Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Bahan Ajar Menulis Makalah dan Laporan Penelitian pada Program Studi PBSI di Universitas Baturaja Muhamad Doni Sanjaya
Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Vol 4, No 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/educative.v4i1.1104

This study aims to (1) describe the need for textbook in writing learning to write papers and research reports that’s become as the development of instructional material, (2) design an appropriate textbook to students’ needs analysis, (3) develop the textbook of writing papers and research reports at the two-semester, Study Program of Language and Literature Indonesian, Faculty of Teacher Training and Education, University of Baturaja, and, (4) determine the potential effects of writing papers and research reports development of textbook on learning outcomes. This study is a research and development. Subjects in this study were students of Language and Literature Indonesian, the Faculty of Teacher Training and Education, University of Baturaja amounted to 23 students. The results of the research indicated that the textbook writing papers and research reports as the result of this development have the potential effects to influence and improve student’s understanding of the materials on the course of writing in a universityPenelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kebutuhan buku teks dalam pembelajaran menulis makalah dan laporan penelitian yang dijadikan bahan ajar pengembangan, (2) merancang buku teks yang sesuai dengan analisis kebutuhan mahasiswa, (3) mengembangkan buku teks menulis makalah dan laporan penelitian di semester 2 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Baturaja, (4) mengetahui pengaruh potensial pengembangan buku teks menulis makalah dan laporan penelitian terhadap hasil belajar. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Baturaja sebanyak 23 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku teks Menulis Makalah dan Laporan Penelitian hasil pengembangan ini mempunyai pengaruh potensial dalam meningkatkan kemampuan dan pemahaman mahasiswa terhadap materi-materi menulis di perguruan tinggi.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENULIS RINGKASAN DAN IKHTISAR PADA MATA KULIAH PENGEMBANGAN KETERAMPILAN MENULIS FKIP UNIVERSITAS BATURAJA Muhamad Doni Sanjaya; Muhamad Rama Sanjaya
Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Vol 3, No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi

This study aims to (1) describe the need for text book in writing learning that’s become as the development of instructional material, (2) produce textbooks that fit the needs analysis of students, (3) describes the potential effects of textbook summaries and overviews of learning outcomes. This study is a research and development. Subjects in this study were students of Language, Literature Indonesian and Regional, the Faculty of Teacher Training and Education, University of Baturaja. The results show that Summary Writing and Summary textbooks of these development outcomes have a potential influence in improving students' ability and understanding of writing materials. Keywords: development, textbooks, writing, teaching materials.

Pelatihan Penulisan Naskah Drama Untuk Semester IV Pada Program Studi PBSI Universitas Baturaja Muhamad Doni Sanjaya; Muhammad Rama Sanjaya
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 5, No 2 (2022): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v5i2.7532

Pelatihan penulisan naskah drama sangat diperlukan bagi seorang mahasiswa, khususnya mahasiswa Program Studi PBSI Universitas Baturaja. Hal ini diperlukan terkait penerapan ilmu yang akan mereka aplikasikan ketika mengajar di sekolah nantinya. Penulisan naskah drama yang baik tidak selalu tergantung akan teks naskah drama yang tersedia pada buku-buku pelajaran khususnya mata pelajaran bahasa Indonesia. Anak-anak sedini mungkin harus dilatih mengembangkan intelegensi dan bakatnya agar lebih mandiri dan berdaya guna bagi mereka nantinya. Metode yang diterapkan pada kegiatan pengabdian masyarakat ini menggunakan metode pelatihan, pendampingan, dan praktik penulisan. Untuk tahap persiapan, kegiatan ini dilakukan koordinasi dengan mitra, menunjuk tim pendamping, dan mempersiapkan materi pelatihan, serta memastikan kesiapan alat dan bahan penunjang pelatihan. Pada tahap pelaksanaan, tim menyampaikan materi pelatihan peserta. Setiap kelompok diberikan contoh naskah drama yang sudah ada, selanjutnya mereka diminta untuk membuat naskah drama hasil karya mereka sendiri. Pada tahap evaluasi, tim pelaksana melakukan monitoring dan evaluasi mengenai tingkat pengetahuan mitra setelah kegiatan pelatihan dan pendampingan dilakukan. Secara keseluruhan, pelaksanaan kegiatan PKM Pelatihan Penulisan Naskah Drama yang dilaksanakan di semester IV Program Studi PBSI Universitas Baturaja ini mendapatkan respon dan antusias yang baik dari para peserta untuk mengikuti pelatihan ini.

Strategi Dan Model Pengembangan Bahan Ajar Bagi Calon Guru Di Era Pandemi Covid 19 Pbsi Fkip Universitas Baturaja Muhamad Doni Sanjaya; Rita Nilawijaya; Erwanto Erwanto
Jurnal INDONESIA RAYA (Pengabdian pada Masyarakat Bidang Sosial, Humaniora, Kesehatan, Ekonomi dan Umum) Vol 2, No 1 (2021)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muda Bengkulu

Kewajiban guru ataupun dosen dituntut untuk mampu menyusun bahan ajar yang inovatif. Bahan ajar tersebut bisa berwujud bahan ajar cetak, model/ maket, bahan ajar audio, bahan ajar visual, bahan ajar audio-visual, ataupun bahan ajar inovatif sesuai dengan kurikulum. Pada dasarnya penyusunan bahan ajar tersebut harus sesuai dengan perkembangan kebutuhan peserta didik maupun perkembangan teknologi informasi. Mengingat bahan ajar memiliki posisi yang sangat penting dalam suatu proses pembelajaran maka guru atau dosen dituntut untuk mampu menyusun bahan ajar. Kenyataannya sekarang bahan ajar tersebut tidak disusun dan disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik. Mereka cenderung mengambil bahan ajar yang telah tersedia di pasaran tanpa membuat bahan ajar sendiri. Untuk itulah guru dan dosen dituntut untuk mampu membuat bahan ajar sendiri. Metode penyelesaian masalah dalam pengabdian ini adalah dengan memberikan penyuluhan yang terdiri dari tiga tahap yaitu mempersiapkan materi pelatihan, memberikan materi pelatihan, dan mengevaluasi hasil pelatihan dan pendampingan.

Pengembangan Bahan Ajar Menulis Makalah dan Laporan Penelitian pada Program Studi PBSI di Universitas Baturaja Muhamad Doni Sanjaya
Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Vol 4, No 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

This study aims to (1) describe the need for textbook in writing learning to write papers and research reports that’s become as the development of instructional material, (2) design an appropriate textbook to students’ needs analysis, (3) develop the textbook of writing papers and research reports at the two-semester, Study Program of Language and Literature Indonesian, Faculty of Teacher Training and Education, University of Baturaja, and, (4) determine the potential effects of writing papers and research reports development of textbook on learning outcomes. This study is a research and development. Subjects in this study were students of Language and Literature Indonesian, the Faculty of Teacher Training and Education, University of Baturaja amounted to 23 students. The results of the research indicated that the textbook writing papers and research reports as the result of this development have the potential effects to influence and improve student’s understanding of the materials on the course of writing in a universityPenelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kebutuhan buku teks dalam pembelajaran menulis makalah dan laporan penelitian yang dijadikan bahan ajar pengembangan, (2) merancang buku teks yang sesuai dengan analisis kebutuhan mahasiswa, (3) mengembangkan buku teks menulis makalah dan laporan penelitian di semester 2 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Baturaja, (4) mengetahui pengaruh potensial pengembangan buku teks menulis makalah dan laporan penelitian terhadap hasil belajar. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Baturaja sebanyak 23 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku teks Menulis Makalah dan Laporan Penelitian hasil pengembangan ini mempunyai pengaruh potensial dalam meningkatkan kemampuan dan pemahaman mahasiswa terhadap materi-materi menulis di perguruan tinggi.

PELATIHAN PENULISAN LAPORAN KEGIATAN BAGI MAHASISWA PROGRAM STUDI PBSI FKIP UNIVERSITAS BATURAJA Muhamad Doni Sanjaya
Jurnal INDONESIA RAYA (Pengabdian pada Masyarakat Bidang Sosial, Humaniora, Kesehatan, Ekonomi dan Umum) Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muda Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37638/indonesiaraya.3.2.45-50

Penulisan laporan kegiatan merupakan tahap akhir dari suatu kegiatan. Bagian ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari rangkaian kegiatan yang juga menentukan penilaian sukses tidaknya sebuah kegiatan. Oleh karena itu diperlukan teknik penulisan laporan kegiatan. Teknik menulis laporan kegiatan yang efektif hanya dapat diperoleh melalui praktek. Semakin sering seorang menulis laporan baik laporan regular atau laporan kegiatan lainnya, seharusnya semakin terampil dalam menulis laporan secara efektif. Namun dalam kenyataan tidak selalu demikian, oleh karena itu diperlukan berbagai metode dan cara dalam menulis laporan kegiatan yang efektif untuk manajerial. Permasalahan yang timbul dalam pengabdian ini adalah laporan kegiatan yang ditulis tidak runtut dengan logika dan tujuan pokok program yang diinginkan maupun yang sesuai dengan desain awal pembuat program. Fakta ini diperburuk dengan tidak koherennya antara fakta, opini, data dan informasi, sehingga daur informasi yang diharapkan memberikan makna, nilai, dan pengetahuan serta terkait dengan logika pokok program menjadi sumir.

NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL HANTER KARYA SYIFAUZZAHRA DAN RELEVANSINYA SEBAGAI PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA Muhamad Doni Sanjaya
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 5, No 2 (2022): JURNAL KREDO VOLUME 5 NO 2 TAHUN 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v5i2.6778

Nilai pendidikan merupakan nilai yang mendidik kearah yang lebih baik dan berguna bagi kehidupan manusia yang diperoleh melalui proses perubahan sikap dan tingkah laku dalam upaya mendewasakan diri melalui proses pedidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan dalam novel Hanter karya Syifauzzahra dan untuk mengetahui relevansi nilai-nilai pendidikan dalam novel Hanter karya Syifauzzahra sebagai pembelajaran sastra di SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik dokumentasi, serta menggunakan teknik analisis data yang berupa teknik analisis Isi. Penelitian ini menunjukan adanya nilai pendidikan yang terkandung dalam Novel Hanter Karya Syifauzzahra yang terdiri dari nilai pendidikan jasmani, nilai religius, nilai kecakapan/intelek, nilai keteguhan hati/komitmen, nilai kerja keras, nilai keterampilan, nilai bersahabat/komunikatif, dan nilai gemar membaca. Nilai-nilai tersebut relevan diajarkan kepada peserta didik khususnya siswa SMA dalam rangka membangun motivasi belajar dan membentuk kepribadian siswa agar lebih baik. Hasil penelitian dalam novel Hanter karya Syifauzzahra ini dapat bermanfaat dalam kehidupan dan pembelajaran sastra di SMA.

Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah untuk Mahasiswa Semester II PRODI PBSI FKIP Universitas Baturaja Muhamad Doni Sanjaya; Muhamad Rama Sanjaya; Erwanto
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2024): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v7i1.14906

Pelatihan penulisan artikel ilmiah ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ada di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Baturaja seperti kemampuan mereka dalam menulis artikel ilmiah belum maksimal. Bagian-bagian dalam artikel ilmiah membuat mereka mengalami kesulitan dalam memahami dan menuliskan artikel ilmiah. Adapun metode yang diterapkan selama pelatihan penulisan artikel ilmiah ini menggunakan metode ceramah, metode tanya jawab, dan metode simulasi. Hasil temuan yang diperoleh dalam penulisan artikel ilmiah ini adalah memberikan wacana, pelatihan dalam meningkatkan pemahaman, memberikan pengetahuan, meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Disamping itu memberikan wacana dan penjelasan kepada mahasiswa Prodi PBSI FKIP Unbara selaku mitra dalam pengabdian ini bagaimana meningkatkan penyusunan, strategi, dalam menulis artikel ilmiah. Sisi lain dari hasil temuan dalam pelatihan ini adalah membantu mitra dalam mengenalkan cara menulis artikel ilmiah yang baik dan benar dengan memberikan contoh dan aplikasinya di perguruan tinggi. Kami memberikan bantuan berupa penyuluhan. Penyuluhan ini digunakan untuk merekatkan pemahaman mahasiswa tentang pentingnya menulis artikel yang baik. Dengan bantuan ini diharapkan bisa membuat pemahaman mereka lebih maksimal. Sebelumnya pemahaman mitra masih bersifat sederhana. Untuk itulah kami mencoba untuk menawarkan dan membuatkan cara terbaru mengatasi cara menuliskan artikel ilmiah dengan berbagai strategi agar setidak-tidaknya mereka bisa submit di publikasi jurnal sinta.

Sociological Study of Literature in Ta’aruf dalam Sunyi Novel by Diana Fitria Sanjaya, Muhamad Doni; Rama Sanjaya, Muhamad; Budi Kusuma, Alan
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 7, No 1 (2023): JURNAL KREDO VOLUME 7 NO 1 TAHUN 2023
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v7i1.9072

Penelitian ini mengangkat permasalahan tentang nilai edukatif dan moral yang terdapat pada novel Ta’aruf dalam Sunyi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Nilai edukatif religius dan moral pada novel Ta’aruf dalam Sunyi (Tinjauan Sosiologi Sastra). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik analisis data menggunakan analisis isi dengan objek Penelitian novel yang berjudul Ta’aruf dalam Sunyi Karya Diana Fitria. Teknik pengumpulan data menggunakan studi kepustakaan. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Ta’aruf dalam Sunyi Karya Diana Fitria. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Nilai edukatif religius, nilai edukatif moral pada novel Ta’aruf dalam Sunyi keseluruhannya berjumlah 41 data. Berupa nilai edukatif religius berjumlah 19 data yang terdiri dari nilai hubungan manusia dengan Tuhan dan hubungan manusia dengan manusia lainnya. Nilai edukatif moral berjumlah 22 data yang terdiri dari nilai jujur, nilai keteguhan hati dan komitmen, nilai kerja sama dan nilai tanggung jawab. This research raises the issue of the educational and moral values contained in the Ta'aruf in Sunyi novel. The purpose of this study is to describe the religious and moral educational values in the novel Ta'aruf in Silence (A Sociological Review of Literature). This research is a qualitative research with descriptive method. The data analysis technique uses content analysis with the research object of the novel entitled Ta'aruf in Silence by Diana Fitria. Data collection techniques using library research. The data validation technique uses technical triangulation. The data source in this study is the novel Ta'aruf in Silence by Diana Fitria. The results of the study show that the total religious educational values, moral educational values in the novel Ta'aruf in Silence total 41 data. In the form of religious educational values totaling 19 data consisting of the value of human relations with God and human relations with other human beings. The moral educational values total 22 data consisting of honest values, the values of determination and commitment, the values of cooperation and the values of responsibility

Kemampuan Mengidentifikasi Informasi dalam Surat Dinas pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 OKU Sanjaya, Muhamad Doni; Sanjaya, Muhamad Rama; Sandra, Dera Okta
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 13 No. 2 (2020): Lentera
Publisher : STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to determine the ability of grade VII students of SMP Negeri 7 OKU to identify information in official letters, as well as to determine the difficulties of students in identifying information in official letters. This research is a descriptive research type. The population was all class VII students of SMP Negeri 7 OKU, amounting to one class, namely 78 students, the sample was 30 students. Data collection techniques are test, questionnaire and interview techniques. Based on the test results, it can be seen that 29 students (96.7%) can be categorized as capable and there is 1 student (3.33%) who can be categorized as incapable. Furthermore, the 9 students were given a questionnaire to find out about the learning difficulties they experienced and the results showed that students did not like learning to identify information in official letters because students were less able to remember or reveal about identifying information in official letters because most students never identified the information in the letter. offices and students will only read because of demands or assignments from the teacher. Based on the interview analysis, students are interested in learning to identify information in official letters and for students who have not been able to be given the task to understand again. It can be seen that there are some students who have not reached the specified KKM, namely 9 students, and are given additional assignments to better understand the material regarding identifying information in official letters such as assignments to make official letters or looking for examples of official letters. Thus, it can be concluded that grade VII students of SMP Negeri 7 OKU are categorized as capable of identifying information in the official letter.

Title

Found 20 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 20 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 20 Documents
Search