Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN MODEL INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN FAKTA DAN OPINI PADA ARTIKEL DI KELAS X SMK N 1 SUKASADA Darmayanti, Sri
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol 1, No 7 (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpbs.v1i7.1561

PENERAPAN MODEL INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN FAKTA DAN OPINI PADA ARTIKEL DI KELAS X SMK N 1 SUKASADA oleh Ni Putu Sri Darmayanti 0712011009 Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni, Universitas Pendidikan Ganesha ABSTRAK Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh penggambaran berupa penerapan model inkuiri dalam pembelajaran fakta dan opini pada artikel. Secara lebih khusus, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) penerapan model inkuiri dalam pembelajaran fakta dan opini pada artikel, (2) kendala yang dihadapi dalam menerapkan model inkuiri dalam pembelajaran fakta dan opini pada artikel, (3) hasil belajar siswa dalam pembelajaran fakta dan opini pada artikel di kelas X SMK N 1Sukasada. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskritif kualitatif, dengan melibatkan dua kelas yang diperoleh dengan random sampling dengan teknik undian. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK N 1 Sukasada. Jumlah keseluruhan sampel yang dianalisis dalam penelitian ini adalah 27 siswa. Metode Pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, metode wawancara, dan metode tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan model inkuiri dalam pembelajaran fakta dan opini pada artikel adalah dengan diskusi dibarengi pemuteran video artikel dan tulisan artikel. (2) kendala yang dihadapi dalam menerapkan model inkuiri dalam pembelajaran fakta dan opini pada artikel adalah kebiasaan belajar beberapa siswa yang masih berpusat pada guru (konvensional), (3) hasil belajar siswa dalam pembelajaran fakta dan opini pada artikel adalah rata-rata 76,4 dan sudah memenuhi kkm 70, meskipun satu orang belum tuntas dengan kkm 65. Kata kunci: model pembelajaran, fakta dan opini, artikel

Peningkatan kemampuan guru kelas dalam Penyusunan RPP berbasis pendekatan saintifik melalui Supervisi akademik MIN 1 Aceh Tenggara Darmayanti, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Vokasi (JP2V) Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jp2v.v1i2.2065

The problem in this School Action Research (PTS) is the understanding of classroom teachers in the preparation of the 2013 Curriculum RPP is still far from expectations. There are several things that be-come obstacles including: (1) The creativity and innovation of classroom teachers is relatively low; (2) Teachers still adopt the example RPP from KTSP 2006; where there are still competency standards found in the content standards not in the syllabus; (3) Learning objectives have not been arranged logi-cally; (4) the flow of the learning implementation plan prepared has not been based on a scientific ap-proach and has not shown the stages of exploration, elaboration and confirmation activities, so that the lesson plans are made less meaningful; and (5) An authentic assessment plan is not yet visible, and so on. This requires efforts to improve the quality, guidance, motivation and direction of the School Princi-pal. This study intends to describe the efforts to improve the ability of MIN 1 grade teachers in South-east Aceh as many as 3 representatives of class teachers in preparing Learning Implementation Plan (RPP) Based on Scientific Approaches through academic supervision activities. Academic supervision is a coaching model conducted by the Principal to the teacher to help solve problems related to learning activities so that the quality of learning can be achieved optimally. Madrasah Action Research (PTM) includes quantitative research using Comparative Descriptive Analysis by comparing the results of the initial conditions with the results of Cycle I local level upgrading techniques (In House Training) and the results of Cycle II with personal conversation techniques. The procedures performed in this study in-clude planning, implementing actions, observations and reflections that are recycled or cyclical. This research was conducted in two cycles. The average quality of RPP Based on Scientific Approach in Pre-Cycle conditions was 71.66 (less category). The average quality of RPP Based on Scientific Approach in Cycle I was 86.33 (good category). Increased results of Cycle I compared to initial conditions was 18%. While the average quality of RPP Based on Scientific Approach in Cycle II is 98.66 (very good catego-ry). The increase in the results of Cycle II compared to the results of Cycle I was 12.33%. Thus, aca-demic supervision can improve the ability of MIN 1 Aceh Tenggara class teachers in the preparation of a lesson plan based on a scientific approach significantly.

PENERAPAN MODEL INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN FAKTA DAN OPINI PADA ARTIKEL DI KELAS X SMK N 1 SUKASADA Sri Darmayanti
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 1 No. 7 (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpbs.v1i7.1561

PENERAPAN MODEL INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN FAKTA DAN OPINI PADA ARTIKEL DI KELAS X SMK N 1 SUKASADA oleh Ni Putu Sri Darmayanti 0712011009 Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni, Universitas Pendidikan Ganesha ABSTRAK Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh penggambaran berupa penerapan model inkuiri dalam pembelajaran fakta dan opini pada artikel. Secara lebih khusus, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) penerapan model inkuiri dalam pembelajaran fakta dan opini pada artikel, (2) kendala yang dihadapi dalam menerapkan model inkuiri dalam pembelajaran fakta dan opini pada artikel, (3) hasil belajar siswa dalam pembelajaran fakta dan opini pada artikel di kelas X SMK N 1Sukasada. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskritif kualitatif, dengan melibatkan dua kelas yang diperoleh dengan random sampling dengan teknik undian. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK N 1 Sukasada. Jumlah keseluruhan sampel yang dianalisis dalam penelitian ini adalah 27 siswa. Metode Pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, metode wawancara, dan metode tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan model inkuiri dalam pembelajaran fakta dan opini pada artikel adalah dengan diskusi dibarengi pemuteran video artikel dan tulisan artikel. (2) kendala yang dihadapi dalam menerapkan model inkuiri dalam pembelajaran fakta dan opini pada artikel adalah kebiasaan belajar beberapa siswa yang masih berpusat pada guru (konvensional), (3) hasil belajar siswa dalam pembelajaran fakta dan opini pada artikel adalah rata-rata 76,4 dan sudah memenuhi kkm 70, meskipun satu orang belum tuntas dengan kkm 65. Kata kunci: model pembelajaran, fakta dan opini, artikel

Hubungan Peran Perawat dalam Pencegahan Dekubitus dengan Risiko Kejadian Dekubitus pada Pasien ICU Sri Darmayanti; Evi Risa Mariana; Marwansyah; Nasrullah Wilutono; Hammad
Jurnal Kesehatan Republik Indonesia Vol 2 No 4 (2025): JKRI - Maret 2025
Publisher : PT. INOVASI TEKNOLOGI KOMPUTER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60076/jkri.v2i4.1136

Pada pasien ICU dengan perawatan panjang memiliki ketergantungan penuh pada perawat atau tenaga kesehatan lain. Pasien ICU dengan tirah baring lama, penurunan kesadaran dan dengan penyakit kronis dapat menyebabkan gangguan integritas kulit yang berisiko dekubitus.Perawat memiliki peranan penting dalam pencegahan luka dekubitus, dibutuhkan pencegahan yang berkesinambungan diantaranya mengidentifikasi dengan benar pasien yang berisiko dekubitus dengan beberapa tools seperti Skala Braden yang terdiri dari 6 sub skala faktor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan peran perawat dalam pencegahan dekubitus dengan risiko kejadian dekubitus pada pasien ICU. Penelitian ini menggunakan metode survei analitik dengan pendekatan Cross Sectional, sampel diambil dari perawat dan pasien di ruang ICU RSD Idaman Kota Banjarbaru, digunakan analisis Spearman Rho. Berdasarkan hasil pengolahan data didapatkan nilai p value = 0,01 yang berarti terdapat hubungan signifikan antara hubungan peran perawat dalam pencegahan dekubitus dengan risiko kejadian dekubitus pada pasien ICU.Hasil penelitian ini diharapkan menambah wawasan, pengetahuan, kesadaran perawat dan kepedulian perawat dalam mencegah terjadinya dekubitus pada pasien ICU

Pengaruh Kemampuan Manajerial, Kepemimpinan Kepala Sekolah, dan Budaya Organisasi Sekolah Terhadap Kinerja Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di MIN se-Kabupaten Aceh Tenggara Darmayanti, Sri; Zahriyanti, Zahriyanti; Bahri, Saiful
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i3.599

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemampuan manajerial, kepemimpinan kepala sekolah, dan budaya organisasi sekolah terhadap kinerja guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah MIN Se-Kabupaten Aceh Tenggara. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan teknik analisis uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan manajerial kepala sekolah berpengaruh signifikan positif terhadap kinerja guru, dengan nilai koefisien 25.120 dan signifikansi 0,000. Kepemimpinan kepala sekolah memiliki pengaruh signifikan negatif terhadap kinerja guru, dengan koefisien -0.296 dan signifikansi 0,021, yang menunjukkan perlunya peningkatan gaya kepemimpinan yang lebih mendukung. Selain itu, budaya organisasi sekolah juga berpengaruh negatif terhadap kinerja guru, dengan koefisien -0.305 dan signifikansi 0,046, yang mengindikasikan perlunya perbaikan budaya yang mendukung kolaborasi dan inovasi. Secara simultan, kemampuan manajerial, kepemimpinan kepala sekolah, dan budaya organisasi memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru, dengan nilai F sebesar 4.294 dan signifikansi 0,000. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan kinerja guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka Belajar memerlukan sinergi antara ketiga faktor tersebut, serta langkah strategis untuk meningkatkan kemampuan manajerial kepala sekolah, gaya kepemimpinan yang lebih kolaboratif, dan budaya organisasi yang progresif.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search