Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.235

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Irfani Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Transformatif Jurnal Ilmiah AL-Jauhari Jurnal Studi Islam dan Interdisipliner Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam ALQALAM Riayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan Journal Publicuho

Samsul Bahri

IAIN Kendari

Author-ID : 2583790

Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 11 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

RANGCAN BANGUN MENJADI GURU YANG MERDEKA Samsul Bahri; Zainuddin Zainuddin; Hasan Basri; Halimatun Sakdiah
Irfani Vol. 17 No. 2 (2021): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v17i2.2174

Abstrak Kajian ini berjudul Rancang bangun menjadi guru yang merdeka, adapun metode yang dipakai adalah deskriftif –analitis dengan pendekatan sejarah, ilmu pendiidkan, serta komparatif. Studi ini membuktikan bahwa menjadi guru yang merdeka adalah bagian profetik guru dalam proses pembelajaran, hanya saja proses pembelajaran masih memakai model lama yakni praktik pendidikan terlalu overkognitif. Kajian ini juga menemukan untuk membangun guru merdeka, maka permasalah guru harus diselesaikan secara komprehensif yang menyangkut dengan semua aspek yang terkait, yaitu aspek kualifikasi, kualitas, pembinaan, training profesi, perlindungan profesi, manajemen, kesejahteraan guru, dan tersedianya fasilitas yang memadai. Kata kunci: guru, merdeka Abstract This study is entitled Design to become an independent teacher, while the method used is descriptive-analytical with historical, educational, and comparative approaches. This study proves that being an independent teacher is a part of the teacher's prophetic in the learning process, it's just that the learning process still uses the old model, namely the practice of education is too overcognitive. This study also found that in order to build independent teachers, teacher problems must be solved comprehensively involving all related aspects, namely aspects of qualification, quality, coaching, professional training, professional protection, management, teacher welfare, and the availability of adequate facilities. Keywords: teacher, independence

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA 4.0 Samsul Bahri
Transformatif Vol 3, No 2 (2019): ISSUED IN OCTOBER 2019
Publisher : POSTGRADUATE OF PALANGKA RAYA STATE ISLAMIC INSTITUTION

Tulisan ini membahas pengembangan pendidikan Islam di era 4.0 dengan menggunakan metode dekskriptif analitik. Pendekatan yang dipakai adalah pendekatan ilmu pendidikan, sejarah dan komparatif. Studi ini menemukan bahwa pengembangan pendidikan Islam di era 4.0 Era yang melahirkan fenomena disruption ini menuntut dunia pendidikan Islam untuk turut menyesuaikan diri. Pendidikan Islam kini dihadapkan pada tantangan, tuntutan, dan kebutuhan baru yang belum pernah ada sebelumnya. Langkah-langkah kongkrit bagi pendidikan Islam agar mampu tetap bersaing di era disrupsi ini. Langkah solutifnya adalah dengan turut mendisrupsikan diri, dengan pembaruan dan inovasi terhadap sistem, tata kelola, kurikulum, kompetensi sumber daya manusia, sarana dan prasarana, budaya, etos kerja, mutu guru, proses belajar mengajar, serta manajemen pengelolaan, dengan mengembangkan sistem pelayanan baru berbasis digital. Sehingga warga lembaga pendidikan Islam dapat dengan leluasa mengakses segala keperluan terkait pendidikan dan layanan administrasi. Jika tidak demikian, pendidikan Islam semakin tertinggal dan usang. Tanpa harus lepas dari indentitas sebagai lembaga pendidikan Islam yang mempunyai karakteristik dan berpegang teguh pada kaidah al-muhafadhah ‘ala al-qadim ash-shalih wa al-ahdzu bi al-jadid alashlah, yaitu menjaga tradisi keagamaan Islam dengan teguh melestarikan segudang khazanahnya dan memakai metode, manajerial, maupun pembelajaran modern yang baik.

Urgensi Etika dan Profesionalisme Guru dalam Perspektif Islam Samsul Bahri; Masdin Masdin; Marzuki Marzuki
Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Volume 14 Nomor 2 2021
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/atdbwv14i2.1451

This paper examines the urgency of ethics and professionalism in Islamic perspective. The method used in this study is descriptive-analytical approach to Islamic education. This study concludes that the relationship between teacher ethics and professionalism cannot be separated. When these two virtues are separated, the teacher slips into the teaching malpractice resulting in problems with students’ success in learning. This study also proves that Islam is very broad and firmly regulates and places importance on the ethics, profession and professionalism of the teachers.

NEW MODERNISME FAZLUR RAHMAN DALAM PARADIGMA PENDIDIKAN ISLAM samsul bahri; Hasan Basri Tanjung; Halimatun Saadiyah
Ri'ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan Vol 6 No 01 (2021): Islamic Spiritual
Publisher : Pascasarjana IAIN Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Kajian ini berjudul new modernism Fazlurrahman dalam paradigma pendidikan Islam dengan memakai pendekatan sejarah dan metode yang pakai komparatif. Karena itu, studi ini menyimpulkan bahwa pemikiran pendidikan Fazlur Rahman terhadap New modernisasi pendidikan Islam cenderung komprehensif, hal ini terlihat komponen pendidikan yang digagas, mulai dari tujuan, peserta didik, pendidik sangat mementingkan modernisasi, sehingga dunia pendidikan Islam tidak tertinggal dan terbelakang serta dapat mengikuti perkembangan zaman. Bahkan Fazlur Rahman telah menggagas paradigma pendidikan non dikotomik sebuah sistem pendidikan yang tidak mengenal adannya pemisahan antara ilmu agama dan ilmu umum. akan tetapi wawasan integratif yang memandang ilmu sebagai satu kesatuan utuh dalam memahami realitas dan rahasia Tuhan adalah opini utama yang harus disosialisasikan kepada kalangan muslim. Kata Kunci: Modernisme, Fazlur Rahman, pendidikan Islam Abstract This study is entitled Fazlurrahman's new modernism in the paradigm of Islamic education by using a historical approach and methods that use a comparative. Therefore, this study concludes that Fazlur Rahman's educational thoughts on the New modernization of Islamic education tend to be comprehensive, this can be seen from the educational components that were initiated, starting from the goals, students, educators who really place importance on modernization, so that the world of Islamic education is not left behind and backward and can follow. current development. Even Fazlur Rahman has initiated a non-dichotomic educational paradigm, an education system that does not recognize that there is a separation between religious and general sciences. however, an integrative insight that views science as a whole in understanding the reality and secrets of God is the main opinion that must be socialized to Muslims. Keywords: Modernism, Fazlur Rahman, Islamic education

HAM DAN AKTUALISASINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM Samsul Bahri
Al Qalam Vol 35 No 2 (2018): July - December 2018
Publisher : Center for Research and Community Service of UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten-Serang City-Indonesia

This study proves that the world of Islam, both theologically and empirically has pioneered and contributed on the concept of human rights, even the rights and freedom of human rights in the Kairo show how Islam is loaded with human rights values. The empirical facts are charter Madina and Cairo declaration that proves the presence of Islam is the concept of human liberation from all forms of oppression of human rights. This study also found that the actualization of human rights values in Islamic education has not been fully implemented, it is proved by their model of teaching style bank that many emasculate the potential creativity of learners that lead to the teaching of feudal authoritarianism in which learners like tabula rasa, white paper empty that must be filled, by him, this study provides a solution to the problems facing the teaching model of choice for teachers because the model is able to build human rights values on the participants. With these models, Islamic education can inflate the values of democracy, solidarity, tolerance, justice, creativity in learning, so that learners can be of generations of good quality scientific, moral and spiritual.

Ekosistem Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an Abdul Rokhim; Ahmad Zain Sarnoto; Ahmad Thib Raya; Samsul Bahri
Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam dan Interdisipliner Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Ilmiah AL-Jauhari
Publisher : Pascasarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/jiaj.v7i2.2611

This paper aims to show the importance of the Al-Qur'an perspective education ecosystem in improving the quality of education. The method used is phenomenological qualitative, with a literature approach. This study shows that the Qur'anic perspective on the educational ecosystem is found in five signs, namely, ta'ȃwun, takȃful, syirkah, al-jauz, and ukhuwah. The metaphor of reciprocal relationships in the explanation of these terms can be used as a sign of cooperation in the world of education known as the educational ecosystem. The mutualistic cooperation in question is between components or educational institutions, namely the family environment, schools, communities, mosques, social media, work environments, and the natural environment. The synergy between these educational institutions will ensure an increase in the quality of education.

Akomodasi Pendidikan Pesantren Terhadap Local Wisdom (Budaya Lokal) Dalam Perspektif Sosial (Studi Kasus di Kabupaten Konawe Kendari- Sultra) Samsul Bahri; Masdin Masdin; Pairin Pairin; Muh. Idris
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i03.3747

Keberadaannya pesantren secara historis telah memberikan warna dan corak khas dalam masyarakat Indonesia, khususnya pedesaan. Ia tumbuh dan berkembang bersama masyarakat sejak berabad-abad yang lalu. Oleh karena itu, secara kultural lembaga ini telah diterima dan telah ikut serta membentuk dan memberikan corak serta nilai kehidupan kepada masyarakat yang senantiasa tumbuh dan berkembang. Figur kyai, ustadz, santri serta seluruh warga pondok pesantren saling berinteraksi dan membentuk sebuah kultur yang bersifat keagamaan yang mengatur prilaku seseorang serta pola hubungan dengan warga masyarakat Kajian ini bertujuan mendeskripsikan pendidikan pesantren dengan budaya lokal masyarakat konawe dalam perspektif sosial Karena itu, pendekatan studi ini menggunakan sejarah, komparatif, social fenomenologi dan metode yang dipakai deskriftif analitis. Data yang dipakai observasi, wawancara serta dokumentasi yang berakiatan dengan pesantren dan budaya local. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa akomodasi pendidikan pesantren terhadap budaya lokal menyebabkan keberhasilan pesantren sehingga mampu diterimah masyarakat. Hal ini dilihat beberapa hal yaitu:pertmaa, .Budaya ritual atau budaya keagamaan masyarakat sekitar pondok pesantren mempunyai dampak positif terhadap pembinaan santri dalam lingkungan pondok pesantren. Bentuk pengaruh tersebut berupa penambahan kegiatan belajar ekstra kurikuler dalam mempersiapkan santri mengikuti atau mengemban amanah dalam pelaksanaan budaya keagamaan masyarakat. Kedua, Terdapat perbedaan pengaruh budaya antara pondok pesantren yang ada dalam wilayah masyarakat transmigrasi dengan pondok pesantren diluar wilayah transmigrasi. Pada wilayah teransmigrasi pengaruh budaya relatif lebih kuat oleh karena tingkat interaksi sosial antara sub kultur lebih intensif. Ketiga, Intraksi sosial antar warga pondok pesantren dengan masyarakat sekitarnya terjalin positif oleh karena keberhasilan warga pesantren dalam mengakomodasi budaya masyarakat sekitar. Perlu penelitian selanjutnya mengenai pengaruh budaya pesantren terhadap perbaikan tata kehidupan masyarakat menjadi menarik untuk diteliti lebih lanjut, mengingat semakin menipisnya nilai-nilai moral generasi muda dewasa ini. Pesantren perlu mengadopsi dan mengembangkan wawasan berpikir keilmuan dari Sistem Pendidikan Nasional, yaitu metode berpikir ; deduktif, induktif, kausalitas, dan kritis, sehingga pesantren dapat melahirkan sumber daya manusia yang handal spiritualnya, cerdas intelektualnya dan kreatif.

MEMILIH LINGKUNGAN PENDIDIKAN YANG BAIK BAGI ANAK Samsul Bahri; Masdin Masdin; Pairin Pairin; Muh. Idris
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 06 (2014): Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam - Juli 2014
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

REFORMASI MANAJEMEN KELEMBAGAAN DAN KURIKULUM PENDIDIKAN MUHAMMAD ABDUH DI MESIR Samsul Bahri; Erni Qomariyah
Journal Publicuho Vol. 6 No. 3 (2023): August - October - Journal Publicuho
Publisher : Halu Oleo University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35817/publicuho.v6i3.310

The research aimed to understand the reforms implemented by Muhammad Abduh in Egypt and to analyze the restructuring of institutional management and curriculum he conducted. The research methodology was a literature review with content analysis to reveal Muhammad Abduh's thoughts related to his mission. The findings indicate that Abduh's thoughts significantly influenced the modernization of Islamic education, particularly at al-Azhar University. He stressed the need to integrate modern sciences and technology with Islamic teachings. These reforms were intended to strengthen Islam's position amidst the advancement of science and modernization challenges.

MEMILIH LINGKUNGAN PENDIDIKAN YANG BAIK BAGI ANAK Samsul Bahri; Masdin Masdin; Pairin Pairin; Muh. Idris
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 06 (2014): Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam - Juli 2014
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v3i06.60

Choosing a good educational environment for children is the duty of parents to their children so that children can develop in line with expectations and activities of parents in the faith in God, because essentially every Muslim children are on the path toward God, while doing everything commanded by God, by degrees different. Furthermore, the parents are given the responsibility by God in order to have the ability to educate children to sacrifice life and property owned by the parents who will attempt the parents get multiple rewards from Allah if the parents do so with the intention of carrying out their faith in god. Parents should seek to know and understand the five human concept in Islam, namely the concept of al-Basyar, al-insan al-nas, the sons of Adam, and al-abid, opinions about factors related to the nature and environment of child development that is flow nativism, empiricism, convergent, jabariyah, Qadariyah, Islamic educational goals, and determine the Islamic educational environment for children.

Co-Authors Abdul Rokhim Ahmad Thib Raya Ahmad Zain Sarnoto Erni Qomariyah Halimatun Saadiyah Halimatun Sakdiah Hasan Basri Hasan Basri Tanjung Marzuki Marzuki Masdin Masdin Muh. Idris Pairin Pairin Zainuddin Zainuddin

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search