Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Tarbawi Al Haditsah Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Jurnal Informatika Universitas Pamulang JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Abdimisi Journal of Informatics and Communication Technology (JICT) KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Informatics and Communication Technology (JICT)
Nurjaya Nurjaya
Universitas Pamulang
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI)

 1 
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL Nurjaya Nurjaya; Anis Syamsu Rizal
Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Vol 3, No 1 (2021): VOL 3, NO 1, JULI 2021: JURNAL KAJIAN AGAMA HUKUM DAN PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Lembaga Kajian Keagamaan Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/kahpi.v3i1.p72-81.12955

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Mengetahui pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap kompetensi profesional guru. (2) Mengetahui pengaruh motivasi kerja guru terhadap kompetensi profesional. (3) Mengetahui pengaruh secara bersama-sama supervisi akademik dan motivasi kerja terhadap kompetensi profesional guru SD Al-Ikhlas Cipete. Populasi dalampenelitian ini adalah guru SD Al-Ikhlas Cipete dengan jumlah 84 orang.Sedangkan jumlah sampel penelitian adalah 84 orang. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh kesimpulan, sebagai berikut: 1) Ada pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap kompetensi profesional guru SD Al-Ikhlas Cipete. Pengaruh positif dan signifikan dari supervisi akademik terhadap kompetensi profesional guru SD Al-Ikhlas Cipete sebesar 53,5%. 2) Ada pengaruh motivasi kerja guru terhadap kompetensi profesional guru SD Al-Ikhlas Cipete.Motivasi kerja berpengaruh positif terhadap kompetensi profesional sebesar 42,8%. 3) Ada pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dan motivasi kerja guru secara brsama-sama terhadap kompetensi profesional guru SD Al-Ikhlas Cipete sebesar 54,65%.Kata Kunci : Supervisi Akademik, Motivasi, dan Kompetensi Profesional
PENGARUH PERILAKU KEBERAGAMAAN SISWA TERHADAP BUDAYA MULTIKULTURAL SEKOLAH ISLAM DI SD ISLAM AL-IKHLAS CILANDAK JAKARTA SELATAN Nurjaya Nurjaya
Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Vol 1, No 2 (2019): VOL 1, NO 2 (2019): JURNAL KAJIAN AGAMA, HUKUM DAN PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Lembaga Kajian Keagamaan Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/kahpi.v1i2.p67-84.9302

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perilaku keberagamaan siswa terhadap budaya sekolah multikultural di SD Islam Al-Ikhlas Cilandak Jakarta Selatan. Pendidikan Islam bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai keberagamaan dalam perilaku dan kepribadian siswa, Sistem pembelajaran Pendidikan Agama Islam merupakan sistem pembelajaran yang berbeda dengan sistem pembelajaran pendidikan umum dan pendidikan diklat lain. sehingga berbagai kegiatan yang telah menjadi kebiasaan di sekolah tidak terlepas dari nilai-nilai agama. Adapun pengolahan hasil penelitian ini dilakukan dengan menggunakan statistik deskriftif untuk mendapatkan estimasi data, setiap variabel penelitian dan nilai-nilai yang meliputi data skor, median, modus, simpangan baku, dan distribusi frekuensi. Kemudian untuk keperluan hipotesis pengujian penelitian digunakan statistik inferensial dengan teknik regresi dan korelasi sederhana. Dari penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa: Pertama, terdapat hubungan positif dan signifikan antara budaya sekolah (school culture) dengan perilaku keberagamaan, yang dibuktikan dengan perolehan koefesien korelasi (ry1) sebesar 0,962. Kedua, terdapat hubungan positif dan signifikan antara sikap multikultural dengan perilaku keberagamaan peserta didik, yang dibuktikan dengan perolehan koefesien korelasi (ry1) sebesar 0.969. Ketiga, terdapat hubungan positif dan signifikan antara budaya sekolah dan sikap multikultural secara bersama-sama dengan perilaku keberagamaan, yang dibuktikan dengan perolehan koefesien korelasi (ry12) sebesar 0,973  dan uji keberartian Fhitung  sebesar 1099,684. Kata Kunci : Multikultural, Perilaku Keberagamaan Siswa
Co-Authors Abdul Muhyi Achmad Udin Zailani Adam Sugiarto Agung Perdananto Anis Syamsu Rizal Doni Syahroni Fathudin Ali Ismail Ismail Juhji, Juhji Maulana Ardhiansyah Moch Syamsuri Rachman Mudzakir Mudzakir Noris, Shandi Nur Rofiq Rahmatullah Rusli Samsoni Samsoni Sholihin Sholihin Yunus Yunus