Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KUMARA CENDEKIA Wahana Didaktika PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Pernik : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal On Teacher Education (Jote) Innovative: Journal Of Social Science Research
Dessi Andriani
Universitas PGRI Palembang
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
The Influence of Use of Rupintive Media on Literation of Group B Children In Ra Ar-Roudhloh Tenggaro Keluang District, Musi Banyuasin District Dessi Andriani; Miftahul Jannah
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3549

Abstract

This study aims to determine whether there is an influence of RUPINTIF media on the literacy of group B children at RA Ar-Roudhloh Tenggaro, Keluang District, Musi Banyuasin Regency. The problem that researchers encountered in this study was the effect of using RUPINTIF media on group B literacy at RA Ar-Roudhloh Tenggaro, Keluang District, Musi Banyuasin Regency. This research method is a Pre-Experimental Design (Non-Design) with the form of a One-Group Pretest-Posttest design. The population is 15 children and the research sample is 10 children. Data collection techniques for this research are observation, interviews, and documentation. Based on the results of research and discussions that have been conducted by researchers, it shows that the use of RUPINTIF media has an influence on literacy in group B children at RA Ar-Roudhloh Tenggaro. RUPINTIF media playing activities can improve literacy skills because in this game children can play with fun and can also recognize letters into syllables and can arrange letters to make it easier for children. Based on the posttest data obtained 96.5 (very suitable) then the pretest data obtained was 64.2 (not appropriate). This shows that RUPINTIF media has a significant effect on literacy in group B children at RA Ar-Roudhloh Tenggaro. Then testing this hypothesis has the effect of RUPINTIF media on children's literacy in group B at RA Ar-Roudhloh Tenggaro.
Peningkatan Kemampuan Bahasa Reseptif Dengan Mendongeng Media Animasi Kartun Pada Anak Kelompok B di TK Islam Fathurrahman Palembang Asih Triyanti; Evia Darmawani; Dessi Andriani
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2480

Abstract

Kemampuan berbahasa ini dibedakan menjadi 2 (dua) jenis yaitu bahasa reseptif dan bahasa ekspresif. Kemampuan bahasa reseptif anak perlu dikembangkan agar anak bisa menghasilkan informasi dengan baik, salah satu cara dengan memberikan stimulus. Dari 13 anak didik hanya terlihat 3 anak saja yang selalu aktif pada saat mendengarkan cerita. Pada bagian akhir ketika guru (saya sendiri) menanyakan kembali isi cerita yang disampaikkan ternyata sebanyak 10 anak tidak bisa mengekspresikan adegan cerita pada peragaan yang telah disampaikan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bahasa reseptif melalui mendongeng dengan media animasi kartun pada anak kelompok B di TK Islam Fathurrahman Palembang. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah kelompok B di TK Islam Fathurrahman yang berjumlah 13 orang anak terdiri dari 7 orang anak perempuan dan 6 orang anak laki-laki. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif dengan model penelitian tindakan menurut Kemmis and Taggart yang berfokus pada kemampuan bahasa reseptif anak. Hasil penelitian yaitu peningkatan rata-rata tingkat capaian perkembangan kemampuan bahasa reseptif anak kelompok B dari pra siklus ke siklus I dan ke siklus II yaitu bahwa pada pra siklus skor sebesar 20,69 pada kategori belum berkembang, lalu pada siklus I dengan skor sebesar 30,77 dengan kategori mulai berkembang mengalami peningkatan sebesar 10,08 sedangkan pada siklus II dengan skor sebesar 41,46 dengan kategori berkembang sesuai harapan hal ini menunjukkan bahwa siklus II mengalami peningkatan sebesar 10, 69. Sehingga disimpulkan pada akhir siklus II, penelitian dikatakan berhasil karena kriteria keberhasilan sudah tercapai sesuai kesepakatan peneliti bersama kolabolator.
Co-Authors Asih Triyanti Bukman Lian, Bukman Dinda Dwi Rahmawati Dwi Nurhandayani Evia Darmawani Fauzi, Taty Hera Malinda Kiki Safitri Maisha Angelia Miftahul Jannah Padilah, Padilah Susilawati Susilawati Yusneli Yusneli