Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Wahana Didaktika Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Jurnal Khatulistiwa Informatika VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat EDUMATIC: Jurnal Pendidikan Informatika Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Journal On Teacher Education (Jote) JEM : Jurnal Equilibrium Manajemen
Winna Dharmayanti
Universitas PGRI Pontianak
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN TRIGGER BAGI GURU MGMP IPA DI KABUPATEN BENGKAYANG Dini Oktarika; Winna Dharmayanti
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2, No 1 (2018): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v2i1.808

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian adalah untuk memberikan pelatihan pembuatan media pembelajaran menggunakan trigger. Sasaran kegiatan adalah guru-guru IPA SMP di Kabupaten Bengkayang sebanyak 32 guru. Pelaksanaan pengabdian di Aula Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Bengkayang. Metode pengabdian yang digunakan adalah demonstrasi dengan berbantuan CD interaktif. Kegiatan pengabdian dimulai dari tahap persiapan yakni observasi dan sosialisasi, sedangkan untuk pelaksanaan mulai dari penyajian materi, praktik, refleksi, dan evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian adalah: (1) Pelaksanaan kegitan pengabdian terselenggara dengan baik, berjalan lancar, dan guru-guru memiliki antusias yang luar biasa sepanjang kegiatan berlangsung; (2) Guru-guru aktif dalam membuat media pembelajaran berbasis animasi dan mengikuti dengan motivasi yang tinggi; dan (3) Guru-guru mendapatkan keterampilan baru dalam pembuatan media pembelajaran menggunakan trigger dengan berbantuan CD interaktif, sehingga dapat diimplementasikan selama proses pembelajaran yang dapat memudahkan guru dalam mengajar, serta dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas.Kata Kunci: media pembelajaran, trigger, CD interaktif.
Pelatihan Penerapan E-Learning dan Blended Learning untuk Pendidik dan Calon Pendidik Febrianto Sabirin; Dewi Sulistiyarini; Dochi Ramadhani; Winna Dharmayanti; Sri Koriaty
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2021): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v5i1.2166

Abstract

  Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dan mahasiswa keguruan dalam melakukan pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi saat ini. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Peserta kegiatan berjumlah 118 orang yang terdiri dari guru, dosen, dan mahasiswa yang berada di seluruh Indonesia. Tahapan pelaksanaan yaitu tahap sosialisasi dan tahap pelatihan. Tahap sosialisasi yaitu pemaparan materi e-learning dan blended learning, dan tahap pelatihan yaitu memberikan pemahaman cara membuat atau menggunakan elearning maupun blended learning dalam proses pembelajaran. Pelaksanaan kegiatan pengabdian berlangsung baik dan lancar, peserta sangat senang dan antusias. Untuk mengetahui respon peserta kegiatan pengabdian diberikan angket kuesioner. Berdasarkan angket tersebut diketahui bahwa 42.09% peserta sangat setuju bahwa kegiatan pengabdian sangat membantu dalam memahami penggunaan e-learning dan blended learning, 57.24% setuju dan 0.67% kurang setuju.
Pengembangan Modul Praktikum Virtual pada Materi Usaha dan Energi Ika Sari Fitriana; Asmiati Asmiati; Winna dharmayanti
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.9409

Abstract

Keberadan sebuah laboratorium memiliki peran penting dalam proses pembelajaran. Pesatnya perkembangan dunia teknologi informasi dan komunikasi (TIK) memberikan peluang penggunaan komputer sebagai laboratorium virtual. Salah satu simulasi komputer yang dapat digunakan adalah Physics Education and Technology (PhET). Simulasi PhET membuat model konseptual fisis yang mudah dimengerti peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengembangan modul praktikum virtual materi usaha dan energi menggunakan simulasi PhET (Energy Skate Park) dan mengetahui tingkat efektifitas penggunaan modul tersebut. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Research & Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (Four D Model) yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap pendefinisian, tahap perencanaan, tahap pengembangan dan tahap penyebaran. Hasil validasi isi didapatkan rata-rata sebesar 89,6%. Hasil uji coba lapangan menunjukkan respon yang sangat positif terhadap penggunaan modul praktikum virtual dengan persentase sebesar 87%. Hal ini menunjukkan buku panduan praktikum yang dikembangan sangat layak untuk digunakan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE PADA MATERI KOMUNIKASI DALAM JARINGAN Dini Oktarika; Winna Dharmayanti
Jurnal Khatulistiwa Informatika Vol 11, No 1 (2023): Periode Juni 2023
Publisher : Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/jki.v11i1.14619

Abstract

Media    pembelajaran    pada    dasarnya dijadikan sebagai     salah     satu     aspek dalam proses belajar mengajar. Media membantu proses terjadinya komunikasi dua arah antara pendidik dan peserta didik, dengan adanya media yang membantu tersebut maka terciptalah proses belajar mengajar dan dapat dioptimalkan. Perkembangan peralatan teknologi saat ini, media pembelajaran yang digunakan dalam proses belajar mengajar akan membuat peserta didik memiliki pengalaman belajar yang lainnya selain tatap muka secara langsung serta membantu peserta didik memahami objek pelajaran secara lebih nyata. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk mengetahui: perancangan media pembelajaran berbasis mobile pada materi komunikasi dalam jaringan, kelayakan media pembelajaran berbasis mobile pada materi komunikasi dalam jaringan serta respon siswa terhadap media pembelajaran berbasis mobile pada materi komunikasi dalam jaringan. Metode penelitian menggunakan metode pengembangan dengan pendekatan ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implementation, Evaluate). Hasil penelitian pengembangan ini, setelah dilakukan pengujian oleh ahli media, media pembelajaran berbasis mobile dikatakan sangat layak dengan hasil 87,29%. Demikian juga dengan pengujian dari ahli materi didapatkan hasil 89, 58% dengan kategori sangat layak. Demikian juga dengan respon dari pengguna dalam hal ini siswa menyatakan sangat layak dengan nilai 83,53%.
ANALISIS KESIAPAN GURU DALAM PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER DENGAN TRIGGER PADA MGMP IPA KABUPATEN BENGKAYANG: (Studi kasus pada Musyawarah Guru Mata Pelajaran IPA SMP di Kabupaten Bengkayang) Dini Oktarika; Winna Dharmayanti
Jurnal Equilibrium Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Panca Bhakti Vol 4 No 2 (2018): Jurnal Equilibrium Manajemen (JEM)
Publisher : Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Panca Bhakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat kesiapan guru dalam pembuatan media pembelajaran berbasis komputer dengan TRIGGER untuk membantu dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru yang tergabung dalam MGMP IPA SMP di Kabupaten Bengkayang pada tahun 2017 sebanyak 30 orang guru. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah dengan teknik komunikasi tidak langsung dengan alat yang digunakan adalah dengan angket, observasi langsung dengan alat yang digunakan adalah panduan observasi serta komunikasi langsung dengan cara wawancara dan alat yang digunakan adalah panduan wawancara. Teknik dan alat tersebut digunakan untuk mengetahui sejauh mana kesiapan guru – guru dalam pembuatan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan persentase dari tingkat pemahaman guru terhadap penggunaan komputer yaitu jumlah yang menjawab SS (Sangat Setuju) sejumlah 15 % dari 10 pernyataan, jumlah yang menjawab S (Setuju) sejumlah 6,67% dari 10 pernyataan, jumlah yang menjawab TS (Tidak Setuju) sejumlah 30 % dari 10 pernyataan, serta jumlah yang menjawab STS (Sangat Tidak Setuju) sejumlah 48,33% dari 10 pertanyaan. Dari hasil persentase tersebut dapat disimpulkan bahwa persentase tertinggi dapat dilihat pada jawaban angket Sangat Tidak Setuju dengan 48,33%, hal tersebut dikategorikan tingkat pemahaman guru terhadap penggunaan komputer di SMP Negeri Kabupaten Bengkayang masih kurang. Dengan demikian, maka kesiapan guru dalam membuat media pembelajaran berbasis komputer masih terbilang kurang siap. Kata Kunci : Media Pembelajaran berbasis Komputer, TRIGGER
MOBILE LEARNING: EFEKTIVITAS PENERAPAN KOMUNIKASI DARING DI KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Dharmayanti, Winna; Oktarika, Dini
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 15, No 2 (2024): NOVEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/ve.v15i2.3848

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media mobile learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi komunikasi dalam jaringan di kelas X SMK Negeri 1 Sadaniang, Kabupaten Bengkayang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, di mana data primer dikumpulkan melalui pre-test dan post-test. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X A dan X B yang berjumlah 58 siswa. Penelitian ini berlangsung dari April hingga Juli 2023.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa setelah penerapan media mobile learning, dengan nilai rata-rata pre-test sebesar 45 meningkat menjadi 75 pada post-test. Uji normalitas dan uji homogenitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Uji t yang dilakukan menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,00, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan, sehingga penerapan media mobile learning terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa terhadap materi yang diajarkan.Kata Kunci: Efektivitas; Komunikasi Daring; Mobile learningABSTRACTThis study aims to determine the effectiveness of using mobile learning media in improving student learning outcomes on communication materials in networks in class X SMK Negeri 1 Sadaniang, Bengkayang Regency. This research uses an experimental method with a quantitative approach, where primary data is collected through pre-test and post-test. The samples in this study were class X A and X B students totalling 58 students. This research took place from April to July 2023. The results showed that there was a significant increase in student learning outcomes after the application of mobile learning media, with an average pre-test score of 45 increasing to 75 in the post-test. Normality test and homogeneity test showed that the data were normally distributed and homogeneous. The t-test conducted showed a significance value of 0.00, which means there is a significant difference, so the application of mobile learning media is proven effective in increasing students' understanding and motivation to learn the material taught.Keywords: Effectiveness; Online Communication; Mobile learning
Pengembangan Media Pembelajaran Android pada Materi Dampak Sosial Informatika Kelas X SMA Negeri 1 Anjongan Atiqah, Saziyah; Dharmayanti, Winna; Nurcahyo, Ratih Widya
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 7, No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jptiv.v7i1.30718

Abstract

This study aims to develop and evaluate Android-based learning media on the subject of the Social Impact of Information Technology for 10th grade students at SMA Negeri 1 Anjongan. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) development model. The subjects of this study consist of three validators: one design expert, two media experts, and one subject matter expert, as well as 35 students involved in two testing phases (five students in the small-scale pilot test and 30 students in the large-scale pilot test). The media was developed using MIT App Inventor, featuring subject matter content, instructional videos, and interactive practice questions. The validation results showed that the media received a feasibility score of 88% from the design expert, 91% from the media expert, and 90% from the content expert, categorized as “highly feasible.” Meanwhile, the student trial showed that 93% of students responded positively to the learning media, with increased student engagement and understanding of the material. The media was also deemed practical and flexible as it could be accessed independently via Android devices outside of school hours. Based on these results, the developed learning media was proven to be feasible and effective for use in teaching the Social Impact of Informatics subject at the high school level.Keywords: Android, Informatika, Media Pembelajaran, MIT App Inventor, Motivasi Belajar
ANALISIS EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN MOBILE LEARNING DI SMK NEGERI 1 SADANINANG Dharmayanti, Winna; Oktarika, Dini
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 16, No 1 (2025): APRIL
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/ve.v16i1.4500

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas media pembelajaran berbasis mobile dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Sadaniang. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik survei, melibatkan 45 siswa kelas X. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, dan observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai posttest dibandingkan pretest, dengan rata-rata nilai meningkat dari 45 menjadi 75. Respon siswa terhadap media pembelajaran berbasis mobile umumnya positif, dengan 48,33% menyatakan "Sangat Baik" dan 30% "Baik". Media ini dinilai meningkatkan motivasi, kemudahan akses, dan interaktivitas pembelajaran. Namun, beberapa kendala seperti keterbatasan akses internet dan kurangnya pelatihan guru masih ditemukan. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis mobile efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, meskipun perlu dikombinasikan dengan metode tradisional untuk hasil yang lebih optimal. Dukungan infrastruktur dan pelatihan bagi guru dan siswa diperlukan untuk mengoptimalkan implementasi media pembelajaran berbasis mobile.Kata Kunci: Efektivitas; Mobile Learning; SMK Negeri 1 SadaniangABSTRACTThis study aims to evaluate the effectiveness of mobile-based learning media in improving student learning outcomes at SMK Negeri 1 Sadaniang. The research method uses a quantitative approach with a survey technique, involving 45 students in grade X. Data is collected through questionnaires, interviews, and observations, then analyzed descriptively. The results showed a significant increase in posttest scores compared to pretest, with the average score increasing from 45 to 75. Students' responses to mobile-based learning media were generally positive, with 48.33% stating "Very Good" and 30% "Good". This media is considered to increase motivation, ease of access, and learning interactivity. However, several obstacles such as limited internet access and lack of teacher training are still found. Based on the results of this study, it can be concluded that mobile-based learning media is effective in improving student learning outcomes, although it needs to be combined with traditional methods for more optimal results. Infrastructure support and training for teachers and students are needed to optimise the implementation of mobile-based learning media.Keywords: Effectiveness; Mobile Learning; SMK Negeri 1 Sadaniang
Faktor-faktor yang memengaruhi minat siswa smp masuk SMK di Kota Pontianak Winna Dharmayanti; Sudji Munadi
Jurnal Pendidikan Vokasi Vol. 4 No. 3 (2014)
Publisher : ADGVI & Graduate School of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1014.521 KB) | DOI: 10.21831/jpv.v4i3.2563

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ; (1) minat siswa SMP masuk SMK di Kota Pontianak; (2) pengaruh pemahaman diri terhadap minat siswa SMP masuk SMK di Kota Pontianak; (3) pengaruh lingkungan terhadap minat siswa SMP masuk SMK di Kota Pontianak; (4) pengaruh citra SMK terhadap minat siswa SMP masuk SMK di Kota Pontianak; dan(5) pengaruh pemahaman diri, lingkungan dan citra SMK yang memengaruhi terhadap minat siswa SMP masuk SMK di Kota Pontianak secara bersama-sama. Jenis Penelitian ini adalah ex-post facto.Populasi Penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP di Kota Pontianak yang berjumlah 8000 orang. Penentuan ukuran sampel menggunakan table Issac& Michael. Daritable yang disediakan dengan taraf kesalahan5%,diperoleh sampel sebesar350 orang. Pengambilan sampel dengan teknik clauster random sampling,pengumpulan datamenggunakan angket. Teknik analisa data dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif yang digunakan untuk mendeskripsikan data masing – masing variabel dan analisis regresi yang digunakan untuk pengujian hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) minat siswa SMP masuk SMK terdapat kategori baik dengan rata-rata skor 41,79; (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pemahaman diri terhadap minat siswa SMP masuk SMK di Kota Pontianak dengan nilai r=0,743; p= 0,000; (3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan terhadap minat siswa SMP masuk SMK di Kota Pontianak dengan nilai r=0,527; p=0,000; (4) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara citra SMK terhadap minat siswa masuk SMK dengan nilai r= 0,678; p= 0,000; dan (5) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pemahaman diri, lingkungan, dan citra SMK secara bersama-sama terhadap minat siswa SMP masuk SMK di Kota Pontianak. Prediksi perubahan Y ditunjukan oleh persamaan garis regresi Y = -8,735 + 0,749 X1 + 0,126 X2 + 0,453 X3. FACTORS AFFECTING JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS' INTEREST IN STUDYING AT VOCATIONAL HIGH SCHOOL IN PONTIANAK CITYAbstractThis study aims to investigate: (1) junior high school (JHS) students' interest in studying at vocational high schools (VHSs) in Pontianak City, (2) the effect of self-understanding on JHS students' interest in studying at VHSs in Pontianak City, (3) the effect of the environment on JHS students' interest in studying at VHSs in Pontianak City, (4) the effect of the VHS image on JHS students' interest in studying at VHSs in Pontianak City, (5) the effects of the self-understanding, environment, and VHS image as an aggregate on JHS students' interest in studying at VHSs in Pontianak City. This was an ex post facto study. The research population comprised all Grade IX students of JHSs in Pontianak City with a total of 8000 students. The sample size was determined by the Isaac & Michael table. According to the table with an error of 5%, the sample consisted of 350 students. The sample was selected by means of the cluster random sampling technique and the data were collected through
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF ARTICULATE STORYLINE UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Wiendi Wiranty; Winna Dharmayanti
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 23 No 2 (2025): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : LPPM Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/edukasi.v23i2.9670

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan media interaktif Articulate Storyline dalam pembelajaran menulis puisi, menguji efektivitasnya terhadap peningkatan keterampilan menulis puisi dan motivasi belajar siswa, serta mengetahui tanggapan pengguna. Penelitian menggunakan model ADDIE meliputi Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi) dengan subjek 24 siswa kelas XI SMA. Instrumen penelitian mencakup lembar validasi, tes menulis puisi, dan angket motivasi serta tanggapan siswa dan guru. Analisis data yang dilakukan dengan statistif deskriptif dan statistif inferensial dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Articulate Storyline dinilai sangat valid oleh para ahli, efektif meningkatkan kemampuan menulis puisi secara signifikan (t(23)=11,246; p<0,05), dan memperoleh tanggapan positif dari siswa (81,90%) dan guru (87,5%). Penggunaan media interaktif berbasis teknologi dapat menjadi alternatif pembelajaran sastra yang lebih menarik dan bermakna, mendorong inovasi guru dalam menciptakan pengalaman belajar kreatif dan meningkatkan motivasi serta keterampilan literasi siswa.
Co-Authors Ahmad Fathoni Asmiati Asmiati Atiqah, Saziyah Dewi Sulistiyarini Dini Oktarika Dochi Ramadhani Fathoni, Ahmad Febrianto Sabirin Ika Sari Fitriana Isnania Lestari Muhamad Arpan Putu Sudira Ratih Widya Nurcahyo Sri Koriaty Sudji Munadi Unung Verawardina Wiendi Wiranty