaman di Indonesia terkait dengan tulisan-tulisan Arab, disamping itu, bahasa Arab mewarnai dan memberikan kekayaan perbendaharaan katakata bahasa Indonesia yang di serap dari Bahasa Arab. Proses Akulturasi mempengaruhi perkembangan bahasa Arab Jawi yang biasa disebut dengan Arab Pegon. Maka dari itulah, perlu kiranya sedikit mengulas tentang proses akulturasi dan menjelaskan sederhana produk serapan kata bahasa Arab ke dalam Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan literatur review dan pendekatan kualitatif Induktif dan transformatif. Dari penelitian ini menunjukkan bahwa Bahasa Arab, Agama Islam, dan Budaya Masyarakat Indonesia membaur membentuk sebuah sistem dan produk. Serapan kata bahasa Indonesia yang diambil dari bahasa Araba contohnya adalah kata:“Assalamualaikum, Alhamdulillah, Naudzubillah, Astagfirullah, Insyaallah, Subhanallah, Innalillahi wainna ilaihi raji’u, Almarhum, Yarhamukallah, Jazakallah, Shahibul Bait.”Kata kunci: Bahasa Arab, Akulturasi, Budaya Masyarakat
PARADIGMA STUDI BAHASA ARAB DI PERGURUAN TINGGIAGAMA ISLAM (PTAI) Cahya Edi Setyawan
Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1, No 1 (2018): Juni
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36668/jih.v1i1.155

Abstract

Dinamika perkembangan pembelajaran bahasa arab di indonesia sudah hampir mencapai klimaks. Paradigma bahasa arab sudah memasuki perkembangan pembelajarannya di perguruan tinggi terutama perguruan tinggi islam. Aspek-aspek ilmukebahasaan dipelajari didalamnya yang terdiri dari ilmu fonologi, ilmu morfology, sintaksis, balaghah, dan ilmu leksikologi. Pembelajaran bahasa arab diperguruan tinggi diklasifikasikan menjadi pencapaian beberapa kemahiran seperti kemahiran mendengar, berbicara, menulis, dan membaca. Keempat kemahiran itu diajarkan menggunakan beberapa strategi-strategi yang menyenangkan dan menarik dengan berbagai perkembangannya.
Peran Bahasa Arab dalam Menghadapi Paradigma Pendidikan Di Indonesia Era Society 5.0 Mahdir Muhammad; Cahya Edi Setyawan
Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 4, No 2 (2021): Desember
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36668/jih.v4i2.314

Abstract

ملخص:إنّ ظهورّّّّالعصرّ اجملتمعيّّ ّّابعتبارهّ صياغةّ للثورةّ الصناعيةّّ 0.5 ّّملنعّ تدهورّ 0.4 الشخصيةّ وأتثريّ التكنولوجياّ ليسّ ابلضرورةّ أنّ يكونّ لهّ أتثريّ إجيايبّ علىّ عاملّ التعليمّ يفّ إندونيسيا.ّشهدّالنموذجّالرتبويّحتوالّكبرياّيفّمنوذجّاالجتاهّومنوذجّالتفاعلّالرتبويّوالوسائطّ التعليمية.ّيفّالوقتّنفسه،ّ ا ً اللغة العربية حاضرة يف اجملتمع كإجتاه يف عصر اجملتمع وتلعب دور ا يف مواجهة شخصية وتطور احلضارة يف إندونيسيا يف جمال التعليم. دور اللغة العربية هو ً مهم ا يف مجيع اجملاالت مبا ً ا مهم ً كأداة وموضوع ومهمة خاصة يف إندونيسيا. تلعب اللغة العربية دور يفّذلكّاجملاالتّالسياسيةّواالقتصاديةّواالجتماعيةّللمجتمعّاإلندونيسي.ّكلّهذهّاجملاالتّ تبدأّمنّعاملّتعليمّاللغةّالعربية.ّتقدمّهذهّاملقالةّحملةّعامةّعنّاملعلوماتّاملتعلقةّبدورّاللغةّ العربيةّيفّالتعليمّيفّإندونيسياّودورها. ،ّاللغةّالعربيةّ 0.5 كلمات
تطوير وسائل الإعلام التعليمية العربية التي تعمل بنظام أندرويد بالمدرسة الاسلامية الحكومية الأولى ييوغياكرتا Akhsan Akhsan; Ahmad M; Cahya Edi Setyawan
Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 5 No. 2 (2022): Desember
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36668/jih.v5i2.421

Abstract

أحدي الجوانب المهمة لتعليم اللغة العربية هو إتقان المفردات. الشخص الذي يتعلم اللغة يجب أن يتقن المفردات ليكون قادرا على التعبير عن أفكاره في شكل شفهي وكتابي. بجانب ذلك مع تطور التكنولوجيا والمعلومات، أصبح استخدام الهواتف المحمولة مع أجهزة أندرويد بين الطلاب أسلوب حياة. ومع ذلك، في تركيزها على التعلم لا يزال غير الأمثل للغاية. تهدف هذه الدراسة إلى تطوير منتجات الإعلامية التعليمية العربية تعتمد على نظام الأندرويد. يمكن استخدام لطلاب الفصل العاشر بمدرسة الإسلامية الحكومية من برنامج الديني، الذين لديهم جميعا تقريبا هواتف محمولة مزودة بنظام أندرويد، كفرصة لتطوير وسائط تعلم أندرويد قريبة من الطلاب. تم جمع البيانات باستخدام طرق الملاحظة والمقابلات والتوثيق والاستبيانات. يستخدم هذا البحث نموذج البحث والتطوير في بورغ وغال (R&D) الذي تم تبسيطه إلى ست مراحل. وتشمل هذه المراحل: الإمكانات, والمشاكل، وتحليل الاحتياجات، وجمع البيانات، والتخطيط/التصميم، والتحقق من صحة المنتج، والتجارب الميدانية. التحقق من صحة المواد هو في الفئة الجيدة (بمتوسط درجة 4.3) بينما في جانب جودة الوسائط هو في الفئة الجيدة (بمتوسط درجة 4.5). وتلقت نتائج التجارب في الميدان استجابات وتقييمات جيدة، بحيث يستحق البرنامج الذي تم تطويره استخدامه كمورد تعليمي بديل يسهل على الطلاب حفظ المفردات العربية. الكلمات المفتاحية: وسائل الإعلام التعليمية، المفرودات العربية، أندرويد
Co-Authors Ahmad M Ahmad Taufiq Aidillah Suja Akhsan Akhsan Alam Budi Kusuma Hantoro, Ramandha Rudwi M Kholison M. Sugeng Sholehuddin Mahdir Muhammad Mega Primaningtyas Muhamad Fathoni Muhamad Fathoni Munadi Munadi Rubini Widi Astuti