Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JIWAKERTA: Jurnal Ilmiah Wawasan Kuliah Kerja Nyata Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES)
Mochamad Alfan
Universitas Muhammadiyah Jember
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Teachers’ Perception Toward The Role Of Instructional Supervisor Mochamad Alfan
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 5, No 1 (2022): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v5i1.7211

Abstract

This Study examined the teacher’s perception toward the role of supervisor at Darussalam Boarding School Gontor Ponorogo East Java, Indonesia. This Study employs a quantitative methodology and using questionnaire in collecting data. Respondents were teachers of Darussalam Boarding School Gontor, the population was 300 teachers, stratified random sampling was employed to get sample because the population is homogenous in their dedication and varied in their characteristics. The study aim to assess teachers’ perception on the important of some supervisory task and examined teachers’ perceptions toward to which extent supervisors involved in the tasks. The finding indicate that supervisory tasks were regarded as important by teachers and were proven by the high percentages of teacher (68%-99%) who agreed to supervisory tasks. On the other hand, teachers regard on supervisor’s involvement toward the tasks was also positive. Another finding shows that supervisory activities also regarded as important by most teachers, the percentages of important assumption of teachers indicated in range 80%-99%,, in which evaluating the teaching-learning process become most important tasks of supervisor (99%), at the same time, teachers regard school supervisors very well involved in supervisory activities during teaching and learning process which was can be noticed from the high percentage of teachers’ responses toward each task. Teachers regard evaluating teaching and learning, advising and helping teachers in problem relating to teaching and learning are the tasks most often performed by school supervisors.
Penyuluhan Tindakan Kenakalan Remaja Dalam Perspektif Hukum dan Kesehatan Pada Siswa SMP di Desa Kalisat Kecamatan Kalisat Kabupaten Jember Mochamad Alfan; Jalaluddin Rumi
JIWAKERTA: Jurnal Ilmiah Wawasan Kuliah Kerja Nyata Vol 1, No 2 (2020): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (784.585 KB) | DOI: 10.32528/jiwakerta.v1i2.5014

Abstract

Permasalahan yang sering terjadi dikalangan remaja saat ini khususnya lingkungan Desa Kalisat Kecamatan Kalisat adalah kenakalan remaja yang meliputi merokok, minuman keras, narkoba, hingga sexs bebas yang sudah tidak asing lagi di kalangan remaja dalam masa pencarian jati diri. Namun sering kali dalam pencarian jati diri ini remaja cenderung salah bergaul dan melakukan hal menyimpang yang biasa disebut dengan kenakalan remaja. Mencermati fenomena tersebut, dengan diadakannya penyuluhan kenakalan remaja di beberapa Sekolah Menengah Pertama Desa Kalisat yang bertujuan agar dapat lebih bisa menyadarkan dan mengedukasi remaja SMP untuk bisa menjauhi hingga berhenti melakukan berbagai macam kenakalan yang sudah terjadi, bukan hanya berdampak pada kesehatan yang akan dihadapi tetapi akan berdampak pada hukum yang berlaku di Indonesia. Dengan metode Communicative activities, siswa dituntut mendengar aktif, dimana pemateri atau peserta mengulang-ulang perkataan yang di sampaikan dengan komunikasi searah maupun dua arah. Harapannya setelah kegiatan penyuluhan ini, remaja dapat memahami akan bahayanya dari perilaku-perilaku menyimpang serta tidak melakukan perilaku menyimpang. 
SOSIALISASI PERENCANAAN KEUANGAN ISLAM SEJAK DINI SEBAGAI UPAYA MENCEGAH KONSUMERISME DI RA BAITUR ROHIM WULUHAN-JEMBER Miftahul Hasana; Mochamad Alfan
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 6, No 3 (2022): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v6i3.8809

Abstract

ABSTRAKPerencanaan keuangan dalam sebuah keluarga menjadi suatu hal yang penting untuk dikelola secara baik agar rencana dan tujuan dalam sebuah keluarga tersebut dapat tercapai. Kendala terbesar dalam menyusun rencana keuangan dalam sebuah keluarga adalah adanya pola hidup konsumtif yang dimiliki oleh anggota keluarga tersebut. Gaya hidup yang konsumtif akan memunculkan jiwa konsumerisme yakni besarnya kemauan untuk memenuhi semua keinginan yang lebih besar dari pada pemasukan sehingga dapat mengganggu stabilitas keuangan dalam keluarga. Komsumerisme dapat dicegah sedini mungkin dari usia prasekolah dimana dilingkungan sekolah anak usia dini, ditemukan banyak sekali pemicu munculnya perilaku konsumtif yaitu jajanan atau mainan yang dijual sekitar sekolah untuk itu perlu dilakukan sosialisasi dengan tema “Sosialisasi Perencanaan Keuangan Islam Sejak Dini Sebagai Upaya Mencegah Konsumerisme Di RA Baitur Rohim Wuluhan-Jember”. Kata kunci: perencanaan keuangan; anak usia dini; konsumerisme ABSTRACTFinancial planning in a family becomes an important thing to be managed properly so that the plans and goals in a family can be achieved. The biggest obstacle in preparing a financial plan in a family is the consumptive lifestyle owned by the family members. A consumptive lifestyle will bring out the spirit of consumerism, namely the willingness to fulfill all desires that are greater than income so that it can disrupt financial stability in the family. Consumerism can be prevented as early as possible from the preschool age where in the early childhood school environment, it is found that there are many triggers for the emergence of consumptive behavior, namely snacks or toys that are sold around the school. Baitur Rohim Wuluhan-Jember Keywords: financial planning; early childhood; consumerism.
The Community-based Character Education: Study of the 'Imaji Academy' Program in Madrasa Hairul Huda; Siti Nursyamsiyah; Mochamad Alfan
Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Vol. 5 No. 1 (2022): Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES)
Publisher : Faculty of Tarbiyah Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/ijies.v5i1.2487

Abstract

This study aims to describe the implementation of the Imaji Academy program as strengthening student character education. The research method used descriptive qualitative. Research data collection was done through interviews, observation, and documentation. Data analysis in this study followed three stages: data condensation, data presentation, and verification. The results of this study found that the Imaji Academy program at MI Darussalam 02 Jember is manifested in three feature classes, namely, literacy feature class, sociopreneur feature class, and cultural arts feature class. Meanwhile, the agricultural class has been formulated but has not been implemented. Dominant character values ​​of the three feature classes consist of religious, gotong royong, and cultural arts values that strengthen students' character. The indicator was several works produced by students collectively. Based on the study's results, the researcher suggests strengthening the implementation of feature classes, mainly feature classes that have not been implemented. This study also suggests the importance of schools building collaboration with the community to strengthen student character education sustainably.
CAMPUR KODE DAN ALIH KODEBAHASA JAWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MAN 2 JEMBER Mochamad Alfan; Alfi Khairiyyah; Azzahra Wildatu Firdausy; Adelia Puspa Febiana
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 2 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v4i2.15699

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (a) bentuk alih kode percakapan pada pembelajaran bahasa indoensia antar siswa dan atau siswa dengan guru, (b) faktor penyebab terjadinya alih kode pada percakapan saat pembelajaran bahasa Indonesia di MAN 2 Jember, (c) bentuk campur kode pada percakapan di antara siswa dan guru di MAN 2 Jember , (d) faktor penyebab terjadinya campur kode pada percakapan di antara siswa dan guru di MAN 2 Jember . Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Data penelitian ini adalah semua percakapan yang memperlihatkan adanya alih kode dan campur kode pada percakapan di antara siswa dan guru di MAN 2 Jember. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik observasi dan teknik dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah semua percakapan yang mengandung alih kode dan campur kode pada percakapam siswa dan guru di MAN 2 Jember kemudian diidentifikasikan, selanjutnya dilakukan klasifikasi dan dikategorikan keseluruhan data yang telah ditemukan, setelah dianalisis dan klasifikasikan, keseluruhan data dideksripsikan dan dijabarkan untuk mengetahui bentuk alih kode dan campur kode, serta faktor penyebab terjadinya alih kode dan campur kode pada pada percakapan di antara siswa dan guru dalam pembelajaran di MAN 2 Jember. Hasil penelitian ini menujukkan bentuk alih kode pada percakapan siswa dan guru di MAN 2 Jember meliputi peralihan bahasa. Peralihan tersebut adalah peralihan kode dari bahasa Indonesia ke bahasa jawa,. Faktor penyebab terjadinya alih kode pada percakapan di antara siswa dan guru di MAN 2 Jember adalah (1) pokok pembicaraan, dan (2) mitra tutur yang berlatar belakang kebahasaan yang berbeda. Campur kode pada percakapan di antara mahasiswa  unmuh Jember, yaitu : (1) penyisipan berwujud kata, (2) penyisipan berwujud frasa, (3) penyisipan berwujud ungkapan atau idiom, (4) penyisipan berwujud perulangan kata, dan (5) penyisipan berwujud klausa. Faktor penyebab terjadinya campur kode pada percakapan di antara siswa dan guru di MAN 2 Jember adalah (1) identifikasi ragam, dan (2) keinginan untuk menjelaskan atau menafsirkan. 
The Community-based Character Education: Study of the 'Imaji Academy' Program in Madrasa Hairul Huda; Siti Nursyamsiyah; Mochamad Alfan
Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Vol. 5 No. 1 (2022): Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES)
Publisher : Faculty of Tarbiyah Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/ijies.v5i1.2487

Abstract

This study aims to describe the implementation of the Imaji Academy program as strengthening student character education. The research method used descriptive qualitative. Research data collection was done through interviews, observation, and documentation. Data analysis in this study followed three stages: data condensation, data presentation, and verification. The results of this study found that the Imaji Academy program at MI Darussalam 02 Jember is manifested in three feature classes, namely, literacy feature class, sociopreneur feature class, and cultural arts feature class. Meanwhile, the agricultural class has been formulated but has not been implemented. Dominant character values ​​of the three feature classes consist of religious, gotong royong, and cultural arts values that strengthen students' character. The indicator was several works produced by students collectively. Based on the study's results, the researcher suggests strengthening the implementation of feature classes, mainly feature classes that have not been implemented. This study also suggests the importance of schools building collaboration with the community to strengthen student character education sustainably.
Co-Authors Adelia Puspa Febiana Alfi Khairiyyah Azzahra Wildatu Firdausy Hairul Huda Jalaluddin Rumi Miftahul Hasana Siti Nursyamsiyah