Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.049
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia ejurnal imedtech Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA jurnal dikdas bantara SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Jurnal Basicedu Jurnal Riset Ilmiah KAMBOTI : Jurnal Sosial dan Humaniora Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Sabarua, Jefrey Oxianus
Universitas Halmahera
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PEMBELAJARAN LITERASI FINANSIAL BAGI SISWA KELAS TINGGI Sabarua, Jefrey Oxianus; Suoth, Like; Mutji, Elsye Jesty
SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah Vol. 1 No. 12 (2024): SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah, Desember 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/sg8s4032

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perancangan literasi keuangan untuk siswa kelas tinggi, peran guru dalam pembelajaran literasi keuangan, dan mengetahui manfaat literasi keuangan bagi siswa kelas tinggi. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Setelah data penelitian dikumpulkan, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data,penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran literasi keuangan telah diberikan kepada siswa melalui materi literasi yang meningkatkan pengetahuan, sikap, dan karakter mereka untuk mengelola keuangan secara bijak.
IDENTIFIKASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Djamun, Tirtayasa; Sabarua, Jefrey Oxianus; Suoth, Like
SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah Vol. 2 No. 6 (2025): SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah, Juni 2025
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/sinergi.v2i6.1344

Abstract

This study aims to identify the implementation of differentiated instruction in the Indonesian language subject for Grade V at SD Inpres Wari Tobelo and to analyze its impact on students’ language skills. The research problem focuses on two main aspects: the strategies used in implementing differentiated instruction and its impact on students’ language skills. The research method employed is a qualitative descriptive method, with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The data analysis technique involves several stages, including data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study show that: Differentiated instruction strategies are implemented through mapping students’ learning readiness, interests, and learning profiles. The teacher adjusts the content, process, and product of learning according to students’ needs. There is a positive impact on students’ listening, speaking, reading, and writing skills, as each student feels valued and motivated according to their learning style. The main challenges in implementation include limited learning facilities, a lack of teacher understanding of the "Merdeka Curriculum," and low student literacy levels. Nevertheless, overall, the implementation of differentiated instruction in the Indonesian language learning process has made a positive contribution to improving the quality of teaching and learning at SD Inpres Wari Tobelo
EUFEMISME SEBAGAI ALTERNATIF KESANTUNAN BERBAHASA DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN DI KELAS Sabarua, Jefrey Oxianus
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 6 No. 1 (2019)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji eufemisme dalam kaitannya dengan kesantunan berbahasa guru pada interaksi pembelajaran di kelas. Adapun metode yang digunankan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan, yang mengkaji fenomena berbahasa dalam interaksi pembelajaran menggunakan pendekatan sosiolinguistik yang meliputi teori tindak tutur, kesantunan berbahasa dan eufemisme, serta berbagai riset lainnya terkait topik dimaksud. Dalam penelitian ini ditemukan bahwa eufemisme dapat dijadikan sebagai alternatif dalam meredam aktivitas berbicara atau berbahasa guru yang bernuansa kekerasan, rasis, pelecehan, maupun ungkapan-ungkapan yang tidak menyenangkan sehingga dapat menimbulkan dampak yang negatif bagi perkembangan siswa didiknya. Hal lain yang ditemukan dalam kajian ini adalah bentuk – bentuk eufimisme yang dapat digunakan guru berdasarkan berbagai bidang bahasa yang meliputi; eufemisme yang berhubunugan dengan kematian, eufemisme yang berhubungan dengan seks, eufemisme yang berhubungan dengan penyakit dan cacat tubuh, eufemisme yang berhubungan dengan pengeluaran kotoran badan, eufemisme yang berhubungan dengan kenyataan social yang dianggap sebagai sesuatu yang buruk, eufemisme yang berhubungan dengan nasib yang tidak menyenangkan, eufemisme yang berhubungan dengan sifat yang jelek, dan eufemisme yang berhubungan dengan hal yang dapat menimbulkan bahaya. Dengan demikian, melalui kajian ini, diharapkan agar guru dapat mempelajari kajian ini agar hal-hal negatif terkait dengan perilaku berbahasa di dalam kelas dapat diminimalisir hingga berangsur hilang.
Co-Authors Besare, Stefen Deni Dewi Fatika Sari Djamun, Tirtayasa Elsye Jesty Mutji Jerizal Petrus Jonherz Stenlly Patalatu Kissanda Chispa Siregar Like Suoth Makatika, Merry Kristi Merry Kristi Makatika Mornene, Imelia Mutji, Elsye Jesty Nasion, Nasion Patalatu, Jonherz Stenlly Petrus, Jerizal Sasingan, Mardince Wote, Alice Yeni Verawati