Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.633

P-Index

This Author published in this journals

All Journal MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Mandalika Mathematics and Educations Journal Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Tadris Matematika (JTMT) Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Jurnal Tadris Matematika (JTMT)

Nurfadilah Mahmud

Universitas Sulawesi Barat

Author-ID : 2579690

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PENGEMBANGAN PERANGKAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BERBASIS KECERDASAN INTERPERSONAL UNTUK MENGEMBANGKAN KOMPETENSI SOSIAL MAHASISWA Nurfadilah Mahmud; Rezki Amaliyah AR; Nursafitri Amin; Muhammad Jufri; Alimuddin Alimuddin
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 1 No 1 (2018): Journal on Pedagogical Mathematics
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

This research is a development research referred to Four-D model. This research aims to develop Interpersonal Intelligence-based of basic statistics learning devices to improve studentsâ€™ social competence. This type of Four-D model development research consists of four stages: (1) define, (2) design, (3) develop, and (4) disseminate. The learning devices produced are RPS that meet valid criteria.

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS KECERDASAN INTERPERSONAL TERHADAP HASIL BELAJAR STATISTIKA DASAR MAHASISWA (DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER) Nurfadilah Mahmud; Rezki Amaliyah AR; Nursafitri Amin; Muhammad Jufri; Alimuddin; Zaiful Nur
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 2 No 1 (2019): Journal on Pedagogical Mathematics.
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Interpersonal intelligence-based learning system is very important for prospective teacher because teaching, as profession, needs a good and effective social competence to communicate with students. Everyone has different degree of interpersonal intelligence, and also different in regard of mathematics learning achievement especially when gender is considered. This research was a pre-experimental research which aimed to know the influence of interpersonal intelligence-based learning system to sudents’ learning achievement in Basic Statistics class of mathematics education students/ prospective teachers in FKIP UNSULBAR by considering gender differences. Purposive random sampling was used as the sampling method and 16 male students and female students respectively were selected as the research subjects. Learning achievement was collected from Basic Statistic learning achievement test and was analyzed descriptively and inferensially. The results of the research show that the average of male srudents’ learning achievement in Basic Statistics (74,25) is higher than female students’ (66,00). While hypothesis testing shows significancy value of o.oo5, which is lower than α=0.05. It means there is a difference in regard of the average of Basic Statistics learning achievement between male and female students who participate in interpersonal intelligense-based learning system.

PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN REGULASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 2 TINAMBUNG Putri Ayu; Nurfadilah Mahmud; Aprisal
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 5 No 1 (2022): Journal on Pedagogical Mathematics
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Tujuan penelitian ini adalah untuk pengaruh interaksi teman sebaya dan regulasi diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Tinambung. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ex post facto yang bersifat Causal Comparative Research dengan sampel penelitian sebanyak 148 siswa yaitu kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIII E, VIII F, dan VIII G yang dipiih dengan menggunakan Probabilty Sampling (proportionate stratified random sampling). Teknik pengumpulan data menggunakan instrument: (1) angket interaksi teman sebaya, (2) angket regulasi diri, dan (3) tes hasil belajar matematika. Analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif dan analisis inferensial. Hasil pengujian deskriptif data menunjukkan bahwa: (1) interaksi teman sebaya berada pada kategori tinggi, (2) regulasi diri berada pada kategori sedang, dan (3) hasil belajar patematika siswa berada pada kategori tinggi. Adapun hipotesis analisis inferensial dalam penelitian ini ada 3 dengan hasil pengujian menggunakan analisis regresi linear sederhana dan regresi linear berganda, yaitu: (1) terdapat pengaruh interaksi teman sebaya terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Tinambung, (2) terdapat pengaruh regulasi diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Tinambung, (3) terdapat interaksi teman sebaya dan regulasi diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Tinambung.

PENGARUH KECEMASAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI GENDER SISWA KELAS XI MA NUHIYAH PAMBUSUANG Hamida; Nurfadilah Mahmud; Sitti Inayah Masrura
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 5 No 1 (2022): Journal on Pedagogical Mathematics
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecemasan matematika terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari siswa kelas XI MA Nuhiyah Pambusuang dan untuk mengetahui perbedaan tingkat kecemasan siswa laki-laki dan siswa perempuan kelas XI MA Nuhiyah Pambusuang. Penelitian ini merupakan penelitian Ex-post facto dengan menggunakan sampling jenuh, sampel penelitian sebanyak 57 siswa yang terdiri dari 25 siswa laki-laki dan 32 siswa perempuan. Teknik mengmpulkan data menggunakan instrumen: (1) angket kecemasan matematika dan (2) dokumentasi hasil belajar matematika. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil pengujian analisis deskriptif bahwa: (1) Rata-rata skor kecemasan matematika siswa laki-laki dan siswa perempuan yaitu 93,52 dan 93,47 yang berada pada kategori kecemasan sedang; (2) Rata-rata skor belajar matematika siswa laki-laki dan perempuan yaitu 74,76 dan 79,69 berada pada kategori baik.

Metafora Kemampuan Berpikir Metafora Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Aljabar Nurjasia Nurjasia; Nurfadilah Mahmud; Aprisal Aprisal
JTMT: Journal Tadris Matematika Vol 2 No 2 (2021): Volume 02 Nomor 2 December 2021
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan (UIAD) Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jtmt.v2i2.718

Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berfikir metafora siswa pada materi aljabar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA SMA Negeri 8 Enrekang sebanyak 29 orang siswa. Adapun subjek penelitian sebanyak 6 orang dipilih dengan teknik purposive sampling. Subjek penelitian dipilih untuk mewakili kemampuan berfikir metafora pada kategori tinggi, sedang, dan rendah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes kemampuan berfikir metafora untuk memperoleh data kemampuan berfikir metafora dan pedoman wawancara untuk melengkapi dan memperkuat informasi yang berasal dari pemberian tes pada materi aljabar. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan berfikir metafora siswa pada materi aljabar berada pada kategori sedang. Siswa dengan kemampuan berfikir metafora tinggi yaitu siswa sudah memenuhi ketiga indikator kemampuan berfikir metafora dengan tepat, siswa dengan kemampuan berfikir metafora sedang hanya bisa memenuhi satu atau dua indikator dari kemampuan berfikir metafora, sementara itu, siswa dengan kategori rendah hanya mampu memenuhi satu atau tidak sama sekali indikator dari kemampuan berfikir metafora.

WORKSHOP PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA BAGI GURU SDN INP 055 KANDEAPI Rezki Amaliyah AR; Murtafiah; Nurfadilah Mahmud; Nursafitri Amin
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 1 No. 3 (2021): November 2021
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v1i3.125

Memasuki era revolusi industry 4.0 memaksa setiap orang untuk mengusai teknologi. Tak terkecuali dalam dunia pendidikan. Guru saat ini dituntut untuk memanfaatkan teknologi dalam pembelajarannya. Namun kenyataannya masih banyak guru yang belum optimal menguasai penggunaan teknologi, apalagi teknologi berbasis multimedia. Sehingga berdampak pada kurang efektifnya proses pembelajaran atau terkesan ketinggalan zaman. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka perlu pengembangan keterampilan guru. Tujuannya yaitu memberikan bimbingan dan pendampingan dalam mendesain media pembelajaran dengan memperkenalkan berbagai aplikasi (multimedia). Metode yang digunakan dalam kegitan ini yaitu metode workshop yaitu pelatihan dan bimbingan penggunaan media, dan metode angket untuk mengetahui respon peserta terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan. Adapun sasarn peserta workshop yaitu Guru SDN Inp 055 Kandeapi Kabupaten Polewali Mandar, Sulawesi Barat. Adapun hasil yang diperoleh dari kegiatan ini yaitu 98,95 % guru memberikan respon positif terhadap pelaksanaan kegiatan ini baik dari aspek bertambahnya wawasan, keterampilan dan menggunakan hasil pengembangan media dalam proses pembelajaran. Setelah kegiatan ini harapannya adalah qguru lebih kreatif mengembangkan media sehingga proses belajar mengajar dapat berlangsung efektif.

Co-Authors Alimuddin Alimuddin Alimuddin Aprisal Aprisal Aprisal, Aprisal Evi Muhtar Hamida Muhammad Jufri Muhammad Jufri Mukmina Mukmina Murtafiah Nuranisa Nuranisa Nurjasia Nurjasia Nursafitri Amin Putri Ayu Rezki Amaliyah AR Sartika Arifin Siti Amirah A Sitti Inaya Masrura Sulfianti Zaiful Nur

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search