Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Implikasi Media Audio Visual dalam Pembelajaran Matematika Sudianto Sudianto; Dewi Damayanti Hariri; Rohim Isnain Septian Wibowo
Didactical Mathematics Vol. 5 No. 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v5i2.8718

Abstract

Pembelajaran matematika sering kali dihadapkan pada tantangan dalam mengajarkan konsep-konsep yang kompleks dan abstrak kepada siswa, agar konsep matematika dapat lebih mudah di pahami oleh siswa maka diperlukan media dalam pembelajaran matematika. Salah satu media yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika yaitu media audio visual. Tujuan dari analisis ini untuk mengetahui bagaimana implikasi media audio visual dalam proses pembelajaran matematika di kelas. Analisis ini dilakukan dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Peneliti mengkaji beberapa artikel yang berkaitan dengan permasalahan diatas. Artikel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 13 artikel jurnal yang diperoleh dari google schoolar dan sumber lainnya dalam kurun waktu 2017-2023. Hasil dari analisis data yang telah dilakukan diperoleh bahwa salah satu media yang efektif dilakukan dalam pembelajaran matematika yaitu media audio visual. Dengan menerapkan media audio visual pada pembelajaran dapat menarik perhatian siswa, meningkatkan motivasi belajar dan mengkatkan hasil belajar siswa.
Pemanfaatan Program Microsoft Mathematics untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Nur Hidayati Miftahul Jannah; Sudianto Sudianto
Journal of Research in Education & Technology Vol. 1 No. 2 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/restech.v1i2.3711

Abstract

Mathematics learning often faces obstacles in the form of low student learning outcomes due to difficulty understanding abstract concepts. The use of learning technology is an alternative to overcome this problem. One software that can be used is the Microsoft Mathematics program which provides visualization features and step-by-step problem solving. This research aims to systematically examine the use of the Microsoft Mathematics program in improving student learning outcomes in mathematics learning. The research method used is a Systematic Literature Review by reviewing relevant scientific articles published in the period 2015 to 2025. The review process includes searching, selecting and analyzing articles based on predetermined inclusion and exclusion criteria. The results of the study show that the use of Microsoft Mathematics consistently provides positive impact on student learning outcomes, conceptual understanding, problem solving abilities, and learning motivation at various levels of education. Apart from that, this program also helps teachers deliver mathematics material more effectively and efficiently. The conclusion of this research shows that Microsoft Mathematics is an effective and potential learning media for improving student learning outcomes in mathematics learning.