Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar LINEAR: Journal of Mathematics Education Jurnal Mitrawarga
Yunita Wildaniati
Institut Agama Islam Negeri Metro
Humanities Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Developing Problem-based Mathematics Teaching Materials to Facilitate Problem-Solving Ability Achievement Yunita Wildaniati
Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 5 No 1 (2019): Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Jurusan PGMI FTIK IAIN Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (999.055 KB)

Abstract

Salah satu ketrampilan matematika yang harus dimiliki adalah kemampuan memecahkan masalah. Pemecahan masalah merupakan salah satu tujuan dalam proses pembelajaran matematika. Dalam arti pemecahan masalah sebagai suatu kemampuan yang akan dicapai peserta didik, yakni peserta didik diharapkan mampu memahami masalah, membuat rencana penyelesaian, melakukan rencana penyelesaian serta memerika kebenaran jawaban dan hasil yang diperoleh. Pentingnya pemecahan masalah dalam pembelajaran juga disampaikan oleh National Council of Teacher of Mathematics. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah dapat dilakukan melalui pembelajaran berbasis masalah yang menekankan keterlibatan peserta didik secara aktif sehingga memungkinkan pembelajaran menjadi lebih bermakna. Situasi, kondisi, dan aktivitas pembelajaran matematika sehingga kemampuan pemecahan masalah peserta didik dapat tercapai sesuai dengan harapan, bergantung pada bahan ajar yang dapat memfasilitasinya. Dalam tulisan ini akan dikaji mengenai pengembangan bahan ajar berbasis masalah untuk memfasilitasi pencapaian kemampuan pemecahan masalah matematika.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DENGAN ALAT PERAGA yunita wildaniati
Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 1 No 1 (2015): Elementary
Publisher : Jurusan PGMI FTIK IAIN Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (783.881 KB)

Abstract

Mathematics, for the majority of the students, is still considered daunting. One of the topics that they students find it difficult multiplied number. Many of the students failed in comprehensively understanding the multiplied number. The strategy, among others, to make the teaching of multiplied number more effective is by utilizing the props. The purpose of this article is to embed the concept of multiplication and division of integers on elementary school using the props. The props used is positive card and negative card. The props function as a bridge to convey information from the teacher to students correctly.
PENGEMBANGAN LKPD GEOMETRI BERBASIS ETNOMATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Kartika Sari Dewi; Mukhtar Hadi; Yunita Wildaniati
LINEAR: Journal of Mathematics Education Vol 3 No 1 (2022): Volume 3 Nomor 1 Juni 2022
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguran IAIN Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (599.492 KB) | DOI: 10.32332/linear.v3i1.4816

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik geometri berbasis etnomatematika ditinjau dari kemampuan berfikir kritis berdasarkan kevalidan, kepraktisan dan keefektifan pada materi segitiga dan segiempat. Jenis penelitian yang digunakan adalah pengembangan atau riset and development. Penelitian pengembangan ini dirancang dengan mengikuti tahap-tahap model pengembangan ADDIE yaitu tahap analisis (analisis), design (perancangan), development (pengembangan), implementation (penerapan), evaluation (evaluasi). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar angket validasi ahli, angket respon peserta didik dan soal tes berbentuk uraian. Hasil penelitian menunjukkan kualitas produk yang dihasilkan berdasarkan aspek kevalidan mendapat rata-rata keseluruhan yaitu 3,61 dan ahli media mendapat rata-rata keseluruhan adalah 3,65 nilai ini masuk dalam kategori sangat valid. Aspek kepraktisan berdasarkan angket yang diberikan kepada 9 peserta didik memenuhi kriteria sangat praktis dengan rata-rata keseluruhan 3,56 dalam kategori sangat praktis. Untuk aspek keefektifan berdasarkan persentase ketuntasan belajar sebesar 78%, hasil tersebut mencapai kriteria baik, sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD geometri berbasis etnomatematika yang digunakan dalam pembelajaran efektif. Untuk analisis kemampuan berfikir kritis pada tiap indikator berfikir kritis tersebar dalam dua kategori yaitu sangat baik dan baik. Indikator klarifikasi mendapat persentase 92,5% nilai ini masuk dalam kategori sangat baik, indikator assesment mendapat persentase 70,3% masuk dalam kategori baik, indikator strategi dan taktik mendapat persentase 65,1% masuk dalam kategori baik dan indikator inferensi mendapat persentase sebesar 63,8% masuk dalam kategori baik.
Pendampingan Pembelajaran Matematika Berbasis Permainan Tradisional di Oemah Matematika, Metro, Lampung Pika Merliza; Juitaning Mustika; Yunita Wildaniati; Selvi Loviana; Yuyun Yunarti; Endah Wulantina
Jurnal Mitrawarga Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Mitrawarga
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan ilmu Politik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (273.29 KB) | DOI: 10.23960/jmw.v1i1.7

Abstract

The purpose of community service is to mentor children in the Oemah Mathematika environment, Yosorejo sub-district, East Metro, Indonesia in understanding mathematics learning materials by utilizing traditional games including snakes and ladders, dakon (congklak) and tablecloth games. Through this series of traditional games, children learn the basic material for integers, lowest common multiple (LCM) and highest common factor (HCF), as well as material for flat shapes. The results of community service showed that the mentoring process for children at Oemah Mathematika went smoothly, the children felt enthusiastic about learning basic mathematics materials through traditional games. The mentoring process makes learning mathematics fun for them and fosters a love for the culture particularly tradisional games which has begun to be eliminated by the existence of IT-based games.
Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Yunita Wildaniati; Anang Santoso; Radeni Sukma Indra Dewi
Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 10 No 1 (2024): Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/elementary.v10i1.9015

Abstract

Pembelajaran matematika di madrasah ibtidaiyah memegang peranan penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis, kritis, dan adaptif peserta didik. Namun, aspek tersebut seringkali dihadapkan pada kendala rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh pembelajaran berbasis masalah (PBM) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dan sikap peserta didik terhadap matematika di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Lampung Timur. Metode pre-eksperimental dengan desain pretest-posttest pada satu kelompok tanpa kelompok kontrol dipilih untuk mengukur perubahan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik setelah penerapan pembelajaran berbasis masalah, ditandai dengan peningkatan rata-rata skor dari pretest ke posttest. Selain itu, peserta didik juga menunjukkan sikap positif dan kepercayaan diri yang lebih tinggi terhadap matematika. Kata Kunci: Matematika Madrasah Ibtidaiyah; Pemecahan Masalah
Co-Authors Anang Santoso Endah Wulantina Juitaning Mustika Kartika Sari Dewi Mukhtar Hadi Pika Merliza Radeni Sukma Indra Dewi Selvi Loviana Siti Annisah Sri Wahyuni Yuyun Yunarti Zusy Aryanti