Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.471
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Nusantara Islam HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Theorems (The Original Research of Mathematics) ABDIMAS SILIWANGI JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Jurnal Ilmiah Dikdaya SIGMA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Syntax Transformation Jurnal Scientia Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Jurnal Didactical Mathematics Prosiding Sesiomadika Jurnal Abdi Masyarakat Humanis International Journal of Nusantara Islam Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan
Dadang Rahman Munandar
Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Influence of mathematics learning interest on the conceptual understanding of eighth-grade middle school students Hilma Adzki Hidayati; Dadang Rahman Munandar
UNION : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/union.v11i1.13639

Abstract

This study aims to determine the effect of interest in learning mathematics on the understanding of mathematical concepts in grade VIII junior high school students in the matter of number patterns. Number pattern material is one of the materials contained in the 2013 curriculum for class VIII which is expected to be mastered by students and students because it is closely related to everyday life. In this study the population was all class VIII students of SMP Negeri 28 Tangerang for the Academic Year 2022/2023. The sample selection was carried out in this study by means of probability random sampling, namely class VIII-D students as many as 36 students. The approach used in this research is quantitative and analyzed by simple linear regression. The technique of collecting data by providing non-test instruments in the form of questionnaires on students' interest in learning mathematics and test instruments on the subject of number patterns to measure understanding of mathematical concepts that are closely related to everyday life. Hypothesis testing is done by simple regression with prerequisite analysis, namely testing the normality of the data and the linearity of the data. The results showed that there is no significant effect of interest in learning on understanding mathematical concepts with the regression equation . So it can be concluded that interest in learning affects students' ability to understand mathematical concepts in an insignificant way.
Kesalahan Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Soal Platform Merdeka Mengajar Berdasarkan Prosedur Newman Ratna Nurmayningsih; Dadang Rahman Munandar
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 2 (2023): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i2.4829

Abstract

Numerasi merupakan hal krusial pada kurikulum merdeka dalam pendidikan. Dilihat dari hasil Asesmen Nasional (AN) tahun 2021, kemampuan numerasi siswa SMP di Indonesia berada di bawah kompetensi minimum, karena kurang dari 50% siswa yang mencapai batas. Sebagai pembiasaan terhadap soal AN, pemerintah menganjurkan penggunaan Platform Merdeka Mengajar (PMM) sebagai media pembelajaran yang lebih fleksibel. Penelitian ini bertujuan menjabarkan jenis kesalahan siswa dalam mengerjakan soal tipe PMM numerasi lewat prosedur Newman. Materi PMM numerasi yang diberikan adalah data dan ketidakpastian. Instrumen yang digunakan adalah tes diagnostik yang diadaptasi dari soal PMM. Penelitian dilakukan dengan survei di sebuah SMP Islam di Kabupaten Karawang. Sampel yang digunakan sebanyak 32 siswa kelas 8. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa jenis kesalahan yaitu reading erorrs sebesar 56%; comprehension errors 61%; transformations error sebanyak 72%; processing skill errors sejumlah 75%; dan encoding errors sebanyak 72%. Setiap kesalahan siswa berada di atas 50% sejalan dengan Rapor Pendidikan, maka siswa kesulitan mengerjakan soal tipe PMM.
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas VII Berdasarkan Langkah-Langkah Polya Elma Elma; Dadang Rahman Munandar
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 2 (2023): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i2.5003

Abstract

Tujuan dari riset ini, yaitu melihat kompetensi peserta didik saat memecahkan permasalahan matematis sesuai tahapan Polya. Penelitian ini dilaksanakan sesuai ketentuan penelitian kualitatif deskriptif dimana sebanyak tiga dari tujuh belas orang siswa kelas VII  pada salah satu SMP swasta di Kabupaten Karawang dipilih dengan teknik purposive sample atau dipilih berdasarkan tiga kategori, yakni masing-masing satu orang siswa dengan kemampuan pemecahan masalah matematis rendah, sedang, dan tinggi. Dari informasi yang diteliti, berdasarkan tahapan Polya dimana untuk siswa yang mempunyai kemampuan pemecahan masalah rendah tidak mempunyai keahlian dalam memenuhi semua indikator dalam pemecahan masalah matematis, yakni tidak dapat memahami masalah, tidak mampu untuk menetapkan rencana, tidak mampu untuk melaksanakan rencana dan tidak memverifikasi hasil pekerjaan. Untuk siswa yang mempunyai kemampuan pemecahan masalah tergolong sedang sudah mampu dalam memenuhi tiga indikator dalam pemecahan masalah matematis, yakni memahami masalah, menyelesaikan pemecahan masalah, dan memverifikasi hasil pekerjaan. Untuk siswa yang mempunyai kemampuan pemecahan masalah tergolong tinggi sudah mampu memenuhi semua indikator dalam pemecahan masalah matematis, yakni memahami masalah, menetapkan rencana, menerapkan rencana dan memverifikasi hasil pekerjaan.
Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Lu'lu' Luthfiyyah Ayyasy Suhenda; Dadang Rahman Munandar
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 2 (2023): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i2.5049

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis adalah cara dimana siswa dapat mengungkapkan ide-ide matematika baik secara lisan, tulisan, seperti gambar/diagram, merepresentasikannya dalam bentuk aljabar, atau menggunakan simbol-simbol matematika. Penelitian ini dilatarb elakangi oleh data lapangan yang menunjukkan bahwa pembelajaran di sekolah kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengkomunikasikan ide-ide yang berkaitan dengan pemahamannya. Dalam hal ini, penulis menganalisis kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII dengan menggunakan indikator komunikasi matematis dengan memilih subjek sebanyak 3 siswa yang berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII saat menyelesaikan masalah matematika pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil menunjukkan bahwa mereka yang memiliki kemampuan komunikasi matematis tinggi mampu mengenali, memahami, mengevaluasi dan menggunakan istilah, simbol, dan notasi untuk mewakili ide matematika meskipun tidak sempurna. Kemampuan komunikasi matematis sedang tidak mampu menguasai salah satu indikator kemampuan komunikasi matematis, namun subjek dengan kemampuan komunikasi matematis rendah, lebih buruk dalam menguasai indikator kemampuan komunikasi matematis.
Pembimbingan dan motivasi penyusunan buku referensi bagi guru dan dosen Sutirna Sutirna; Safuri Musa; Suprananto Suprananto; Dadang Rahman Munandar; Kelik Wachyudi
Abdimas Siliwangi Vol 6, No 2 (2023): Juni 2023
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v6i2.17337

Abstract

Tujuan pengabdian dosen ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam menulis karya ilmiah (artikel, buku, karya tulis) sebagai solusi dari banyaknya permasalahan guru/dosen dalam menghasilkan karya tulis. Metode pengabdian yang menggunakan Focos Group Discussion (FGD) dengan subjek penelitian guru bimbingan dan konseling yang tergabung dalam Asosiasi Bimbingan dan Konseling Kabupaten Karawang serta Dosen Universitas Singaperbangsa Karawang yang mengampu mata kuliah bimbingan dan konseling. Hasil pengabdian ini dapat disimpulkan bahwa guru dan dosen sangat memiliki potensi dalam menulis karya tulis, khususnya karya tuilis dalam bentuk Buku Referensi. Hal ini ditunjukkan oleh motivasi yang sangat tinggi setelah memperoleh tugas untuk menulis setelah diberikan pelatihan menulis buku oleh tim pengabdian dosen, sehingga menghasilkan sebuah buku yang terakreditasi dengan ISBN (Indek Seri Buku Nasional) 978-623-90423-8-7 berjudul “Ragam Kajian Layanan Bimbingan dan Konseling di Masyarakat” dipublikasikan melalui ITK Press Kalimantan (Group Depublish Yogyakarta)
INVESTIGATION OF THE IMPLEMENTATION OF PROPHETIC SCHOOL PRINCIPLES MANAGEMENT OF EDUCATIONAL FACILITIES AND INFRASTRUCTURE IN IMPROVING LEARNING SERVICES IN ANNIHAYAH JUNIOR HIGH SCHOOL, RAWAMERTA DISTRICT, KARAWANG DISTRICT Dadang Rahman Munandar; N Fathurrohman; Yousef Bani Ahmad
Jurnal Scientia Vol. 12 No. 03 (2023): Education, Sosial science and Planning technique, 2023 (June-August)
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The implementation of efficient educational facilities and infrastructure is necessary for the implementation of quality education. Principals play an important role in implementing effective management, which helps improve the educational services provided in schools. The purpose of this study was to analyze the managerial application of prophetic school principals in the implementation of educational facilities and infrastructure in order to improve learning services at Annihayah Middle School, located in Rawamerta District, Karawang Regency. The approach taken by the implementing team consists of providing direction, training, mentoring, and evaluating the client's progress. The conclusion that the Prophet's Principal Managerial Implementation training in the Management of Educational Facilities and Infrastructure was successful can be drawn from the evaluation findings conducted by the community service team. The post test score after the training was held was 91.32%, much higher than the pre test score which was 63.12%. However, due to the limited time available, this training was not without drawbacks, especially in terms of the participants' level of understanding of the subject matter.
Analisis Kecemasan Matematis Siswa SMP Terhadap Hasil Belajar Matematika Reni Nuraeni; Dadang Rahman Munandar
Didactical Mathematics Vol. 5 No. 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v5i2.5862

Abstract

Kecemasan matematis dapat diartikan sebagai perasaan yang kurang nyaman ketika seseorang menghadapi persoalan matematika yang dianggap sulit dengan menimbulkan berbagai bentuk gejala. Siswa yang memiliki kecemasan matematis akan merasa sulit berkonsentrasi pada saat pembelajaran karena rasa takut yang sudah muncul terlebih dahulu, sehingga akan berdampak pada hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis kecemasan matematis terhadap hasil belajar matematika siswa. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang dirancang untuk menjelaskan kecemasan matematis siswa ditinjau dari indikator somatic, cognitive, affective, dan mathematical knowledge. Pemilihan subyek penelitian menggunakan purposive sampling sehingga dipilih siswi kelas VIII-B MTs Al-Fathimiyah di Kabupaten Karawang tahun ajaran 2022/2023. Instrumen yang digunakan ialah angket kecemasan matematis siswa yang dianalisis menggunakan skala likert kemudian ditentukan persentase rata-rata jawaban siswa pada setiap indikator serta data hasil belajar matematika semester gasal tahun ajaran 2022/2023. Secara deskriptif dapat disimpulkan berdasarkan hasil penelitian kecemasan matematis siswa merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar matematika siswa. Kecemasan matematis yang semakin tinggi akan mengganggu pembelajaran siswa sehingga berdampak pada hasil belajar matematikanya.
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII Pada Materi Garis dan Sudut Ayu Mira; Dadang Rahman Munandar
Didactical Mathematics Vol. 5 No. 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v5i2.6457

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif dengan tujuan untuk menyelidiki, menganalisis, dan mendeskripsikan bagaimana anak-anak kelas VII mampu memahami konsep matematika yang berkaitan dengan garis dan sudut. Subjek penelitian ini adalah 3 dari 37 siswa kelas VII dari salah satu SMP di Kabupaten Karawang tahun ajaran 2022/2023 yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen nya berupa tes kemampuan pemahaman konsep matematis berupa essai yang soalnya mengenai materi garis dan sudut serta hasil jawaban siswa diperkuat lagi melalui wawancara dengan subjek penelitian. Kemudian, data diolah dan dianalisis berdasarkan nilai yang siswa peroleh. Berdasarkan hasil penelitian dan hasil analisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dapat ditarik kesimpulan bahwa nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 10,70%, yang menggambarkan bahwa siswa kelas VII di salah satu SMP Negeri di Kabupaten Karawang masih tergolong sedang. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, oleh karena itu kemampuan pemhaman konsep matematis sangat penting dalam proses pembelajaran.
Pembimbingan dan motivasi penyusunan buku referensi bagi guru dan dosen Sutirna Sutirna; Safuri Musa; Suprananto Suprananto; Dadang Rahman Munandar; Kelik Wachyudi
Abdimas Siliwangi Vol. 6 No. 2 (2023): Juni 2023
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v6i2.17337

Abstract

Tujuan pengabdian dosen ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam menulis karya ilmiah (artikel, buku, karya tulis) sebagai solusi dari banyaknya permasalahan guru/dosen dalam menghasilkan karya tulis. Metode pengabdian yang menggunakan Focos Group Discussion (FGD) dengan subjek penelitian guru bimbingan dan konseling yang tergabung dalam Asosiasi Bimbingan dan Konseling Kabupaten Karawang serta Dosen Universitas Singaperbangsa Karawang yang mengampu mata kuliah bimbingan dan konseling. Hasil pengabdian ini dapat disimpulkan bahwa guru dan dosen sangat memiliki potensi dalam menulis karya tulis, khususnya karya tuilis dalam bentuk Buku Referensi. Hal ini ditunjukkan oleh motivasi yang sangat tinggi setelah memperoleh tugas untuk menulis setelah diberikan pelatihan menulis buku oleh tim pengabdian dosen, sehingga menghasilkan sebuah buku yang terakreditasi dengan ISBN (Indek Seri Buku Nasional) 978-623-90423-8-7 berjudul “Ragam Kajian Layanan Bimbingan dan Konseling di Masyarakat” dipublikasikan melalui ITK Press Kalimantan (Group Depublish Yogyakarta)
Development Effect of Teacher Professional Abilities Through Training on The Professional Competency of Teachers And Teacher Performance of State Junior High Schools in the City of Bandung Dadang Rahman Munandar; N Fathurrohman
International Journal of Nusantara Islam Vol 8, No 1 (2020): International Journal of Nusantara Islam
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ijni.v8i1.9934

Abstract

The development of teacher professional abilities through training is an effort to improve teacher performance by increasing their professional competence. The main objective of developing teacher professional abilities through training is to solve teacher performance weaknesses both at present and in the future towards a more desirable level of performance. Because the development of teacher professional abilities through training is so important and requires a lot of money, it is necessary to research to find a real effect on teacher competence and performance. The research problems formulated are: 1) dimensions of teacher professional ability development through training; 2) teacher professional competence; and 3) teacher performance. The research approach is quantitative with a sample of 335 from a population of 2,064 junior high school teachers in Bandung. Data were obtained from teachers using a questionnaire. The data is processed and interpreted using path analysis as an inferential statistical technique by first testing statistical assumptions, including transforming ordinal data into intervals and data normality testing. The study concluded that the development of teacher professional abilities can improve teacher competence and performance, which is expected to ultimately improve the quality of student learning. The implications include: 1) it is necessary to develop effective training; and 2) competence with performance is important to promote better teaching and learning. Based on these implications, there are several recommendations, namely: 1) increasing the development of teacher professional abilities through technical assistance and quality control group forums; (2) designing the development of teacher professional abilities that have a direct impact on the teaching and learning process; (3) develop a model with competency as the dependent variable; and (4) recommend the human side of the organization as a determinant factor that needs to be investigated. 
Co-Authors Alfira Nurul Husna Aprianti Nur Alyah Ayu Mira Brilianty Puspa Hapsari Devia Haedi Pyarsha Doni Ramdan Doni Dwinda Nur Baety Elis Wati Elma Elma Fiqih Fadillah Hari Sulistiyo Hilma Adzki Hidayati Intan Widiantika Jihan Putri Nur'aini Jodi Nursahada Khoirunnisa Cahani Kiki Nia sania Effendi Lu'lu' Luthfiyyah Ayyasy Suhenda maria simbolon N Fathurrohman N Fathurrohman Nadidah Ajeng Pratiwi Nanu Hasanuh Nia Nur Fadilah Nihayatul Hasybi Nisa Monika Adinda Juliandini Novia Agustina Nurfayza Chairani Ratna Nurmayningsih Reni Nuraeni Rila Septia Pratama Putri Safuri Musa Shafa Khadijah SITI LATIFAH Siti Nurhayati Soffiani Tri Putri Sri Handayani Suprananto, Suprananto Sutirna Teti Melindarwati Vanie Dewi Rosliani Wachyudi, Kelik Yousef Bani Ahmad Yuli Sasmita Wulandari