Garuda - Garba Rujukan Digital

Communicative Language Teaching Paradigm Cucu Sutarsyah
LINGUISTIKA Vol 1, No 1 (2010): Oktober
Publisher : Universitas Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (681.866 KB)

The paradigm shift has occurred since more than 40 years. This shift covers almost all fields of science. As a tradition of revolutionary thinking, a paradigm shift also occurred in education, particularly in language education. This article contains a review of the process of paradigm shift in a communicative language teaching, namely the shift from positivism to post positivism. This discussion includes eight aspects of change, among others, Learner Autonomy, the essence a Social Learning, Curriculum Integration, Focus on Meaning, Diversity, Thinking Skills, Alternative Measurement, and Teachers as Co-LearnersIn fact the eighth aspects of paradigm were not fully implemented thoroughly in public education, particularly in the field of second language. Educators and other stakeholders have been trying to understand and implement the change by way of partial, rather than a holistic manner. The main purpose of this paper is to show that this change is important to improve the quality of learning a second language.

The Comparative Study of Reading Comprehension Achievement between Students with Extrovert and Introvert Personality Widaty Prayoga Ningrahayu; Cucu Sutarsyah; Ramlan Ginting Suka
U-JET Vol 7, No 5 (2018): U-JET
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (201.493 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti perbedaan pemahaman membaca antara siswa dengan kepribadian ekstrovert dan siswa dengan kepribadian introvert. Penelitian ini menerapkan desain penelitian Expost Facto atau penelitian Kriteria Kelompok. Subjek dari penelitian ini adalah 30 siswa SMAN 14 Bandar Lampung. Kuesioner dan tes membaca digunakan untuk mengumpulkan data. Data dianalisis dengan menggunakan independen T-test. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara murid berkepribadian introvert dan murid berkepribadian extrovert dalam kemampuan membaca dengan level signifikansi 0.05. Hal ini menunjukkan bahwa kepribadian berperan penting dalam kemampuan pemahaman membaca. Dengan demikian, siswa berkepribadian introvert menunjukkan hasil lebih baik dalam kemampuan membaca daripada siswa berkepribadian extrovert. The current research was aimed at investigating the differences of reading comprehension between the students with extrovert and introvert personalities. Those applied Expost Facto research design or Criterion Group Study. The subjects of this research were 30 students of SMAN 14 Bandar Lampung. Questionnaire and reading test were used to collect the data. The data were analyzed by using Independent T-Test. The results showed that there was a statistically significant difference of reading achievement between introvert and extrovert students in with the significant level 0.05. This suggests that personalities play important roles in reading comprehension achievement. That is, the students with introvert personality perform better in reading comprehension rather than the students with extrovert personality. Keywords: extrovert, introvert, reading comprehension..

The Effect Of Corrective Feedback Towards Students Speaking Performance Related To Learning Style Adhi Nurhartanto; Cucu Sutarsyah; Mahpul Mahpul
U-JET Vol 7, No 1 (2018): U-JET
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (414.24 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi sampai sejauh apa siswa yang memiliki perbedaan gaya belajar mendapat keuntungan dari feedback. Subyek penelitian adalah siswa Program Diploma Lembaga Bahasa Inggris (LBI) Bandar Lampung. Penelitian ini mengambil 15 siswa sebagai subyek penelitian. Data diambil dengan menggunakan tes lisan dan dinilai oleh dua interrater. Klasifikasi gaya belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kuesioner Gaya Belajar milik Willing (1988) Siswa-siswa diminta untuk memproduksi kalimat secara lisan berdasarkan seri gambar dalam bentuk simple present tense dan simple past tense. Hasil penelitian menemukan bahwa pembelajar konkrit mendapat keuntungan lebih banyak dari feedback yang bersifat mengoreksi dibandingkan gaya belajar yang lain sementara siswa dengan gaya belajar yang berorientasi otoritas mendapat keuntungan paling sedikit.This research was intended to identify to what extent students with different learning style benefitted from corrective feedback. The subjects of the study were the students of Diploma program of Lembaga Bahasa Inggris (LBI) Bandar Lampung. This study took 15 students as the subject of the research. The data were taken by using oral tests scored by two interraters. The classification of the students learning styles was done based on Willings Learning Style Questionnaire (1988). The students were asked to make oral production based on series of pictures in simple present tense and simple past tense. The result found that concrete learners gained more benefit from corrective feedback than the other learning styles while the authority-oriented learners gained very little from corrective feedback.Keywords: Corrective feedback, learning style, speaking.

EVALUATING ENGLISH FINAL-SEMESTER TEST MADE BY THE TEACHER AT SMA N 5 BANDAR LAMPUNG Saghina Meividia Anas; Cucu Sutarsyah; Muhammad Sukirlan
U-JET Vol 8, No 3 (2019): U-JET
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (310.194 KB)

ABSTRACTTujuan penelitian ini adalah untuk menentukan kualitas soal tes akhir semester yang dibuat oleh guru di kelas X SOS 4. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan data yang diambil dari lembar jawaban siswa dan soal pilihan ganda menggunakan iteman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) validitas soal kurang baik, 2) reliabitas soal seimbang, yaitu 0.492 (3) tingkat kesukaran dari 16 bulir soal baik, 16 sangat sulit, 11 sulit, 1 mudah dan 1 sangat mudah, (4) daya beda pada soal dari 10 bulir soal berkategori tinggi, 5 pada tingkat rata-rata, 2 rendah, dan 28 perlu diganti, (5) kualitas bulir soal dari 95 harus diganti, 113 baik, dan 17 alternatif sangat baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kulialitas soal tes adalah seimbang. The objectives of this research were to determine the quality of final test at X SOS 4 class. This research applied qualitative descriptive approach which data were taken from the students’ answer sheet and the multiple choice question by using iteman. The result of the research showed that (1) The validity of the test was not proper enough to used, (2) The reliability was sufficient, that is 0.492, (3) The level of difficulty consisted of 16 test items considered good, 16 very difficult, 11 difficult, 1 easy and 1 items very easy, (4) The discrimination power of the test items consisted of 10 high, 5 average, 2 low, and 28 need dropping, (5) The qualities of the alternatives consisted of should be dropped, 113 as good distractors, and 17 as very good distractors. It can be concluded that the quality of the test items was moderate. Keywords : evaluating, validity, reliability, level of difficulty, discrimination power

Pelatihan Bahasa Inggris Pariwisata Komunikatif bagi Anggota Karang Taruna Tunas Muda Pekon Kiluan Negeri Kabupaten Tanggamus Tuntun Sinaga; Cucu Sutarsyah; Ujang Suparman; Gede Eka Putrawan
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 3 No 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2020
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/ja.v3i2.13793

Teluk Kiluan located in Pekon (Village) Kiluan Negeri, Kelumbayan District, Tanggamus Regency, Lampung Province, has the potential to become an international class tourist destination since foreign tourists have started visiting this area. To make the interaction between foreign tourists with the local people and tourism practitioners run well, the local human resources (local people and tourism practitioners) are required to inevitably communicate in English. Therefore, the purpose of the community service was to help the local government, local people and tourism practitioners to communicate and convey information correctly to foreign tourists visiting Teluk Kiluan through a program called communicative English for tourism training. The participants of this event were the local people and tourism practitioners in Teluk Kiluan. To solve the problem faced by the local people and tourism practitioners due to lack of English for tourism mastery, some training methods were used including: (1) presentations on the importance of English as a lingua franca in the field of tourism, and (2) a workshop on communicative English for tourism through simulations, dialogues, and role playing, as well as discussions. Based on the score of each participant in the pre-test and post-test, there was an increase in the results before and after the training was carried out. They had the confidence to properly communicate and interact with foreign tourists. Besides, according to semi-structured interviews, the participants were satisfied with the event. Thus, it can be said that they derive much benefit from their participation in the training.

Pembelajaran Bahasa Inggris sebagai Muatan Lokal pada Sekolah Dasar di Propinsi Lampung Cucu Sutarsyah
Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 16, No 2 (2015): Jurnal Aksara
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (106.242 KB)

Bahasa Inggris diajarkan di beberapa sekolah dasar di seluruh Indonesia termasuk di Propinsi Lampung. Kebijakan ini dilaksanakan sesuai dengan amanat yang terkandung dalam Kurikulum Sekolah Dasar 1994. Kurikulum ini mencantumkan pelajaran muatan lokal yang sesuai dengan keadaan dan kebutuhan lingkungan dan yang bersifat kedaerahan. Setiap sekolah dapat menentukan kebijakan untuk menyelenggarakan beberapa mata pelajaran termasuk diantaranya mata pelajaran Bahasa Inggeris. Kurikulum 2013 sebaliknya tidak menganjurkan bahasa Inggris diberikan di SD. Pelaksanaan diserahkan ke masing-masing sekolah didaerah, sebagai ekstra kurikuler. Tulisan ini menganalsis keberadaan dan pelaksanaan mata pelajaran Bahasa Inggeris sebagai muatan lokal di Propinsi Lampung berdasarkan hasil sirvey dari beberapa guru dan pengambil kebijakan tentang muatan lokal. Diantaranya membahas apakah Bahasa Inggeris layak atau tidak layak diajarkan di Sekolah Dasar di Propinsi Lampung. Beberapa argumentasi dan teori dipaparkan untuk mendukung kedua argumentasi itu. Makalah ini merekomendasikan bahwa Bahasa Inggeris dapat diajarkan di Sekolah Dasar di Propinsi Lampung apabila beberapa persyaratan teoritis dan praktis dapat dipenuhi.Kata kunci: pembelajaran, muatan lokal, bahasa Inggris

Pembelajaran Bahasa Inggris sebagai Muatan Lokal pada Sekolah Dasar di Propinsi Lampung Cucu Sutarsyah
Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 18, No 1 (2017): Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.048 KB)

Bahasa Inggris diajarkan di beberapa sekolah dasar di seluruh Indonesia termasuk di Propinsi Lampung. Kebijakan ini dilaksanakan sesuai dengan amanat yang terkandung dalam Kurikulum Sekolah Dasar 1994. Kurikulum ini mencantumkan pelajaran muatan lokal yang sesuai dengan keadaan dan kebutuhan lingkungan dan yang bersifat kedaerahan. Setiap sekolah dapat menentukan kebijakan untuk menyelenggarakan beberapa mata pelajaran termasuk diantaranya mata pelajaran Bahasa Inggeris. Kurikulum 2013 sebaliknya tidak menganjurkan bahasa Inggris diberikan di SD. Pelaksanaan diserahkan ke masing-masing sekolah didaerah, sebagai ekstra kurikuler. Tulisan ini menganalsis keberadaan dan pelaksanaan mata pelajaran Bahasa Inggeris sebagai muatan lokal di Propinsi Lampung berdasarkan hasil sirvey dari beberapa guru dan pengambil kebijakan tentang muatan lokal. Diantaranya membahas apakah Bahasa Inggeris layak atau tidak layak diajarkan di Sekolah Dasar di Propinsi Lampung. Beberapa argumentasi dan teori dipaparkan untuk mendukung kedua argumentasi itu. Makalah ini merekomendasikan bahwa Bahasa Inggeris dapat diajarkan di Sekolah Dasar di Propinsi Lampung apabila beberapa persyaratan teoritis dan praktis dapat dipenuhi.Kata kunci: pembelajaran, muatan lokal, bahasa Inggris

PEMANFAATAN DAUN SINGKONG (Manihot Esculenta Crantz) SEBAGAI INOVASI OLAHAN KRIPIK DAUN SINGKONG DI DESA GUNUNG SUGIH BARU Cucu Sutarsyah; Agustin Setia Ningsih; Hilal Aidar; Kezia Veronica Corne; Nafisa Hidayatur Rahma; Maisyaroh Maisyaroh; Steven Haryanto; Tataning Utami
Jurnal Pengabdian Sosial Indonesia Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Pengabdian Sosial Indonesia (JPSI)
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (310.213 KB)

Desa Gunung sugih baru memiliki sektor pertanian yang sangat baik. salah satunya tanaman umbi umbian singkong yang sangat banyak dibudidayakan masyarakat setempat untuk memenuhi sektor pendapatan melalui didistribusikan kepada industri pembuatan tepung. Oleh karena itu masyarakat perlu adanya upaya lebih maju untuk dapat mengembangkan sektor pertanian menjadi sektor ekonomi pangan dari tanaman singkong yang lebih tinggi dari perkembangan sebelumnya agar masyarakat dapat mendapatkan esensi pendapatan dan juga ciri khas desa yang lebih maju dari perkembangan sektor sebelumnya. hal pendukung lainnya agar masyarakat desa gunung sugih baru dapat meningkatkan tingkat produktifitas UMKM atau usaha mikro kecil menengah melalui pemanfaatan tanaman daun singkong menjadi olahan kripik daun singkong yang memiliki ciri khas rasa yang enak dan kemasan yang berkualitas baik.Kata kunci: singkong, kripikDoi: https://dx.doi.org/10.23960/JPSI/v1i1.26-31

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search