Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KUMARA CENDEKIA Wahana Didaktika PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Pernik : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal On Teacher Education (Jote) Innovative: Journal Of Social Science Research
Dessi Andriani
Universitas PGRI Palembang
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Upaya Meningkatkan Karakter Jujur melalui Kegiatan Kantin Kejujuran pada Anak Kelompok B Dessi Andriani; Maisha Angelia
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i3.11812

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk menganalisiskan peningkatannya karakter jujur dengan kantin kejujuran anak. metode penelitian ini yaitu penelitian Tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini yaitu anak kelompok B. Data diperoleh menggunakan wawancara, observasi/ lembar pengamatan dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis data kuantitatif berupa nilai tes. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatannya ini bisa dilihatkan pada kondisi awal perkembangannya karakter jujur anak kelompok B3 saat ada dikriteria belum berkembang diiklus 1 ketika presentasenya 47% meningkatlah jadi berkembang dengan baik melalui dipergunakannya tindakannya memakai Pada siklus II aktivitas kantin kejujuran bersama anak dimintakan mata uangnya diurutkan dimulai nominalnya kecil sampai besar dimana persentase 80%. Aktivitas ini dibuatkan begitu menarik dan membahagiakan sehingga mendukungkan kriteria perkembangan dengan baik. Dimana adanya kantin kejujuran, jadi tumbuh kembang karakter jujur anak meningkat. Sehingga disimpulkan bahwa kegiatan kantin kejujuran yang dilakukan bersama siswa kelompok B TK IT Fathurrahman berhasil meningkatkan kejujuran anak.
PENGARUH PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) TERHADAP KARAKTER DISIPLIN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK TARUNA SRIWIJAYA PALEMBANG Dinda Dwi Rahmawati; Dessi Andriani
Kumara Cendekia Vol 11, No 1 (2023): KUMARA CENDEKIA
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/kc.v11i1.63603

Abstract

Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat bagi anak usia dini merupakan sebuah prioritas pada saat ini. Pembiasaan ini akan membentuk karakter displin pada anak untuk menjaga dan merawat dirinya sendiri dan lingkungan. Karakter tersebut dapat terlihat ketika anak dapat memahami dan melaksanakan aturan yang berlaku di sekolah. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui adanya pengaruh PHBS terhadap karakter disiplin anak. Populasinya adalah anak-anak kelompok B di TK Taruna Sriwijaya Palembang berjumlah 85 anak. Kelas B4 merupakan sampel penelitian ini terdiri dari 22 anak. Jenis penelitian eksperimen menggunakan model One-Grup Pretest-Posttest Design yang dilakukan selama 6 kali pertemuan. Penelitian ini terdiri dari 3 tahap yaitu pemberian pretest, treatment dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PHBS memiliki pengaruh terhadap karakter disiplin anak. Nilai rata-rata kelas pretest adalah 39,45 dan rata-rata kelas posttest adalah 78,5. Berdasarkan perhitungan uji normalitas data yang diperoleh kelas pretest sebesar 0,358 dan perhitungan uji normalitas data yang diperoleh kelas posttest sebesar 1,748. Hasil perhitungan uji homogenitas data untuk fhitung < ftabel atau 1,249 < 2,084 maka varians kedua data tersebut dapat dinyatakan homogen. Terakhir, uji hipotesis dari hasil perhitungan uji-t diperoleh thitung > ttabel atau 17,16 > 1,72074 berarti Ho ditolak dan Ha diterima.
The Influence of Use of Rupintive Media on Literation of Group B Children In Ra Ar-Roudhloh Tenggaro Keluang District, Musi Banyuasin District Dessi Andriani; Miftahul Jannah
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3549

Abstract

This study aims to determine whether there is an influence of RUPINTIF media on the literacy of group B children at RA Ar-Roudhloh Tenggaro, Keluang District, Musi Banyuasin Regency. The problem that researchers encountered in this study was the effect of using RUPINTIF media on group B literacy at RA Ar-Roudhloh Tenggaro, Keluang District, Musi Banyuasin Regency. This research method is a Pre-Experimental Design (Non-Design) with the form of a One-Group Pretest-Posttest design. The population is 15 children and the research sample is 10 children. Data collection techniques for this research are observation, interviews, and documentation. Based on the results of research and discussions that have been conducted by researchers, it shows that the use of RUPINTIF media has an influence on literacy in group B children at RA Ar-Roudhloh Tenggaro. RUPINTIF media playing activities can improve literacy skills because in this game children can play with fun and can also recognize letters into syllables and can arrange letters to make it easier for children. Based on the posttest data obtained 96.5 (very suitable) then the pretest data obtained was 64.2 (not appropriate). This shows that RUPINTIF media has a significant effect on literacy in group B children at RA Ar-Roudhloh Tenggaro. Then testing this hypothesis has the effect of RUPINTIF media on children's literacy in group B at RA Ar-Roudhloh Tenggaro.
Peningkatan Kemampuan Bahasa Reseptif Dengan Mendongeng Media Animasi Kartun Pada Anak Kelompok B di TK Islam Fathurrahman Palembang Asih Triyanti; Evia Darmawani; Dessi Andriani
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2480

Abstract

Kemampuan berbahasa ini dibedakan menjadi 2 (dua) jenis yaitu bahasa reseptif dan bahasa ekspresif. Kemampuan bahasa reseptif anak perlu dikembangkan agar anak bisa menghasilkan informasi dengan baik, salah satu cara dengan memberikan stimulus. Dari 13 anak didik hanya terlihat 3 anak saja yang selalu aktif pada saat mendengarkan cerita. Pada bagian akhir ketika guru (saya sendiri) menanyakan kembali isi cerita yang disampaikkan ternyata sebanyak 10 anak tidak bisa mengekspresikan adegan cerita pada peragaan yang telah disampaikan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bahasa reseptif melalui mendongeng dengan media animasi kartun pada anak kelompok B di TK Islam Fathurrahman Palembang. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah kelompok B di TK Islam Fathurrahman yang berjumlah 13 orang anak terdiri dari 7 orang anak perempuan dan 6 orang anak laki-laki. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif dengan model penelitian tindakan menurut Kemmis and Taggart yang berfokus pada kemampuan bahasa reseptif anak. Hasil penelitian yaitu peningkatan rata-rata tingkat capaian perkembangan kemampuan bahasa reseptif anak kelompok B dari pra siklus ke siklus I dan ke siklus II yaitu bahwa pada pra siklus skor sebesar 20,69 pada kategori belum berkembang, lalu pada siklus I dengan skor sebesar 30,77 dengan kategori mulai berkembang mengalami peningkatan sebesar 10,08 sedangkan pada siklus II dengan skor sebesar 41,46 dengan kategori berkembang sesuai harapan hal ini menunjukkan bahwa siklus II mengalami peningkatan sebesar 10, 69. Sehingga disimpulkan pada akhir siklus II, penelitian dikatakan berhasil karena kriteria keberhasilan sudah tercapai sesuai kesepakatan peneliti bersama kolabolator.
Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Kemampuan Sains untuk Anak Usia 5-6 Tahun di Palembang Annisa Nur Hasanah; Darwin Effendi; Dessi Andriani
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 4 (2024): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i4.30482

Abstract

Kemampuan sains anak yang masih rendah dikarenakan  belum adanya bahan ajar yang mendukung. Bahan ajar yang berbasis digital dibutuhkan untuk meningkatkan motivasi anak belajar sains. Bahan ajar digital merupakan bahan ajar yang dibuat dengan komputer dan dilengkapi dengan perangkat multimedia. Untuk itu penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar digital berbasis sains yang teruji valid dan praktis. Produk akhir yang dihasilkan dari penelitian ini adalah E-modul atau modul elektronik. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah Research and Development menggunakan model ADDIE, terdapat 5 tahapan yaitu Analisis (analysis), Perancangan (design), Pengembangan (development), Implementasi (implementation) dan Evaluasi (evaluation). Berdasarkan hasil validasi dari tim ahli yaitu ahli bahasa 95% pada kategori sangat valid, ahli media 91% pada kategori sangat valid dan ahli materi 100% pada kategori sangat valid. Produk E-modul telah diujicobakan ke anak kelompok B TK Pembina 7 Palembang dan mereka dapat menggunakan E-modul tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa bahan ajar digital berbasis kemampuan sains ini valid dan layak digunakan.
Co-Authors Annisa Nur Hasanah Asih Triyanti Bukman Lian, Bukman Dinda Dwi Rahmawati Dwi Nurhandayani Effendi, Darwin Evia Darmawani Fauzi, Taty Feggi Ica Jantrie Yaie Yaie Hera Malinda Kiki Safitri Maisha Angelia Miftahul Jannah Padilah, Padilah Putri Az-Zahra Susilawati Susilawati Yusneli Yusneli