Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.704
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jurnal SOLMA Jurnal Pendidikan dan Konseling Community Empowerment Indo-MathEdu Intellectuals Journal KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat LOGIC : Jurnal Ilmu Komputer dan Pendidikan AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Widyah Noviana
Universitas Pamulang
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
THE EFFECTIVENESS OF GEOGEBRA-BASED VAN HIELE MODEL ON MATHEMATICAL DISPOSITION ASSESSED FROM EARLY MATHEMATICS ABILITY Widyah Noviana; Windia Hadi; Ita Handayani
KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 2 (2020): KALAMATIKA November 2020
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (635.796 KB) | DOI: 10.22236/KALAMATIKA.vol5no2.2020pp167-180

Abstract

The aim of this research was to observe the effectiveness of geogebra based van hiele model on mathematical disposition assessed from early mathematics ability. The accessible population of the present study was students of Prof. DR. HAMKA Muhammadiyah University. Samples of this research is semester two students from mathematics education program. Due to the happening Covid-19 pandemic, the present study was conducted online. The method employed was quasi-experiment using factorial treatment by level 2 × 2 design. The data were collected with mathematical disposition questionnaire and early mathematics ability instrument. After the data were collected, they were then analyzed with two-way ANAVA analysis. The result showed that there was no significant difference in the increase mathematical disposition of students who are given the learning model and early mathematics ability. The conclusion obtained is that the geogebra based Van Hiele Model is ineffective on students’ mathematical disposition in terms of their early mathematics abilitiy. This is due to several factors, namely internal factors and external factors. The internal factors are decreas in the score of mathematical disposition from pretest to posttest, lack of understanding applying geogebra software with online learning. External factors are quotas and poor internet network.
PERNGARUH MODEL APOS BERBASIS ICT DAN MODEL M-APOS TERHADAP SELF EFFICACY MAHASISWA ITA HANDAYANI; WIDYAH NOVIANA
JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/glasser.v5i1.370

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menelaah  perbedaan self efficacy antara mahasiswa yang diberi perlakuan model pembelajaran APOS berbasis ICT dengan mahasiswa yang diberi perlakuan model pembelajaran M-APOS. Populasi penelitian adalah mahasiswa Universitas Pamulang. Metode penelitian yaitu quasi experiment dengan desain penelitian berbentuk berbentuk nonequivalent group posttest-only design. Data yang dianalisis yaitu skor kuisioner self efficacy dengan teknik analisis menggunakan uji-t. Instrument yang digunakan berupa kuisioner self efficacy. Pengujian prasyarat analisis data terdiri dari uji normalitas dengan uji liliefors dan uji homogenitas dengan levene-test. Teknik pengambilan sampel peneliti menggunakan multistage sampling. Hasil pengujian prasyarat analisis data menunjukkan bahwa kelas eksperimen 1 dan eksperimen 2 memiliki data berdistribusi normal dan homogen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self efficacy mahasiswa yang diberi model Pembelajaran APOS lebih tinggi daripada mahasiswa yang diberi model pembelajaran M-APOS.
PELATIHAN EDMODO UNTUK PROSES PEMBELAJARAN LEBIH INTERAKTIF DAN TERORGANISIR BAGI SMP KEBANGSAAN PONDOK AREN Ines Heidiani Ikasari; Tri Hidayati; Ita Handayani; Dena Wulandari; Widyah Noviana
KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 1 (2020): KOMMAS:JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.843 KB)

Abstract

Dalam implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT/ Information and Communication Technology) di sistem pendidikan formal, tentunya berkaitan dengan semua elemen dalam sekolah. Lemahnya kemampuan pendidik dalam menyelenggarakan pengajaran berbasis ICT, juga kesiapan sarana dan prasarana merupakan hal yang harus diperhatikan dengan matang. Dengan memanfaatkan ICT, yaitu e-learning, dapat mendukung proses pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan dalam kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat di SMP Kebangsaan Pondok Aren adalah dengan pelatihan dan praktek secara langsung cara menggunakan platform e-learning, yaitu EDMODO. EDMODO merupakan salah satu platform e-learning yang dapat membuat proses pembelajaran dapat menjadi lebih interaktif dan terorganisir, dikarenakan hubungan antara orang tua, murid dan orang tua/wali murid dalam proses pembelajaran dapat saling terkoneksi satu sama lain. Sehingga prestasi belajar anak pun diharapkan dapat lebih meningkat.
PELATIHAN SOFTWARE GEOGEBRA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BAGI PESERTA DIDIK SMK KEBANGSAAN PONDOK AREN Ita Handayani; Ines Heidiani Ikasari; Widyah Noviana; Tri Hidayati
KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 2 (2022): KOMMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (484.047 KB)

Abstract

Di era revolusi industri 4.0 ini peserta didik dituntut untuk menguasai teknologi, karena pembelajaran di sekolah harus berbasis ICT. Peserta didik SMK Kebangsaan sudah difasilitasi komputer, namun SMK kebangsaan belum menemukan pelatih untuk mengajarkan penggunaan software Geogebra dalam pembelajaran matematika. Tujuan pengabdian masyarakat ialah: Memberikan materi tentang software Geogebra dan penggunaannya dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan pengetahuan para peserta didik. Memberikan penyuluhan dan pelatihan kepada peserta didik tentang cara menyelesaikan contoh soal matematika menggunakan software Geogebra. Kegiatan ini dihadiri oleh kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan 30 peserta didik. Kegiatan ini dilakukan selama 3 hari, yaitu meliputi pengenalan software Geogebra dan kegunaannya dalam pembelajaran matematika, install software Geogebra, pengenalan tampilan Geogebra, menu dan icon serta latihan soal menggunakan Geogebra. Metode yang digunakan adalah metode ceramah, tanya jawab dan pelatihan. Kegiatan ini dapat menambah pengetahuan tentang software Geogebra dan kegunaannya dalam pembelajaran matematika dan cara menyelesaikan soal dalam pelajaran matematika dengan menggunakan software Geogebra.
Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Bandicam dan Google Classroom untuk Pembelajaran Online Widyah Noviana; Tri Hidayati; Ines Heidiani Ikasari; Ita Handayani; Dena Wulandari; Windia Hadi
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i2.8804

Abstract

Background: The teachers of SMP Negeri 14 Tangerang still have many teachers who use Whatsapp groups as a medium for online learning, and some teachers have not been able to make learning videos and have not been able to use LMS (Learning Management System). The purpose of this service is to provide counseling and training on the use of bandicam and google classroom applications for online learning. Methods: There are three stages, namely, 1) Observation stage, location survey, a survey of problems experienced by schools, data collection of teachers to be included and signing of cooperation 2) Pre-training stage, teachers are given counseling related to google classroom and bandicam application 3) Training stage, given training on making video screen recording techniques using the bandicam application and practicing as students when in google classroom 4) Discussion stage,  the service team and teachers discussed each other regarding difficulties in making videos and problems that arose during the making of video 5) Evaluation stage, the PkM team knew the obstacles and successes achieved during the activity. The number of participants amounted to 10 teachers, 5 lecturer teams, and 5 students. Result: Teachers can make learning videos using the bandicam app and can use google classroom. Conclusion: Teachers are able to understand the creation of learning videos uploaded into google classroom.
PENGENALAN ETNOMATEMATIKA DALAM KAJIAN NUSANTARA Tri Hidayati; Wiwit Kurniawan; Ines Heidiani Ikasari; Ita Handayani; Widyah Noviana
KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 2 (2021): KOMMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (906.891 KB)

Abstract

Permasalahan  yang  diangkat  pada  Yayasan  Nusantara  adalah  kurangnya  referensi  tentang  konsep matematika yang berciri khas nusantara yang bisa digunakan sebagai acuan dalam memperkaya kajian   nusantara.   Selain   itu,   Yayasan   ini   juga   membutuhkan   referensi   yang   digunakan   untuk   membangun  cetak  biru  kurikulum  pendidikan  yang  bernuansa  ke-Indonesiaa-an.  Keilmuan  matematika  di  Indonesia  belum  berkembang  sepenuhnya.  Hal  ini  ditandai  dengan  kurangnya  terbitan  dalam  keilmuan  ini  di  Indonesia  dan  indeks  literasi  matematika  yang  rendah  di  Indonesia.  Mathematical  poverty  ini  perlu  diatasi  dengan  menggunakan  paradigma  nusantara,  yakni  dengan  mengembangkan  konsep  pembelajaran  matematika  yang  sesuai  dengan  konteks  keindonesiaan  dan  budaya  nusantara.  Tujuan dari  pengabdian  ini  adalah  menyuguhkan  konsep  etnomatematika  yang  terdiri  dari  elemen  literasi,  metarasi  dan  teknokrasi  yang  bersumber  dari  kebudayaan  nusantara  sebagai  landasan  dalam  membentuk  kurikulum  pendidikan  matematika Indonesia. Etnomatematika yang digunakan merujuk pada pemikiran Ubiratan D’Ambrosio. Pelaksanaan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  ini  secara  teknik  diselenggarakan   dalam   bentuk   seminar.   Seminar   ini   bertujuan   untuk   memperkenalkan   konsep   etnomatematika  dalam  budaya  Indonesia  untuk  membentuk  matematika  nusantara. Implementasi pengabdian kepada masyarakat tentang etnomatematika ini berjalan dengan sukses. Subjek pengabdian merasa sangat senang dengan konsep yang diperkenalkan. Kesulitan mereka tentang referensi matematis dan berbagai pengetahuan eksakta yang akan dikembangkan sebagai kurikulum Nusantara bisa diatasi. Pengenalan konsep etnomatematika pada pengabdian masyarakat ini merupakan solusi bagi persoalan mereka yang membutuhkan referensi tentang kebudayaan lokal khususnya tentang matematika.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Pada Materi Aplikasi Turunan Widyah Noviana; Ita Handayani
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi tentang kemampuan pemecahan masalah siswa SMA pada materi Aplikasi Turunan. Untuk mempermudah pendeskripsian pemecahan masalah menggunakan tahapan Polya yaitu 1) menganalisis dan memahami, 2) merancang dan merencanakan penyelesaian, 3) menyelesaikan masalah, dan 4) melakukan pengecekan kembali semua langkah yang telah dikerjakan. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes tertulis dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif. Langkah analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan dalam tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi waktu. Berdasarkan teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi waktu, dapat disimpulkan terdapat 22 siswa yang dianalisis. Dari hasil analisis sebanyak 77,27% siswa paling banyak memiliki kriteria sangat baik dalam menjawab butir soal no 1, sebanyak 63,63% siswa paling banyak memiliki kriteria kurang dalam menjawab butir soal no 2, sebanyak 31,81% siswa paling banyak memiliki kriteria cukup dalam menjawab butir soal no 3, sebanyak 45,45% siswa paling banyak memiliki kriteria sangat kurang dalam menjawab butir soal no 4, sebanyak 63,63% siswa paling banyak memiliki kriteria sangat kurang dalam menjawab butir soal no 5.
Training on making learning media using Canva to increase teacher creativity Ita Handayani; Widyah Noviana; Harumi Widihastuti; Rika Handayani
Community Empowerment Vol 8 No 5 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/ce.7107

Abstract

Community service aims to provide training in making learning media using Canva to increase teacher creativity. This Community Service is conducted at MI AR Rahman Rawakalong, located in Kp. Ciater RT 01/09, Ds. Rawakalong, Kec. Mount Sindur, Bogor. The method of implementing community service is through lectures, training, discussion, and evaluation by the service team by examining the results of learning media in the form of posters, power points, and videos made by the teacher. The results achieved in this community service provide insight and benefits to MI AR Rahman Rawakalong teachers regarding learning media. In addition, Rahman Rawakalong MI AR teachers are able to create posters, power points, and videos using Canva.
Pelatihan Pembuatan Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Quizizz dan Wordwall Untuk Guru SMP Islam Hidayatul Athfal Widyah Noviana; Harumi Widihastuti; Sri Wahyuni; Kusumawati
AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 10 (2022): AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of community service is to provide counseling and training regarding the application of learning media that teachers can use to evaluate learning during the Covid-19 pandemic. This community service is carried out at SMP Islam Hidayatul Athfal which is located at Jalan Persahabatan No.9, Cinere Village, Cinere District, Depok City, West Java Province. Methods for implementing community service include: 1) Observation stage, at this stage the PkM implementing team makes observations at schools. The PkM Team asks permission from the school principal, determines the schedule and discusses the facilities to be used, 2) Planning stage, at this stage the PkM Team conducts debriefing and prepares PkM proposals, 3) Preparatory stage, at this stage the PkM Team communicates again with the school to determine number of participants, place and method of training, 4) Implementation stage, at this stage the PkM activities take place, 5) Discussion Stage, at this stage the PkM Team and the teacher conduct a question and answer session, 6) Evaluation Phase, the teacher submits the results of the training to the PkM Team through e-mail. The result of this community service is that SMP Islam Hidayatul Athfal teachers can operate the quizizz and wordwall applications.
Perancangan Sistem Informas Aplikasi E-Booking Berbasis Website Menggunakan Metode Extreme Programming Pada PT Indonesia Comnets Plus Aar Darmawan Pratama; Widyah Noviana
LOGIC : Jurnal Ilmu Komputer dan Pendidikan Vol. 1 No. 6 (2023): Logic : Jurnal Ilmu Komputer dan Pendidikan
Publisher : Shofanah Media Berkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PT Indonesia Comnets Plus adalah salah satu penyedia jaringan, jasa, dan konten telekomunikasi dengan media transmisinya adalah fiber optic. Dalam upaya tersedianya layanan yang handal dan sesuai dengan visi PT Indonesia Comnets Plus untuk memaksimalkan pendayagunaan hak jaringan ketenagaan listrikan milik PLN, maka saat ini PT Indonesia Comnets Plus memfasilitasi karyawannya untuk menggunakan kendaraan operasional perusahaan yaitu mobil untuk mempermudah para karyawan dalam menjangkau wilayah-wilayah sebagai proyek pekerjaan mereka. Fasilitas kendaraan mobil yang diberikan bersifat sementara atau dikembalikan   setelah karyawan menyelesaikan proyek pekerjaan mereka. Oleh sebab itu, diperlukan sebuah aplikasi E- booking yang mampu memudahkan karyawan dalam melakukan peminjaman kendaraan operasional perusahaan di mana saja dan memudahkan bagian Kapol dalam mengolah dan membuat laporan perjalanan. Serta membantu perusahaan untuk meningkatkan efektifitas dengan memperkecil kemungkinan-kemungkinan kesalahan yang akan terjadi. Metode penelitian yang digunakan penulis dalam Perancangan Sistem Informasi Aplikasi E- Booking Berbasis Website Menggunakan Metode Extreme Programming. Jenis pengembangan perangkat lunak pada metode ini dimaksudkan untuk meningkatkan produktivitas dan memperkenalkan pos pemeriksaan di mana persyaratan pelanggan baru dapat diadopsi
Co-Authors Aar Darmawan Pratama Dena Wulandari Dena Wulandari Harumi Widihastuti Harumi Widihastuti Ines Heidiani Ikasari Ita Handayani Ita Handayani Ita Handayani Ita Handayani Kusumawati Rika Handayani Sri Wahyuni Tri Hidayati Tri Hidayati Windia Hadi Windia Hadi Wiwit Kurniawan