Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.872
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Refleksi: Jurnal Kajian Agama dan Filsafat El-HARAKAH : Jurnal Budaya Islam Tanzil: Jurnal Studi Al-Quran Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Al-Daulah : Jurnal Hukum dan Perundangan Islam Jurnal Ilmiah Al-Syir'ah Jurnal Studi Ilmu-ilmu Al-Qur'an dan Hadis TSAQAFAH IJISH (International Journal of Islamic Studies and Humanities) At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Economics and Digital Business Review Ulumuna Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Bulletin of Science Education Al Karima : Jurnal Studi Ilmu Al Qur'an dan Tafsir PEKERTI Journal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Jurnal Lektur Keagamaan Al-Fahmu: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Journal of Gurutta Education Jurnal Konseling Pendidikan Islam Journal of Innovative and Creativity Jurnal Ilmu Agama Indonesia (JIGAMNA) EDULEC Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Al-Musannif KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman (Journal of Social and Islamic Culture)
Muhammad Yusuf
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Tipologi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan pada MTS.N 1 Makassar Sulawesi Selatan Muhammad Said; Mappanganro; Masdar Masud; Andi Bunyamin; Muhammad Yusuf
Journal of Gurutta Education Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Gurutta Education (JGE)
Publisher : Pascasarjana UMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (531.47 KB) | DOI: 10.33096/jge.v1i2.978

Abstract

Theoretically, the type of leadership has a relationship with achieving goals. This article analyzes the leadership typology applied by the Headmaster of MTs.N 1 Makassar to improve the quality of education. Before analyzing it, the data were collected through triangulation of techniques and data sources. The same data were obtained through interviews, observations, and documentation guided by the relevant research instruments. In terms of data sources, triangulation is applied by integrating data sources from informants, documents, and empirical facts observed to obtain the same data. It aims to ensure that the data presented can be trusted for its validity and accuracy. The data collected was reduced, systematized, and analyzed descriptively and qualitatively. After going through the series, the leadership type of the madrasah principle is summarized in three keywords, namely democratic, humanist, and collective types. The leadership typology is based on modern theories and the values ​​of local wisdom sitinaja, sipakatau, and sipakalebbi'. Integration between modern management theory and local wisdom can touch the sense of humanity and togetherness of madrasa stakeholders. It can support establishing a positive influence environment for all madrasa stakeholders to realize quality madrasa education services jointly. Based on that, a headmaster of madrasa must have integral intellectual, managerial, and spiritual competence and understand the values ​​of local wisdom that stakeholders uphold. The indicators for the achievement of quality improvement are assessed from several achievements and the satisfaction of various parties.
Menelusuri Historisitas Pembentukan Hukum Islam: Menggagas Yurisprudensi Islam Indonesia Muhammad Yusuf
TSAQAFAH Vol. 8 No. 2 (2012): Islamic Jurisprudence
Publisher : Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/tsaqafah.v8i2.30

Abstract

The Islamic law and its existence can not be separated from the socio- historical factors surrounding the scholars of  fiqh in producing islamic law. Variety of  environmental and socio-political context contributed significantly in shaping patterns of Islamic legal thought. In fact, judging from the relationship between the political (power) with the occurance of laws there are a number of  correralion indicators. It is likely a madhhab develop because of  political support. When a madhhab ruling the other madhhab highly susceptible to hard resistance. Indeed, ideally fiqh should be able to provide answers to a variety of  empirical facts on the various issues. And, fiqh in Indonesia should not simply adopt the products of  classical period only, but need to develop and articulate the contemporary context based on the empirical facts. Internal understanding of the diversity of Indonesian Muslims is also a consideration in producing fiqh other than social facts. With the principle of  unity in things agreed, and tolerant of things that are not agreed upon, particularly with regard to the furu’iyat. Fiqh as a product of thought influenced by the socio-historical conditions of  society should not be seen as absolute. Now, need to show that penetrates all aspects of jurisprudence and responded critically on contemporary issues that continue to vary and evolve.
Development of Arabic Language Teaching Materials With 4D Model for the Second Semester at STAI Al-Furqan Makassar Muhammad Yusuf
Bulletin of Science Education Vol 3 No 3 (2023): Bulletin of Science Education
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/bse.v3i3.662

Abstract

This article aims to find out and analyze the textbooks used by lecturers in the Arabic language course in second-semester of the Islamic Religious Education Study Program at STAI Al-Furqan Makassar in 2022. This study applies a qualitative approach. Data was collected through observations, interviews, and documentation guided by instruments in the form of guidelines for each technique. Sometimes one type of data is searched using the three techniques at once, and sometimes done separately. The collected data is classified, systematized, and analyzed based on the chosen theory guidance. Determination and development of teaching materials can be applied by collaborating with book authors so that it does not have to be the teacher who writes them. The main principle in using the 4D model is to meet the criteria and structured steps (define, design, develop, and disseminate). They are learning Arabic using Bahasa Arab Elementer book by Prof. Dr. H. Ahmad Thib Raya, M.A., which emphasizes the basic rules of Arabic grammar. Arabic language lecturers should develop it by compiling their own more relevant textbooks. The arrangement of the textbooks should adapt to the 4D model. Keywords: Development Arabic Language, Language Teaching Materials, Arabic Language Teaching
The Language Environment in Supporting Arabic Language Learning in Pesantren South Sulawesi Muhammad Yusuf; Sri Mulya Rahmawati; Zulaeha Zulaeha
Bulletin of Science Education Vol 3 No 2 (2023): Bulletin of Science Education
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/bse.v3i2.561

Abstract

This study aims to identify the reasons behind creating a language environment at the Darul Huffadh Islamic Boarding School in Bone. It also describes the model for designing language environment. This research used qualitative research with data collection techniques, including observation, interview, and documentation. The results showed that the creation of language environment at the Darul Huffadh was motivated and combined two academic contents, namely tahfidzul Qur'an and Kulliyah al-Mu'allimin al-Islamiyyah (KMI). The various subjects taught in the classroom are generally Arabic and fiqh lessons using the al-Dzikro book written by the founder of the Darul Huffadh, KH. Lanre Said and English lessons. The students are motivated to know and master Arabic in addition to understanding the Qur'an and Hadith, as well as to understand various Islamic subjects and books in PPDH. The models for creating language environment at the Darul Huffadh in general are: carrying out ilqo' al-mufradat, al-muhadathah, syu'bah, holding tajassus for students who speak Indonesian and regional languages, qiraatu al-Nasyrah, install Arabic vocabulary and install asalib in every place. As for the role of language environment in Arabic learning, in general, it can be declared successful in achieving the planned goals, namely increasing the students' Arabic proficiency. Therefore, designing the language environment can be applied as a step to improve students’ language competence. Keywords: Language Environment, Arabic Proficiency, Arabic Learning
Sumber Dan Pintu Rezeki Menurut Al-Quran Abdul Sumarlin; Helmy Syamsuri; Muhammad Yusuf; Ahmad Mujahid
Economics and Digital Business Review Vol. 4 No. 2 (2023): February - July
Publisher : STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/ecotal.v4i2.907

Abstract

Penelitian berjudul Sumber dan Pintu rezeki menurut Al-Quran, fenomena yang terjadi seperti adanya perubahan perilaku konsumen dengan peningkatan minat konsumen dan keberlanjutan dimana setiap individu semakin peduli dengan cara mereka menghabiskan uang dan sumber daya mereka. Dalam konteks ini penelitian tentang Sumber dan Pintu rezeki dalam Al-Quran mungkin menggambarkan bagaimana prinsip-prinsip Al-Quran seperti sedekah dan pengendalian diri dapat membentuk keputusan ekonomi dan konsumen yang lebih bijaksana. Sehingga penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui tentang prinsip-prinsip Sumber dan Pintu rezeki menurut Al-Quran, serta memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang pandangan islam tentang rezeki. hasil penelitian menemukan 51 Ayat-Ayat Al Qur’an yang membahas tentang rezeki adalah Al-Baqarah terdiri dari ayat 22, 25, 60, 172 dan 254, An-Nisa' ayat 5, Al-An’am 151, Al-A'raf 32, Al-Anfal 26, At-Taubah 28, Yunus 31, 59, 93, Hud 3 dan 6, Ibrahim 7 dan 34, An-Nahl 114, Al-Isra' 30 dan 31, An-Nur 32, An-Naml 64, Al-Qasas 82, Al-Ankabut 17, 60 dan 62, Ar-Ruum 37 dan 40, Saba' 15, 24 dan 36, Ya sin 47, Az-Zumar 52, Asy-Syura 12, 19 dan 27, Adz-dzariyat 22 dan 58, An-Najm 39, 40, 41 dan 48, Al-Waqi'ah 82, Al-Jumu'ah 10 dan 11, Ath-Thalaq ayat 2 dan 3, Al-Mulk 15 dan 21, Nuh 10, 11 dan 12, Quraysh 4
Konsep Al-Qur’an tentang Manajemen Pendidikan Islam Multikultural Ramli L.; Muhammad Yusuf; Mardan
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 2 Mei (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.706

Abstract

Pendidikan multikultural mengakui dan menilai pentingnya keragaman budaya, agama, dan etnis dalam membentuk identitas dan pengalaman sosial individu serta kelompok. yang memiliki relevansi dengan ajaran Al-Qur'an yang menekankan penghargaan terhadap perbedaan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk membahas manajemen pendidikan multikultural dan konsep Al-Qur'an tentang pendidikan multikultural dalam QS Al-Hujurat ayat 9-13, Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan Teknik Pengumpulan Data melalui penelusuran literatur secara sistematis dari berbagai sumber tertulis, termasuk Al-Qur'an, tafsir, hadits, buku-buku, jurnal, dan artikel ilmiah yang terkait dengan konsep pendidikan Islam multikultural dalam Al-Qur'an. Teknik Analisis Data menggunakan metode analisis isi (content analysis) dan analisis deskriptif untuk mengeksplorasi dan menafsirkan konsep-konsep yang terkandung dalam Al-Qur'an terkait dengan pendidikan Islam multikultural. Penelitian ini mengungkapkan bahwa Al-Qur'an menawarkan prinsip-prinsip yang mendukung penerapan pendidikan Islam multikultural, seperti penghargaan terhadap keragaman, keadilan, toleransi, dan persaudaraan universal. Dengan mengimplementasikan prinsip-prinsip ini dalam manajemen dan praktik pendidikan Islam, lembaga pendidikan dapat membangun pemahaman dan penghargaan terhadap keragaman budaya, serta mengembangkan sikap inklusif dan harmonis dalam masyarakat yang majemuk.
Interaksi Sosial Dengan Non Muslim Dalam Perspektif Al-Quran syahrir syahrir; Muhammad Yusuf; Mardan Mardan
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.1136

Abstract

Penelitian ini membahas tentang interaksi sosial dengan non muslim dalam perspektif Al-Quran. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya interaksi sosial antara muslim dan non muslim dalam kerangka kehidupan beragama dan bermasyarakat yang senantiasa diwarnai dengan keberagaman. Memahami interaksi ini tidak hanya penting untuk memperkuat hubungan antar umat beragama, tetapi juga untuk menciptakan masyarakat yang harmonis dalam keberagaman.Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan yang merupakan bentuk penelitian yang berkaitan dengan analisis teks berupa sumber-sumber primer seperti ayat-ayat Al-Qur'an beserta terjemahannya. Kemudian sumber sekunder seperti jurnal ilmiah, buku, dan artikel yang membahas tema interaksi sosial dengan non-muslim. Hasil penelitian menunjukkan Al-Qur'an memberikan pedoman yang jelas tentang bagaimana umat muslim seharusnya berinteraksi dengan non muslim, dengan menekankan nilai-nilai keadilan, toleransi, dan saling menghormati. Dalam surah Al-Mumtahanah (60:8) menekankan pentingnya menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dan keadilan, bahkan terhadap mereka yang berbeda keyakinan. Kemudian dalam surah Al-Baqarah (2:256) menegaskan bahwa setiap individu berhak memilih keyakinan mereka sendiri tanpa tekanan dari pihak lain. Sedangkan pada surah Al-Anfal (8:61) menunjukkan bahwa Islam mendorong umatnya untuk mencari jalan damai dan bekerja sama dengan semua pihak, termasuk non muslim.
Kesetaraan Gender dalam Perspektif Al-Qur’an (Telaah Tematik atas Ayat-Ayat Kesetaraan Gender) Saniasa saniasa; Muhammad Yusuf; Mardan Mardan
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1377

Abstract

Penelitian ini membahas konsep kesetaraan gender dalam perspektif Al-Qur'an melalui pendekatan tafsirtematik untuk menggali isu-isu tentang kesetaraan gender menurut ajaran Islam. Penelitian dilatarbelakangi oleh urgensi memahami landasan qur'ani bagi implementasi kesetaraan gender di tengah arus perubahan sosial dan tuntutan akan keadilan gender pada masyarakat Muslim kontemporer. Berbeda dengan kajian sebelumnya yangcenderung membahas tentang kesetaraan gender secara umum, penelitian ini menawarkan analisis komprehensifterhadap terminologi, konteks historis, dan implementasi konsep kesetaraan gender dalam karir berdasarkan ayat-ayatAl-Qur'an yang relevan. Metodologi yang digunakan adalah metode tafsir tematik dengan mengidentifikasi danmenganalisis ayat-ayat yang berkaitan dengan kesetaraan gender dalam karir, terutama dalam surah Q.S AN Nisa (4) ayat 1, Al-Ahzab (33) ayat 35, An-Nisa (4) ayat 7 , dan Al-Hujrat (49) ayat 13. serta didukung pendekatan semantik-hermeneutis dan analisis kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Qur’an tidak mendiskriminasi gender dalam urusan amal, tanggung jawab, dan kontribusi sosial. Penegasan prinsip keadilan dan penghargaan atas kerja keras menjadi dasar bagi kesetaraan dalam karir.
Konsep Musyawarah dalam Perspektif Al Qur’an (Kajian Tafsir Tematik tentang Musyawarah) Muthmainnah Muthmainnah; Muhammad Yusuf; Mardan Mardan
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.1917

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali nilai-nilai dasar yang terkandung dalam praktik musyawarah menurut ajaran Islam melalui perspektif Al-Qur'an. Dalam konteks masyarakat Muslim kontemporer yang menghadapi tantangan implementasi nilai-nilai demokrasi terdapat pemahaman terhadap landasan qur'ani bagi praktik musyawarah menjadi sangat penting. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tafsir tematik, di mana peneliti mengidentifikasi dan menganalisis ayat-ayat yang berkaitan dengan musyawarah, khususnya dalam Qur’an pada Surah Ali 'Imran ayat 159, Surah Asy-Syura ayat 38, dan Surah Al-Baqarah ayat 233. Pendekatan semantik-hermeneutis dan analisis kontekstual juga diterapkan untuk memperdalam pemahaman terhadap konteks historis dan terminologi yang relevan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa musyawarah di dalam Al-Qur'an merupakan prinsip yang fundamental dalam pengambilan keputusan kolektif. Konsep ini menekankan aspek partisipatif, keterbukaan, dan penghargaan terhadap keberagaman pendapat. Meskipun Al-Qur'an tidak memberikan mekanisme baku untuk pelaksanaan musyawarah, namun menetapkan nilai-nilai etis yang harus dijunjung tinggi. Hal ini memberikan fleksibilitas dalam implementasi musyawarah sesuai dengan konteks sosial-politik masyarakat Muslim.Kesimpulannya, penelitian ini menegaskan bahwa musyawarah adalah bagian integral dari ajaran Islam yang dapat diadaptasi dalam berbagai konteks, sehingga dapat memperkuat praktik demokrasi dalam masyarakat Muslim. Dengan memahami nilai-nilai yang terkandung dalam musyawarah, diharapkan masyarakat dapat lebih bijaksana dalam mengambil keputusan kolektif yang mencerminkan prinsip-prinsip Islam.
Doa sebagai Spiritualitas Qur’ani: Analisis Teologis dan Psikologis Gishar Hamka Gishar; Muhammad Yusuf; Mardan
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1933

Abstract

Doa merupakan salah satu aspek fundamental dalam ajaran Islam yang mencerminkan hubungan eksistensial antara manusia dan Tuhannya. Dalam Al-Qur’an, doa tidak hanya dipahami sebagai sarana permohonan, tetapi juga sebagai bentuk ibadah, ketundukan, dan pengakuan terhadap keterbatasan diri manusia di hadapan Allah SWT. Kajian ini bertujuan untuk mengungkap konsep, ragam, serta nilai-nilai teologis doa dalam Al-Qur’an melalui pendekatan tafsir tematik (mawḍū‘ī). Penelitian ini menghimpun dan menganalisis ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan doa, baik yang berasal dari ungkapan para nabi, orang-orang beriman, maupun bentuk-bentuk doa umum yang diajarkan untuk umat Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa doa dalam Al-Qur’an mengandung dimensi yang sangat luas dan mendalam, di antaranya nilai tauhid, tazkiyatun nafs (penyucian jiwa), tawakal, kesadaran terhadap qadar, serta etika spiritual. Doa juga diposisikan sebagai medium penguatan psikologis dalam menghadapi tekanan hidup. Dalam konteks kontemporer, doa Qur’ani terbukti relevan sebagai terapi spiritual dan mental bagi individu muslim, seperti yang dikaji dalam penelitian-penelitian mutakhir. Doa menjadi ekspresi keyakinan, harapan, serta upaya mendekatkan diri kepada Allah secara holistik. Oleh karena itu, pemahaman yang utuh terhadap makna dan kandungan doa dalam Al-Qur’an sangat penting untuk membangun kesadaran spiritual, memperkuat karakter religius, dan meningkatkan ketahanan jiwa umat Islam dalam menghadapi dinamika kehidupan modern. Kajian ini menyimpulkan bahwa doa tidak hanya menjadi instrumen ibadah, tetapi juga merupakan mekanisme pembentukan kepribadian dan kestabilan emosional dalam bingkai nilai-nilai ilahiyah yang diajarkan oleh Al-Qur’an. Kata kunci: Doa, Al-Qur’an, tafsir tematik, spiritualitas Islam, nilai teologis
Co-Authors Abdul Ghany Abdul Khalik Abdul Rachman Sahrani Abdul Sumarlin Afandi Salleh Ahmad Mujahid Ahmad Mujahid Ahmad Taqiyuddin Takdir Alief Asyur Palallo Andi Iting Andi Sitti Emeralda Ria Anwar Sadat Ayu Andini Bunyamin, Andi Daffa Rizqi Prayudya Fardin Salaeh Gishar Hamka Gishar Hamzah Harun Al-Rasyid Hartina Fattah Hasyim Haddade Helmy Syamsuri Herlin Pebrianti Yuanita Ponto Irfan Jaya Sakti Ismail Suardi Wekke Junaidi Kamaluddin Nurdin Marjumi Kamaluddin Nurdin Marjuni Lukman Saraji Mappanganro Mardan Mardan Masdar Masud Mohammad Harjum Muh. Nur As'ad HL Muhammad Alwi HS Muhammad Anshar Muhammad Fikran Said Muhammad Mukhtar S Muhammad Revi Fahrezi Muhammad Sadly Sahibu Muhammad Said Muhammad Yahya Muharrahman Muharrahman Muhsin Mahfudz Muthmainnah Muthmainnah Nahdhiyah Nahdhiyah Nahdhiyah Nahdhiyah Nasri Bohari Rahmi Damis Ramli L. Reski Mei Ridwan Sahrani Rofia Masrifah Rosdalina Bukido Rosmini Sadaruddin, Sadaruddin Saniasa saniasa Sri Mulya Rahmawati syahrir syahrir Ummu Sulaimah Saleh Witry Octasari Aritonang Yusran, Ramlah