Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Arvyaty Arvyaty
Universitas Halu Oleo
Humanities Education Environmental Science Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

 1 
Analisis Kemampuan Menyimak Anak Melalui Video Dongeng Di TK Anawula Kabupaten Kolaka Timur Ketut Siskayanti; Arvyaty Arvyaty; Muamal Gadafi
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 1 (2022): Edisi Maret 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v5i1.24365

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menyimak anak melalui video dongeng di TK Anawula Kabupaten Kolaka Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini meliputi guru dan anak usia 5-6 Tahun kelompok B di TK Anawula berjumlah 8 anak yang terdiri dari 4 putra dan 4 putri. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kemampuan menyimak anak melalui video dongeng di TK Anawula Kabupaten Kolaka Timur menunjukkan hasil yang baik, sebagian besar anak sudah menunjukkan kemampuan menyimak serta merespon dengan optimal; 2) faktor yang mempengaruhi kemampuan menyimak anak meliputi: anak terfokus pada saat menyaksikan video dongeng yang ditampilkan, video dongeng yang ditampilkan berkaitan dengan tema pembelajaran maupun dunia kehidupan anak, video dongeng yang ditampilkan dapat menarik pusat perhatian anak, menggunakan alat dan media pembelajaran sebagai pendukung proses pembelajaran; 3) langkah yang dilakukan guru untuk mendukung kemampuan menyimak anak.
Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Dengan Metode Bercerita Menggunakan Boneka Tangan di Tk Sugi Patola Kabupaten Muna Darmawati Darmawati; Muh. Safiudin Saranani; Arvyaty Arvyaty; Damsir Dima
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 1 (2022): Edisi Maret 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v5i1.24245

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak dengan Metode Bercerita Menggunakan Boneka Tangan di TK Sugi Patola, Kabupaten Muna. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Berdasarkan hasil analisis data dari aktivitas mengajar guru pada pada siklus I, sebanyak 14 aspek terlaksana sesuai harapan sebesar 77%  atau 11 aspek tercapai. Hasil analisis data dari aktivitas mengajar guru pada siklus II, sebanyak 14 aspek terlaksana sesuai harapan sebesar 85% atau12 aspek tercapai, pada aktivitas belajar anak didik pada siklus I sebanyak 14 aspek terlaksana sesuai harapan sebesar 65% atau 10 aspek tercapai. Hasil belajar anak siklus I diperoleh nilai rata-rata secara individu 2,48 atau berkembang sesuai harapan BSH. Pada aktivitas belajar anak siklus II sebanyak 14 aspek terlaksana sesuai harapan sebesar 90%  atau 13 aspek tercapai. Hasil belajar anak siklus II diperoleh nilai rata-rata secara individu 3,8 atau berkembang sesuai harapan BSH. Hasil analisis dari data aktivitas mengajar guru pada siklus II mengalami peningkatan dari 77% menjadi 85% pada aktivitas belajar anak didik pada siklus II mengalami peningkatan dari 65% menjadi 90% dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan berbicara anak dapat  ditingkatkan dengan metode bercerita menggunakan boneka tangan di  TK Sugi Patola Kabupaten Muna.
Analisis Pemberian Hadiah Untuk Memotivasi Belajar Anak Di TK Al-Mawaddah Kabupaten Wakatobi Novanda H. Novanda H.; Dorce Banne Pabunga; Arvyaty Arvyaty
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 1 (2022): Edisi Maret 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v5i1.24367

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemberian hadiah dapat memotivasi belajar anak di TK Al-Mawaddah Kabupaten Wakatobi. Hasil penelitian pemberian hadiah (reward) untuk memotivasi belajar anak kelompok A2 di TK Al-Mawaddah menunjukkan hasil yang baik bahwa: 1) Anak yang diberi hadiah menunjukkan sikap progresif dalam belajar; 2) Adanya rasa penghargaan terhadap usaha atau tindakan anak dalam berperilaku baik dan kegiatan belajar; 3) adanya motivasi anak dalam belajar sehingga mempertahankan prestasi yang ia miliki; 4) usaha guru dalam memotivasi anak didiknya melalui pemberian hadiah berupa tepuk tangan, pujian, bintang sebagai nilai, dan pendekatan terhadap anak yang kesulitan dalam belajar dan lain-lain. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pemberian hadiah sangat mendukung tercapainya tujuan pembelajaran, sehingga dapat dikatakan bahwa pemberian hadiah dapat memotivasi belajar anak.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Pengenalan Warna Menggunakan Bahan Alam Wa Ode Tanti Milawati; Arvyaty Arvyaty; Salim Salim
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 4, No 3 (2021): Edisi November 2021
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v4i3.21524

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif melalui pengenalan warna menggunakan bahan alam di kelompok A TK Dharma Wanita Kecamatan Rarowatu Utara Kabupaten Bombana. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik kelompok A yang berjumlah 14 orang anak didik terdiri atas 9 orang anak laki-laki dan 5 orang anak perempuan dengan rentang usia 4-5 tahun. Berdasarkan hasil analisis data aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh 71,42% dan aktivitas belajar anak didik pada siklus I diperoleh 64,28%.  Kemudian pada siklus II hasil aktivitas mengajar guru meningkat sebesar 92,85% dan aktivitas belajar anak pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 85,71. Sedangkan analisis hasil belajar anak didik melalui pengenalan warna menggunakan bahan alam pada siklus I diperoleh 64,28% dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 92,85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan kognitif dapat ditingkatkan melalui pengenalan warna menggunakan bahan alam.
Co-Authors Awaluddin Awaluddin Damsir Dima Darmawati Darmawati Dorce Banne Pabunga Edi Saputra Era Maryanti Heriyanti Heriyanti Ikman Ikman Juliati Juliati Ketut Siskayanti Lambertus Lambertus Muamal Gadafi Muh. Safiudin Saranani Mustika Mustika Novanda H. Novanda H. Salim Salim Suhar Suhar Wa Ode Mustika Wa Ode Tanti Milawati Zamsir Zamsir