Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.152

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Shautut Tarbiyah Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Tarbawi: Jurnal Pendidikan dan Keagamaan Tarbawi: Jurnal Pendidikan dan Keagamaan

Wa Muna Wa Muna

Institut Agama Islam Negeri Kendari

Author-ID : 2467068

Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

EFEKTIFITAS METODE MUHADATSAH TERHADAP PENGUASAAN BAHASA ARAB MAHASISWA STAIN KENDARI Wa Muna Wa Muna
Shautut Tarbiyah Vol 16, No 1 (2010): Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Keagamaan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

Tesis ini ditulis sebagai usaha secara ilmiah untukmempelajari dan menganalisa sejauh mana efektivitas metodeMuhadatsah terhadap penguasaan bahasa Arab mahasiswa STAINKendari. Tulisan ini bertujuan untuk mengungkapkan efektifitasmetode Muhadatsah terhadap penguasaan bahasa Arab bagimahasiswa STAIN Kendari, dan mengungkapkan faktor-faktorpendukung efektifitas metode Muhadatsah dalam penerapan materibahasa Arab kepada mahasiswa STAIN Kendari.Penyusunan tesis ini menggunakan field research (penelitianlapangan) yang dilakukan dengan cara observasi, interview, angketdengan pendekatan paedagogies dan psikologis. Menurut tujuanpenelitian ini adalah penelitian terapan, dan ditinjau dari jenis datanyamaka penelitian ini merupakan gabungan dari kuantitatif dankualitatif.Data yang diperoleh dari hasil penelitian menunjukan bahwametode Muhadatsah memiliki efektifitas bila diterapkan dalampembelajaran dalam bahasa Arab kepada mahasiswa STAIN Kendari,mahasiswa yang dalam proses memperoleh prestasi belajar yangdiukur dengan nilai yang berkisar dari 1,7 sampai 4,0. sedangkanpenggunaan bahasa Arab mahasiswa yang dalam proses pembelajaranbahasa Arab menggunakan metode Muthalaah, insya’, dan qawaid(X2) diukur dengan nilai berkisar 1,4 sampai 3,7. hasil uji statistikdengan menggunakan uji t (untuk membedakan dua buah mean)harga tabel pada derajat kebebasan (db) atau degree of freedom (df)n1 + n2-2 adalah = df = 18 + 18 – 2 = 34 pada 0,01= 8,134 atau t =8,134 dan t = 0,34 (selisih X 1,X 2, df = 34) atau t ≥ t. Efektifitasmetode Muhadatsah dalam penerapan materi bahasa Arab kepadamahasiswa STAIN Kendari didukung oleh 4 (Empat) faktor yakni:penerapan metode Muhadatsah menjadikan lidah mahasiswa menjaditerbiasa dan fase berbicara dalam berbahasa Arab, mahasiswabermotivasi untuk menyebutkan dan mengerti kata-kata dan kalimatdalam bahasa Arab yang diajarkan dosen nya, mahasiswa denganmudah menangkap simbol-simbol Bahasa Arab yang diajarkan olehdosen ya, dan mahasiswa memperoleh pengalaman langsung danpraktis.Kata Kunci : Efektifitas, Muhadatsah, Mahasiswa

PENDIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM “Orang Tua, Guru dan pemimpin / Tokoh Masyarakat Wa Muna
Shautut Tarbiyah Vol 17, No 2 (2011): Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Keagamaan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

Pendidik yang dalam hal ini orang tua, guru danpemimpin turut menentukan pertumbuhan dan perkembanganseorang anak. Oleh sebab itu, merk terus bekerjasama dalammemberikan pengarahan dan bimbingan kepada anak didiknya.Orang tua sedapat mungkin mengusahakan kebijaksanaan yangditempuhnya dalam memberikan pengarahan dan bimbingankepada anak-anak di rumah hebdakanya berhubungan erat denganapa yang diterima oleh anak disekolah.Guru harus dapat memberikan pengaruhnya (positif)kepada anak didiknya sehingga terjadi interaksi antara anakdengan pendidik nya (gurunya). Dan seorang pemimpinmerupakan pendidik bagi orang yang dipimpinnya, oleh karena itupemimpin harus menjadi pendidik yang baik bagi anak didiknyadan menjadi panutan bagi orang yang dipimpinnya. Dapatdikatakan bahwa tugas dari seorang pendidik adalah mendidik,mengajar, motivator, fasilitator dan relasi bagi anak didiknya.Kata Kunci : pendidikan islam, pendidik.

Co-Authors Ab Halim Ahmad Agung Setiawan Beti Mulu Eka Putri Wulandari Hamzah Hamzah Isna Humaera La Hadisi Masdin Masdin Meidias Abror Wicaksono Meidias Abror Wicaksono Miftahul Huda Mursyidatul Awaliyah Normawati Normawati Rafi'atun Najah Qomariah Samrin Samrin Syuhadak, Syuhadak

Title Search

Found 2 Documents Search Journal : Shautut Tarbiyah

Abstract

Abstract

Title

Found 2 Documents
Search
Journal : Shautut Tarbiyah